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发表于2024-11-21
階級世代 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
貧富差距如何影響窮小孩與富小孩的選擇機會?
從所得不平等到機會不平等
二十八個向上流動與無法翻身的生命故事
★美國社會研究經典名著《獨自打保齡球》作者、哈佛大學公共政策學家,最新力作
★藍佩嘉 專文推薦
近年來,許多研究都證實世界各地的貧富差距不斷擴大,這不只反映了所得與財富的分配不均,更嚴重的是,它造成了下一代的機會不平等,阻礙窮人的翻身機會。
在經濟起飛的年代,不管出身為何,只要努力,人人都有機會成功,黑手也能變頭家。但隨著經濟發展趨緩,家世背景的影響力愈來愈大,有錢人家的孩子就算資質平庸,也能在大量資源挹注下,贏過窮人家的聰明小孩。
為了理解貧富差距如何影響富人與窮人的生命機會,哈佛大學教授普特南組成研究團隊訪問一〇七位年輕人與他們的父母,呈現一九五〇年代至今,美國富裕家庭與貧窮家庭的生命故事。
作者發現,相較於一九五〇年代,現在窮人與富人的隔離日益嚴重,富人集中在豪宅區,窮人集中在貧民窟,日常生活中人們愈來愈難接觸到與自己不同階級的人。此外,窮小孩與富小孩的機會不平等,年齡不斷下修,在學齡前就呈現巨大落差,中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予刺激,培養孩子的認知與非認知技巧,窮人家的孩子則時常面臨家庭的崩解,或在隔代教養的環境中長大。
不同於一般貧富差距研究多呈現數據資料,本書側重許多個人的成長歷程,以此訴說家庭環境、教養方式、學校、社區、社會資本的差異,如何影響不同階級孩子的流動機會。
最後,針對貧窮孩子的困境,作者也提出解決方案,他認為我們應該將所有孩子都視為「我們的孩子」,以集體的力量來養育,否則機會不平等將同時危及經濟的成長與民主的效能,導致我們必須付出更多社會成本收拾後果。
名人推薦
藍佩嘉(臺大社會系教授)
得獎與推薦記錄 從專業上來看,普特南是哈佛大學的社會科學家,但如果說他是歌頌市民社會的詩人或許更為恰當。普特南在這本書將個人的才華發揮得淋漓盡致,探討一個很急迫的問題。凡是閱讀過這本書的人,絕對不會再滿足於所謂的機會均等。──狄帕雷(Jason DeParle),《紐約時報書評》(The New York Times Book Review)
英國小說家狄更思透過自身的文學天賦,強迫同時代的人面對維多利亞時期折磨英格蘭窮人的貧窮和暴力,而普特南也在自己最新的著作中重複此項工作。「美國夢陷入危機」並不是社會科學的專業術語,而是一群美國年輕人深陷貧窮與暴力的生活經驗。《階級世代》說明我們活在一個雙軌的社會與經濟世界,富人透過教育與經濟機會邁向成功,而窮人費盡心力想要翻身卻徒勞無功。我們無法迴避普特南書中扣人心弦的研究結果。請閱讀這本書,看看一個全新的美國。──康維(Jill Ker Conway),作家
目前對於不平等的辯論實在非常空洞,主要關注前一%的人太過富裕,卻完全忽略美國中產階級在過去兩個世代的實際情況。普特南跨入這塊無人的領域,帶著這本傑出的作品,絕對可以震撼每一位美國人,讓他們面對美國社會所發生事。──福山(Francis Fukuyama),《金融時報》(The Financial Times)
普特南精準捕捉到美國的變遷,亦即年輕人階級之間不斷拉開的機會鴻溝。作者在《階級世代》一書中,清楚呈現下層階級小孩生命機會的流失以及上層階級小孩手上資源擴張的對比,並且提出急迫的建議,說明美國應該如何應付貧富差距擴大的趨勢。對於每一位關心小孩子未來的美國人來說,普特南的新書都是必讀之作。──威爾森(William Julius Wilson),哈佛大學講座講授(Lewis P. and Linda L. Geyser University Professor, Harvard University)
普特南結合學術研究及說故事的方式,繪出美國現在與未來一幅惱人的真實畫面。《階級世代》說得已經非常清楚,我們必須摒除政治口水,調整這個國家提供機會給數百萬名貧窮小孩的方式。如果不是所有美國人該看,至少也應該是每位決策者都必讀的一本書。──卡納達(Geoffrey Canada),哈來姆兒童社區主席(President, the Harlem Children’s Zone)
普特南又帶來一本探索美國社會面貌變遷的開創之作,作者深入頗析所得差距擴大如何影響我們的小孩。全書的結論令人不寒而慄,社會流動「在可見的未來似乎會不斷下滑,粉碎所謂的美國夢」,不論是白宮或是一般人都必須看看這本書。──葛根(David Gergen),美國知名政治評論家)
作者帶著悲天憫人的情懷提出論述,普特南訴說的故事代表我們這個時代巨大的社會議題,有錢人家與貧窮人家小孩之間的生活差距不斷擴大,而生在弱勢之家的小孩未來卻是愈來愈黯淡。這是一本極有深度且重要的作品,清楚提醒我們必須怎麼把事情做得更好。──塔夫(Paul Tough),《孩子如何成功》(How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character)作者
羅伯特‧普特南(Robert D. Putnam)
哈佛大學馬爾金公共政策教授、美國國家科學院成員,二○○六年榮獲政治學界最高榮譽史蓋提獎(Johan Skytte Prize),且為二○一二年美國國家人文獎章得主。曾擔任歐巴馬、柯林頓、布希等多位美國總統的顧問。至今已累積十四部著作,包括《獨自打保齡:美國社區的衰落和復興》(Bowling Alone: The Collapse and Revival of American, 2000)、《使民主運轉起來》(Making Democracy Work,1994)等經典代表作。
普特南不但在哈佛大學教書,也是該校蘇加洛論壇(Saguaro Semina)的共同創辦人,這項研究倡議是想結合傑出的思想家與實務工作者,發展出一套可以落實的公民復甦理念。二〇一五年,論壇啟動「填補機會鴻溝」(Closing the Opportunity Gap)計畫。整個計畫包含五組研究團隊,大約有十幾位美國傑出的專家參與,分散在五個不同的領域,包括家庭與父母教養、兒童初期、國民義務教育、社區、以及「人生的坡道」(on-ramps),例如社區大學與學徒制。二〇一五年中,研究團隊發表跨黨派的白皮書,提出有事實根據的概念,說明如何縮小機會鴻溝。想知道多一些的人,可以瀏覽白皮書的網頁www.theopportunitygap.com。
干了这碗鸡汤……
评分不是典型社会学著作,有很多生动的故事,如果是王明珂,一定会拆成两本书出版的。但是美国人民是得正视阶级这个问题了。然后是谁让美国下层群众经济变差,从而丧失了自己孩子的未来?是中国等一干世界工厂。反过来,伴随美国下层群众的没落,是中国下层群众的崛起,这就是改革开放三十年的成果。
评分帕特南通过将鲜活的个案和冷酷的数据融合在一起为我们展示了一位训练有素的学者如何将自己的社会关怀优雅的表达出来。随着阶层固化逐渐变成现实,英雄不问出处的美国梦大有沦为“昨日黄花”之势。广大中西部愤怒的中下层白人将精英中的叛逆者川普送进了白宫,这有助于问题的解决吗?美国优先的口号和政策能拯救“危机中的美国梦”么?至少最新的美国税改法案似乎只会进一步放大“马太效应”。不过话又说回来,似乎只有川普才真正触及到了美国“乡下人”的困境以及他们真正所关心的问题,尽管未必是对症下药,甚至是用错了药。向希拉里之类的政客,“乡下人”未入其法眼,他们眼中只有为其提供选票的都市中的少数族裔和专业人士,而这一切又有“政治正确”的幌子作为掩护,进而抢占了道德制高点。不过,历史往往在他们的视野之外发生,川普登基即是。
评分對我比較有意義的是「弱連帶」的概念,覺得我的小孩應該也會在這方面很慘吧!階級愈來愈難改變是肉眼可見的,作者透過社會學的理論方法去「解謎」,為什麼會這樣?發生了什麼?書中條列的種種原因,就是必須去注意的事情。但也免不了一直拿自己去對那個框框,發現長成這樣是有原因的啊!
评分磕磕绊绊终于读完台版,又找来简中的来对比,不得不说,我爱大陆的翻译!ps.国外即使是论文也废话连篇的写作手法有些令人不适应。
Intro 大概是去年的六月,正是考研人正式进入备考状态的时期,我向波波谈起了对社会阶层的思考与抱怨,那时(当然现在也是)我常常陷入一种怨天尤人的状态里,急需来自长辈的开导,虽然她连自己的事情都忙不完,但还是会发给我长长的语音转文字的回答,让人心生温暖。就是这时...
评分全书对美国现在社会分层固化的几个主要方面进行讨论:家庭结构、家庭教育、学校教育、社区环境。总结了这些方面的社会科学研究的结果,然后针对每一个专题专门采访了正面负面各一个家庭做例子,并以这些家庭的故事开头,给枯燥的统计数字带来些直观的感受。总的结论很简单,就...
评分就像跟随作者进入到不同的家庭,观察他们的孩子为什么赢/输在起跑线上;看书的过程中也在回忆自己的成长经历,问问自己有没有过时的片面的甚至宿命的育儿理念,这些理念可能会先于专业知识,影响我的孩子。当父母可能不是最难的,但可能是对知识的鲜度、对理论与实际的结合、对...
评分这本书听了两周。比以往的速度慢了很多。原因有点神奇,在听到这本关于我们的孩子的书的一半的时候,我知道自己怀孕了。 然后n多天节奏完全打乱,每分钟都用来去接受这个消息,转换角色,应付无数不受控制冒出来的感受和想法。 应接不暇的去认识未曾了解的自己。 Putnam 是美...
评分Intro 大概是去年的六月,正是考研人正式进入备考状态的时期,我向波波谈起了对社会阶层的思考与抱怨,那时(当然现在也是)我常常陷入一种怨天尤人的状态里,急需来自长辈的开导,虽然她连自己的事情都忙不完,但还是会发给我长长的语音转文字的回答,让人心生温暖。就是这时...
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