●《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁•塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。大量研究表明,比起成功,乐观对孩子来说更具有意义、更具有价值。乐观的孩子更容易成功,更有创造力,更容易拥有幸福的生活,我们传统上追求的财富成功,都可以通过乐观获得。
●《教出乐观的孩子》一书目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。这本书与其他育儿及自我提升类书籍不同的是,它不仅有理论与实验,还有一些关于育儿问题的重要建议。
●当下,一些自称专家的人,提出的很多轻率的意见令许多父母如获救命稻草,他们基于脆弱的证明、原理和临床的假设,来改变自己抚养孩子的方式。《教出乐观的孩子》彻底改变了这一点,特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育和自尊教育,倡导用科学、理性的ABCDE法则教出乐观的孩子。
马丁•塞利格曼
●美国知名心理学家,积极心理学创建人,被公认为“积极心理学之父”,国际积极心理学会(IPPA)终身荣誉主席。
●1998年,以最高票数当选美国心理协会主席。曾获美国心理协会两项大奖——威廉姆斯奖和詹姆斯•卡特尔奖。
●畅销书作家,其著作《真实的幸福》《活出最乐观的自己》《认识自己,接纳自己》《教出乐观的孩子》《持续的幸福》被译为多种语言,畅销全球。
●《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》等世界一流媒体最为关注的心理学者。
看了很多书评,总觉得大家对这本书溢美之词太过。美国人写的社会科学,心理学,育儿书,真得那么无懈可击,本本经典吗? 本书在逻辑上有点奇怪,每至讲到关键之处,就直接滑过去了。很少会扎扎实实的讲通讲透,比如开篇第一个概念,习得性无助,是何物?没有对...
评分 评分 评分在得到听过。25分钟把这本书浓缩成3个父母错误示范,和3个乐观教法。 1.错误示范和正确示范 第一个错误示范,当孩子说数学考试考差怀疑自己不行时,父母批评指责孩子不努力,或者说自己当初也学不好,这是在对失败进行悲观性解释,把失败归结到永久性上,让孩子以为再也学不好...
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评分ABCD
评分习得乐观
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评分理论化了自己的碎片化想法,有点意思
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