具体描述
《我怎样教语文》精编著名教育家叶圣陶和夏丏尊讲授的语文教学心得，从教学指导、阅读方法、写作教学和写作提升四个方面，系统展示了教育大师的语文教学方法和技巧，层层深入，娓娓道来，体现了教育大师对语文教学的深刻见解。本书以前瞻性的教学理念，解答了语文教学实践中的根本问题；教学案例丰富翔实，为教师提供了精辟而实用的指导。
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作品有《稻草人》《倪焕之》《西川集》等。叶圣陶的教育思想以中国教育改革实践为基础，精辟、独到地揭示了现代教育的基本原理，对中国特色现代教育理论作出了独创性和系统性的重要贡献，被誉为“我国现代语文教育史上一代宗师”。
夏丏尊（1886—1946），浙江绍兴人。著名文学家、出版家、翻译家和语文学家。代表作品有《平屋杂文》《文章作法》、译著《爱的教育》等。夏丏尊是我国语文教学的耕耘者。他创办的《中学生》杂志，以先进的文化思想和丰富的科学知识，在教育界和出版界获得了崇高的地位。
目录信息
认真学习语文 / 003
语文随笔 / 011
关于国文的学习 / 013
中学国文学习法 / 030
学习国文的着眼点 / 039
论写作教学 / 047
和教师谈写作 / 054
评《读和写》，兼论读和写的关系 / 065
第二章关于阅读075
阅读是写作的基础 / 077
阅读什么 / 080
怎样阅读 / 085
文章的静境 / 090
文章的动态 / 097
句读和段落 / 104
意念的表出 / 111
感慨及其发抒的法式 / 118
第三章关于写作125
作文论 / 127
写作什么 / 156
怎样写作 / 161
开头和结尾 / 166
句子的安排 / 174
谈叙事 / 184
以画为喻 / 187
木炭习作和短小文字 / 190
第四章语言之艺术193
关于使用语言 / 195
谈文章的修改 / 203
“通”与“不通” / 206
“好”与“不好” / 210
谈语法修辞 / 215
文章的省略 / 224
文章中的会话 / 233
教师下水 / 240
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读后感
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用户评价
大师关于语文，阅读，写作，教学的演讲，文章汇编。学习语文，提高兴趣的钥匙，值得一读，后悔读书时未出此书。 但不值得精读，同一题材同一人就一事的汇编，不免重复啰嗦。文有前后，时有不同，看同一人，不同时，说一事的文字差异，也有点意思。
评分过了年，翻开大部头。说是大部头，还是没有养成阅读习惯，理论性知识总也记不住。 看到最后，惊觉好书，之前的晦涩不仅是心浮更是没有看出门道。
评分大师关于语文，阅读，写作，教学的演讲，文章汇编。学习语文，提高兴趣的钥匙，值得一读，后悔读书时未出此书。 但不值得精读，同一题材同一人就一事的汇编，不免重复啰嗦。文有前后，时有不同，看同一人，不同时，说一事的文字差异，也有点意思。
评分“我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”深以为然。
评分书的内容还没看完，但启发性很强，二十世纪关于语文学习的著作现在读来观点丝毫不觉的过时。四星的原因是很多文章不知道到底谁是第一作者，会疑惑这是叶老写的还是夏老写的，要是编者能费点神在每一篇的后面标注上作者就更好了。
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