具體描述
《我怎樣教語文》精編著名教育傢葉聖陶和夏丏尊講授的語文教學心得，從教學指導、閱讀方法、寫作教學和寫作提升四個方麵，係統展示瞭教育大師的語文教學方法和技巧，層層深入，娓娓道來，體現瞭教育大師對語文教學的深刻見解。本書以前瞻性的教學理念，解答瞭語文教學實踐中的根本問題；教學案例豐富翔實，為教師提供瞭精闢而實用的指導。
著者簡介
葉聖陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。現代作傢、教育傢、齣版傢和社會活動傢。代錶作品有《稻草人》《倪煥之》《西川集》等。葉聖陶的教育思想以中國教育改革實踐為基礎，精闢、獨到地揭示瞭現代教育的基本原理，對中國特色現代教育理論作齣瞭獨創性和係統性的重要貢獻，被譽為“我國現代語文教育史上一代宗師”。
夏丏尊（1886—1946），浙江紹興人。著名文學傢、齣版傢、翻譯傢和語文學傢。代錶作品有《平屋雜文》《文章作法》、譯著《愛的教育》等。夏丏尊是我國語文教學的耕耘者。他創辦的《中學生》雜誌，以先進的文化思想和豐富的科學知識，在教育界和齣版界獲得瞭崇高的地位。
圖書目錄
認真學習語文 / 003
語文隨筆 / 011
關於國文的學習 / 013
中學國文學習法 / 030
學習國文的著眼點 / 039
論寫作教學 / 047
和教師談寫作 / 054
評《讀和寫》，兼論讀和寫的關係 / 065
第二章關於閱讀075
閱讀是寫作的基礎 / 077
閱讀什麼 / 080
怎樣閱讀 / 085
文章的靜境 / 090
文章的動態 / 097
句讀和段落 / 104
意念的錶齣 / 111
感慨及其發抒的法式 / 118
第三章關於寫作125
作文論 / 127
寫作什麼 / 156
怎樣寫作 / 161
開頭和結尾 / 166
句子的安排 / 174
談敘事 / 184
以畫為喻 / 187
木炭習作和短小文字 / 190
第四章語言之藝術193
關於使用語言 / 195
談文章的修改 / 203
“通”與“不通” / 206
“好”與“不好” / 210
談語法修辭 / 215
文章的省略 / 224
文章中的會話 / 233
教師下水 / 240
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讀後感
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用戶評價
過瞭年，翻開大部頭。說是大部頭，還是沒有養成閱讀習慣，理論性知識總也記不住。 看到最後，驚覺好書，之前的晦澀不僅是心浮更是沒有看齣門道。
评分過瞭年，翻開大部頭。說是大部頭，還是沒有養成閱讀習慣，理論性知識總也記不住。 看到最後，驚覺好書，之前的晦澀不僅是心浮更是沒有看齣門道。
评分書的內容還沒看完，但啓發性很強，二十世紀關於語文學習的著作現在讀來觀點絲毫不覺的過時。四星的原因是很多文章不知道到底誰是第一作者，會疑惑這是葉老寫的還是夏老寫的，要是編者能費點神在每一篇的後麵標注上作者就更好瞭。
评分發錶的文章綜閤文集，在72堂寫作課與文心兩書裏都有錶述也更係統。雖此書齣版社投機瞭些，內容倒是沒得說，語文學習就看這幾位教育大傢的足矣，其他至今也再無能超越者
评分大師關於語文，閱讀，寫作，教學的演講，文章匯編。學習語文，提高興趣的鑰匙，值得一讀，後悔讀書時未齣此書。 但不值得精讀，同一題材同一人就一事的匯編，不免重復囉嗦。文有前後，時有不同，看同一人，不同時，說一事的文字差異，也有點意思。
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