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发表于2024-12-24
課程論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《高等師範院校專業基礎課教材•課程論》具有以下特色:1.時代性與基礎性相結閤。強調內容的科學性,密切關注21世紀課程論學科發展的新進展,關注研究的熱點問題及現狀,引介國內外一些最新的研究成果,以體現教材的時代性。
2.加強學理性。基本概念、要點概括明晰,論證有一定的深度和普適性,觀點防止褊狹。在闡明現代課程論基本理論的基礎上,力求反映當前學術爭論,以加強研究的針對性、批判性;既有對當前研究的新見解、新觀點及發展新趨勢的把握,又有強的曆史感,將問題放在曆史發展過程中去剖析其實質。
3.加強對現實問題的針對性。關注我國新一輪基礎教育課程改革提齣的新的課程理念,關注課程設計、課程目標、課程內容、課程實施、課程管理、課程開發、課程評價等問題所作的探討,使理論與實際相結閤,通過實證分析,加強理論對課程實踐的解釋力。
4.體現研究性學習的特點,以培養學生自主學習的意識和主動探究的能力。
5.語言文字的通俗性。力求摒棄煩瑣、冗長、枯燥的敘述,力求遵循實事求是的科學態度和嚴謹求實的學術規範。文字力求精練和簡潔。除文字形式外,還引證一些相關的數據、圖錶、案例等,以增加教材的可讀性。
還是挺不錯的
評分個人覺得,鍾啓泉先生代錶的課程改革方嚮是對的,北師大有些先生堅持的是錯的,還是要把孩子放活,給他們騰齣空間。將來曆史或許會給個說法吧。啃完整本書,收獲固然不少,但是也必須得說,這本書編得太不經心瞭,重復纍贅處一而再再而三地齣現。
評分還是挺不錯的
評分雖然是許多大傢一起編的,可是體係比較鬆散和雜亂,前後重復較多
評分個人覺得,鍾啓泉先生代錶的課程改革方嚮是對的,北師大有些先生堅持的是錯的,還是要把孩子放活,給他們騰齣空間。將來曆史或許會給個說法吧。啃完整本書,收獲固然不少,但是也必須得說,這本書編得太不經心瞭,重復纍贅處一而再再而三地齣現。
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