具體描述
準確辨識一個組織的性格，是找到適於自身的組織文化的前提。
“管理哲學之父”查爾斯·漢迪主張，四位管理之神，正象徵著四種特色鮮明的管理方式和企業文化——富有個人魅力的眾神之王宙斯，崇尚秩序的太陽神阿波羅，尊崇創造力的智慧女神雅典娜，還有追隨個性與專業性的酒神狄奧尼索斯。
每種組織文化，都有自己的文化假設，進而産生瞭形式各異的管理、架構、程序與報酬體係。沒有文化上的覺醒，組織就可能尊崇錯誤的神，從而導緻效率低下和管理鬆弛。文化的混亂，乃是危害組織的主要病癥之一。因此，管理者必須清楚自己組織的文化傾嚮，知道應該追隨哪個神，選擇怎樣的文化。
這本管理學經典之作，力圖幫助人們去除組織的神秘感，瞭解各種組織的運作方式，從而促使更多的組織和個人思考自己目前的工作方式，以及未來不得不采用的工作方式。
著者簡介
查爾斯·漢迪（Charles Handy）
歐洲最偉大的管理思想大師。1932年齣生於愛爾蘭，從牛津大學畢業後，進入東南亞和倫敦的殼牌公司工作，並擔任高級管理人員。後在麻省理工學院的斯隆管理學院追隨本尼斯、阿吉裏斯等大師進行組織研究。1967年他創辦瞭英國首傢管理研究生院——倫敦商學院，並成為該學院的全職教授。
他是繼彼得·德魯剋之後在世界上擁有讀者最多的管理學權威，獲得好評無數，其中包括“天纔的思想者”“管理界的預言傢”“新秩序的預言傢”“社會哲學傢”和“藝術傢類型的管理大師”等諸多美譽。
查爾斯·漢迪管理思想的一大特色，就是他濃厚的人文情懷和哲學氣質。英國《金融時報》稱他是歐洲屈指可數的“管理哲學傢”。如果說德魯剋是管理學之父，那麼查爾斯·漢迪就是當之無愧的“管理哲學之父”。
圖書目錄
導論
第一部分 文化適宜性理論
第一章 四個管理之神
第二章 企業運營中的管理之神
第三章 管理之神的平衡
第四章 不同背景下的管理之神
第二部分 阿波羅的危機
第五章 阿波羅的兩難睏境
第六章 對睏境的迴應
第七章 管理之神的新秩序
第八章 結論
注釋和參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
本书重点讲的是组织中如何变革，而英国的查尔斯·汉迪是我差点儿错过的一位优秀管理学者。 01.2012年初遇汉迪 当时，我在中国最大的咨询公司，带领三位顾问做一个项目——为中国企业家建立基础阅读书目，汉迪的书也在其中。《大师论大师》是他的作品，我看了目录就感觉真的是太...
評分书中第127页中提到： 比如，最早出现于美国的“品质圈”（Quality Circles）理论，就是在被带到日本后发挥的淋漓尽致，然后又被“外销”回美国的。 读到这里的时候楞了一下，因为我没听过品质圈的说法，虽然字面直译是那样，但结合背景来看，这里指的应该是在爱德华兹·戴明提...
評分对一个看书喜欢追求速度的人来讲，这本《管理的众神组织变革的今日与未来》读起来是相当痛苦的。因为这是一本专业性很强的书籍。本来以为作者以众神来打比方，管理学会很容易看懂，谁知道根本不是那么一回事儿。毕竟管理学拥有着很大一块内容，想仅仅靠这本《管理的众神组织变...
評分书中第127页中提到： 比如，最早出现于美国的“品质圈”（Quality Circles）理论，就是在被带到日本后发挥的淋漓尽致，然后又被“外销”回美国的。 读到这里的时候楞了一下，因为我没听过品质圈的说法，虽然字面直译是那样，但结合背景来看，这里指的应该是在爱德华兹·戴明提...
評分不管是三人小组，还是万人集团，只要结成一个组织，就少不了对组织的管理，哪怕管理于无形之中。不同的组织，其规模、结构、工作机制都大不相同，运营方式也千差万别。面对现实中复杂的组织情况，没有什么一招鲜吃遍天的良方，组织怎么管，成了头疼的问题。 既然是一直存在的难...
用戶評價
適逢單位組織機構那改革之機閱讀本書，能很好的瞭解各種組織的運作方式，為自己的工作提供瞭很好的助力。
评分跟真正的管理大神學習，如同站在巨人的肩膀上。一位優秀的執行者，可以將一綫經驗總結成係統的製度，此時他便已經是個製定者，而在加之管理學的二次深造後，便可以獲得質的提升。這就是明茨伯格所說的，“培訓教室裏培養不齣管理者”但一綫曆練齣的優秀員工再進入培訓教室，就很容易獲得脫胎換骨的提升
评分適逢單位組織機構那改革之機閱讀本書，能很好的瞭解各種組織的運作方式，為自己的工作提供瞭很好的助力。
评分跟真正的管理大神學習，如同站在巨人的肩膀上。一位優秀的執行者，可以將一綫經驗總結成係統的製度，此時他便已經是個製定者，而在加之管理學的二次深造後，便可以獲得質的提升。這就是明茨伯格所說的，“培訓教室裏培養不齣管理者”但一綫曆練齣的優秀員工再進入培訓教室，就很容易獲得脫胎換骨的提升
评分跟真正的管理大神學習，如同站在巨人的肩膀上。一位優秀的執行者，可以將一綫經驗總結成係統的製度，此時他便已經是個製定者，而在加之管理學的二次深造後，便可以獲得質的提升。這就是明茨伯格所說的，“培訓教室裏培養不齣管理者”但一綫曆練齣的優秀員工再進入培訓教室，就很容易獲得脫胎換骨的提升
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