大师教语文

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出版者:广西师范大学出版社
作者:张攻非 编
出品人:
页数:1030
译者:
出版时间:2015-5-1
价格:198
装帧:平装
isbn号码:9787549565399
丛书系列:
图书标签:
  • 语文教育
  • 语言
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具体描述

为了加强广大人民群众尤其是中小学教师语文能力的训练,净化汉语语言环境,提升读者的汉语水平,我们组织选编了这套《大师教语文(上下)》。书中收录了叶圣陶、吕叔湘、王力等27位大师80篇讨论语文基础知识、阅读与写作的文章,这些文章都是选自20世纪60年代初由北京中华函授学校举办的“语文学习讲座”200多期大师讲座。通过本书,希望能够使读者亲近母语,收获多方面的教益和启迪。

作者简介

目录信息

叶圣陶 纪念“语文学习讲座”
吕叔湘 序言
叶圣陶
认真学习语文
评《读和写》,兼论读和写的关系
评讲《雷锋式的战士》
评讲《最近半年工作情况汇报》
吕叔湘
咬文嚼字
汉语和汉字
怎样学习语法
谈谈语句结构
评讲一篇通讯稿
评讲一篇谈语文学习的发言稿
评讲《澜沧江边的蝴蝶会》
评讲一份通报——附论“的、地、得”和“作、做”
赵朴初
毛泽东长征时期诗词讲解
毛泽东诗词九首讲解
王力
谈谈写信
怎样学习古代汉语
常用文言虚字
毛泽东词四首讲解
唐诗三首讲解
宋词三首讲解
王瑶
鲁迅的小说讲解
王子野
毛泽东《反对党八股》讲解
王泗原
鲁迅《为了忘却的记念》讲解
韩愈《马说》讲解
王安石《答司马谏议书》讲解
冯钟芸
《左传·曹刿论战》讲解
韩愈《进学解》讲解
柳宗元《小石潭记》讲解
苏轼《教战守策》讲解
宋濂《送东阳马生序》讲解
老舍
从记事练起,天天练,认真练
朱文叔
学习词汇的一例——“深”和“浅”
朱德熙
从作文和说话的关系谈到学习语法
几种主要的标点符号的用法
评讲《向朋友介绍“语文学习讲座”的一封信》
评讲两篇说明文
漫谈朱自清的散文
向锦江
毛泽东《纪念白求恩》讲解
鲁迅《一件小事》讲解
茅盾《白杨礼赞》讲解
陶铸《松树的风格》讲解
纪希晨
关于新闻写作问题
严家炎
马烽《我的第一个上级》讲解
张志公
学好语文不是一件小事
语法修辞与阅读写作
怎样锻炼思路
评讲一篇习作《北京》
写总结的几个问题
关于写调查报告
评讲两篇调查报告
张寿康
意思的完整和句子的完整
句子的主干和枝叶
常见的语法错误,语法错误的检查
文章的观点和材料
文章的语言
陈白尘
谈话剧的“话”
林焘
评改一份工作计划
周振甫
评讲《<关于如何打乒乓球>学习笔记》
毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》讲解
毛泽东七律《长征》讲解
毛泽东《沁园春·雪》讲解
赵朴初词曲四首讲解
赵树理
读别人的文章,说自己的话
徐世荣
容易读错的字
徐仲华
汉字的基础知识
汉语词汇的基础知识
为什么要学习标点符号
文章的结构
讲评《我和一个同志之间》
评改《一份申请书》
怎样写论说文?
曹先擢
寓言五则讲解
隋树森
成语和成语的使用
常用字典词典和检字法
诸葛亮《出师表》讲解
苏洵《六国论》讲解
蒋仲仁
写作的基本功——写生
谢冰心
谈点读书与写作的甘苦
写作经验琐谈
楼适夷
鲁迅诗四首讲解
张攻非
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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1⃣️算是懂得了之前张叔说的“语言学(文字学和语应)在语文老师这个饭碗里还是比较吃香的,因为基本功会比文学类更扎实”,基本功包括文字、词汇、语法,肚子里的东西越多,可以传授的文字知识就越多,课堂呈现就越丰富。2⃣️大师就是大师,当初被王力、吕叔湘、朱德熙的语言学专著折腾得生无可恋,但在这本书中他们讲得浅白得多(到底是通识性读本),不过,正儿八经做学问看专著是没有捷径可走的,回报也正比于投入,愉悦也正比于啃书时的苦痛。3⃣️很多教科书中收录的具体篇目的评点,包括《出师表》《小石潭记》等等,下次备初中课时可以好好研读研读,总结提升。

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1⃣️算是懂得了之前张叔说的“语言学(文字学和语应)在语文老师这个饭碗里还是比较吃香的,因为基本功会比文学类更扎实”,基本功包括文字、词汇、语法,肚子里的东西越多,可以传授的文字知识就越多,课堂呈现就越丰富。2⃣️大师就是大师,当初被王力、吕叔湘、朱德熙的语言学专著折腾得生无可恋,但在这本书中他们讲得浅白得多(到底是通识性读本),不过,正儿八经做学问看专著是没有捷径可走的,回报也正比于投入,愉悦也正比于啃书时的苦痛。3⃣️很多教科书中收录的具体篇目的评点,包括《出师表》《小石潭记》等等,下次备初中课时可以好好研读研读,总结提升。

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出书的本意很好,希望能多多集结这类文章。但旧时代的文字难免有过时之处,例如吕叔湘先生文中个别汉字的发音,如果编者能将书中与现今汉语规范相悖的部分好好注释一番,提醒读者,并能详述演变之事,会更好。 P.S. 读的电子版,不知纸质版是否有向读者做注解。

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文章是好文章,只是这样的编排未免混乱,到底是不行的。

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拼盘式的语文教育论集,有真知灼见,虽然都是大家,但很多文章的观点有一定的时代局限性。

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