具体描述
貧富差距如何影響窮小孩與富小孩的選擇機會？
從所得不平等到機會不平等
二十八個向上流動與無法翻身的生命故事
★美國社會研究經典名著《獨自打保齡球》作者、哈佛大學公共政策學家，最新力作
★藍佩嘉 專文推薦
近年來，許多研究都證實世界各地的貧富差距不斷擴大，這不只反映了所得與財富的分配不均，更嚴重的是，它造成了下一代的機會不平等，阻礙窮人的翻身機會。
在經濟起飛的年代，不管出身為何，只要努力，人人都有機會成功，黑手也能變頭家。但隨著經濟發展趨緩，家世背景的影響力愈來愈大，有錢人家的孩子就算資質平庸，也能在大量資源挹注下，贏過窮人家的聰明小孩。
為了理解貧富差距如何影響富人與窮人的生命機會，哈佛大學教授普特南組成研究團隊訪問一〇七位年輕人與他們的父母，呈現一九五〇年代至今，美國富裕家庭與貧窮家庭的生命故事。
作者發現，相較於一九五〇年代，現在窮人與富人的隔離日益嚴重，富人集中在豪宅區，窮人集中在貧民窟，日常生活中人們愈來愈難接觸到與自己不同階級的人。此外，窮小孩與富小孩的機會不平等，年齡不斷下修，在學齡前就呈現巨大落差，中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予刺激，培養孩子的認知與非認知技巧，窮人家的孩子則時常面臨家庭的崩解，或在隔代教養的環境中長大。
不同於一般貧富差距研究多呈現數據資料，本書側重許多個人的成長歷程，以此訴說家庭環境、教養方式、學校、社區、社會資本的差異，如何影響不同階級孩子的流動機會。
最後，針對貧窮孩子的困境，作者也提出解決方案，他認為我們應該將所有孩子都視為「我們的孩子」，以集體的力量來養育，否則機會不平等將同時危及經濟的成長與民主的效能，導致我們必須付出更多社會成本收拾後果。
名人推薦
藍佩嘉（臺大社會系教授）
得獎與推薦記錄 從專業上來看，普特南是哈佛大學的社會科學家，但如果說他是歌頌市民社會的詩人或許更為恰當。普特南在這本書將個人的才華發揮得淋漓盡致，探討一個很急迫的問題。凡是閱讀過這本書的人，絕對不會再滿足於所謂的機會均等。──狄帕雷（Jason DeParle），《紐約時報書評》（The New York Times Book Review）
英國小說家狄更思透過自身的文學天賦，強迫同時代的人面對維多利亞時期折磨英格蘭窮人的貧窮和暴力，而普特南也在自己最新的著作中重複此項工作。「美國夢陷入危機」並不是社會科學的專業術語，而是一群美國年輕人深陷貧窮與暴力的生活經驗。《階級世代》說明我們活在一個雙軌的社會與經濟世界，富人透過教育與經濟機會邁向成功，而窮人費盡心力想要翻身卻徒勞無功。我們無法迴避普特南書中扣人心弦的研究結果。請閱讀這本書，看看一個全新的美國。──康維（Jill Ker Conway），作家
目前對於不平等的辯論實在非常空洞，主要關注前一%的人太過富裕，卻完全忽略美國中產階級在過去兩個世代的實際情況。普特南跨入這塊無人的領域，帶著這本傑出的作品，絕對可以震撼每一位美國人，讓他們面對美國社會所發生事。──福山（Francis Fukuyama），《金融時報》（The Financial Times）
普特南精準捕捉到美國的變遷，亦即年輕人階級之間不斷拉開的機會鴻溝。作者在《階級世代》一書中，清楚呈現下層階級小孩生命機會的流失以及上層階級小孩手上資源擴張的對比，並且提出急迫的建議，說明美國應該如何應付貧富差距擴大的趨勢。對於每一位關心小孩子未來的美國人來說，普特南的新書都是必讀之作。──威爾森（William Julius Wilson），哈佛大學講座講授（Lewis P. and Linda L. Geyser University Professor, Harvard University）
普特南結合學術研究及說故事的方式，繪出美國現在與未來一幅惱人的真實畫面。《階級世代》說得已經非常清楚，我們必須摒除政治口水，調整這個國家提供機會給數百萬名貧窮小孩的方式。如果不是所有美國人該看，至少也應該是每位決策者都必讀的一本書。──卡納達（Geoffrey Canada），哈來姆兒童社區主席（President, the Harlem Children’s Zone）
普特南又帶來一本探索美國社會面貌變遷的開創之作，作者深入頗析所得差距擴大如何影響我們的小孩。全書的結論令人不寒而慄，社會流動「在可見的未來似乎會不斷下滑，粉碎所謂的美國夢」，不論是白宮或是一般人都必須看看這本書。──葛根（David Gergen），美國知名政治評論家）
作者帶著悲天憫人的情懷提出論述，普特南訴說的故事代表我們這個時代巨大的社會議題，有錢人家與貧窮人家小孩之間的生活差距不斷擴大，而生在弱勢之家的小孩未來卻是愈來愈黯淡。這是一本極有深度且重要的作品，清楚提醒我們必須怎麼把事情做得更好。──塔夫（Paul Tough），《孩子如何成功》（How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character）作者
作者简介
羅伯特‧普特南（Robert D. Putnam）
哈佛大學馬爾金公共政策教授、美國國家科學院成員，二○○六年榮獲政治學界最高榮譽史蓋提獎（Johan Skytte Prize），且為二○一二年美國國家人文獎章得主。曾擔任歐巴馬、柯林頓、布希等多位美國總統的顧問。至今已累積十四部著作，包括《獨自打保齡：美國社區的衰落和復興》（Bowling Alone: The Collapse and Revival of American, 2000）、《使民主運轉起來》（Making Democracy Work,1994）等經典代表作。
普特南不但在哈佛大學教書，也是該校蘇加洛論壇（Saguaro Semina）的共同創辦人，這項研究倡議是想結合傑出的思想家與實務工作者，發展出一套可以落實的公民復甦理念。二〇一五年，論壇啟動「填補機會鴻溝」（Closing the Opportunity Gap）計畫。整個計畫包含五組研究團隊，大約有十幾位美國傑出的專家參與，分散在五個不同的領域，包括家庭與父母教養、兒童初期、國民義務教育、社區、以及「人生的坡道」（on-ramps），例如社區大學與學徒制。二〇一五年中，研究團隊發表跨黨派的白皮書，提出有事實根據的概念，說明如何縮小機會鴻溝。想知道多一些的人，可以瀏覽白皮書的網頁www.theopportunitygap.com。
目录信息
读后感
《我们的孩子》是一份研究报告，作者和他的团队用了数年时间，走访了百余个家庭，和家庭的孩子和父母进行了访谈。他们试图回答一个问题：在一个阶级固化的社会里，寒门为什么再难出贵子？作者团队对比了贫穷人家和富裕人家孩子的成长过程，发现富人的孩子比穷人家孩子拥有更多...
评分 评分 评分Intro 大概是去年的六月，正是考研人正式进入备考状态的时期，我向波波谈起了对社会阶层的思考与抱怨，那时（当然现在也是）我常常陷入一种怨天尤人的状态里，急需来自长辈的开导，虽然她连自己的事情都忙不完，但还是会发给我长长的语音转文字的回答，让人心生温暖。就是这时...
评分美国梦：只要你肯奋斗，就能屌丝逆袭。 《我们的孩子》一书中通过若干案例说明：对于屌丝，美国梦已然破灭。 吴军的《见识》里写到，比你高一个阶层的人拥用更强的资源调动能力，只需付出10%的努力，就相当于你付出100%的努力。龟兔赛跑的故事完全是“贫困者的假设”，现实的社...
用户评价
这部作品的强大之处，在于它具有一种超越了特定时代背景的普适性力量，尽管它描绘的场景是如此的当下和具体。它不是在谈论远古的压迫，也不是在畅想遥远的乌托邦，它就在你的呼吸之间，在你每天通勤的地铁上，在你打开招聘邮件的瞬间。它没有提供任何解决方案，这一点恰恰是其高明之处——因为它揭示了一个更根本的问题：在既有的游戏规则下，真正的改变是否可能，以及改变的代价是什么。我感觉作者像是一个冷静的观察者，站在时间之外，记录着人类社会结构自我复制和强化的过程。这种观察带来的冷静和疏离感，反而比任何激烈的批判都更具穿透力，因为它让你从内部去理解这个系统是如何运作和维持自身的。对我而言，它更像是一本“生存手册的底层逻辑解读”，值得反复研读。
评分这本小说简直是把当代社会肌理扒得干干净净，露出了最核心的骨架。我读完之后，感觉像是完成了一次漫长而艰辛的田野调查，只不过调查对象是人心和结构。作者的叙事手法极其冷峻，没有过多的情绪渲染，却将那种无形的压力和阶层固化的冰冷感渗透到每一个字里行间。你读到那些人物为了向上爬、为了仅仅是维持现状所做出的挣扎和妥协时，那种深切的无力感会像潮水一样将你淹没。尤其是一些细节的刻画，比如对不同消费场景中人们行为模式的微妙观察，简直是教科书级别的社会观察。它不是那种煽情地告诉你“生活不易”的作品，而是用一种近乎解剖学的方式，把“为什么会这样”的深层逻辑给你摆在了桌面上。看完后，我花了好几天时间才从那种理性的震撼中走出来，因为它迫使你去重新审视自己所处的相对位置，那种“看清真相后的清醒”带来的焦虑感是相当持久的。
评分这本书的文笔功力实在令人叹服，简直是文字的魔术师。我原本以为这是一部会陷入枯燥理论分析的社会学著作的通俗版，没想到它却拥有如此丰富的文学质感。那种对环境氛围的营造，尤其是对城市空间、光影、声音的捕捉，构建了一个既熟悉又疏离的阅读体验。它让你仿佛能闻到不同阶层居住空间里特有的气味，能听到那种只有特定群体才能理解的潜台词。更绝的是，作者在构建宏大社会图景的同时，对于个体心理的描摹也毫不含糊，那种在身份焦虑中摇摆不定、在既得利益中沾沾自喜的复杂人性，被刻画得入木三分。我尤其欣赏作者在结构布局上的大胆尝试，它不像传统的线性叙事，更像是一个多维度的立体网格，初读时可能会有些迷失，但一旦你适应了它的节奏，就会发现每一个线索最终都指向那个宏伟的主题，那种豁然开朗的快感，是阅读顶级作品才能获得的享受。
评分坦白说，初捧此书时，我带着一种近乎批判的审视眼光，期待着看到又一次的“精英叙事”或者“底层美化”。然而，作者展现出了一种令人敬畏的平衡感和克制力。它没有简单地将世界划分为黑白两极，而是深入挖掘了灰色地带——那些在边缘徘徊、努力适应系统规则却又随时可能被系统吞噬的“中间人群”。他们的困境，或许比极端对立更加令人心悸，因为他们是我们身边最常见也最容易被忽略的群体。这本书的价值，就在于它敢于直面这种模糊性和复杂性，拒绝提供简单的安慰剂或廉价的口号。它更像是一面高精度的镜子，映照出我们自身行为逻辑中的矛盾和妥协。读完后，我发现自己对待很多社会新闻的看法都变得更加审慎和多维，因为它训练了你“拒绝被简单定义”的能力。
评分这部作品的节奏感把握得犹如一部精密的交响乐，起承转合之间，情绪的张力被层层递进。它不是那种开篇就扔出重磅炸弹的类型，而是通过一系列看似不经意的生活碎片、一次次错失的交集，缓慢地编织出一张令人窒息的命运之网。我尤其欣赏作者对“偶然性”与“必然性”之间关系的探讨。那些看似随机的命运转折点，在回顾时，你才能惊觉它们早已经被既有的社会结构暗中标好了价码和方向。这种宿命感，在文学作品中很容易写得老套，但在这里，它被注入了鲜活的时代气息和具体的人间烟火气。读到后半部分，我甚至需要经常停下来，不仅仅是为了思考内容，更是为了平复那种被故事推着走的紧张感，生怕自己跟不上作者对人性幽微之处的捕捉速度。
评分在家里书架上竖着，那样大的书架，以后我和他的家也会有的。如果我们决定孕育小孩，那么我们要给他选择一个好的环境——生活的和学习的。不需要富裕，只需要优雅。
评分1.書中說美國的階級差距在快速拉大，序言說台灣的階級差距也在快速拉大。但估計都沒中國大陸那麼瘋狂吧。看來，“共產主義的幽靈又要回來啦”！ 2.之前和幾個教育類公益組織工作人員和志願者談到對教育的不同理解。大雄一直不認為讓小孩子“自由、自主、被關愛”有傳說中的那麼重要；重要的是，讓別人不敢、也不能欺負他們。書中說，底層家庭的小孩面臨更多危險（暴力、輟學、毒品、早孕，等等），不像精英家庭的小孩面臨更多“選擇”，所以底層家庭的父母傾向於令行禁止，而不是培養孩子們自主選擇的能力。事實證明，企圖“阻隔危險”是不會有效的，該遇上的他們終會遇上。曉莊公益要做的是讓他們有應對不利環境的能力，這才是無產階級的教育觀。 3.感謝李宗義老師送的書。文筆太流利了，簡直就是一本中文原著，而不像是一本譯著！
评分在家里书架上竖着，那样大的书架，以后我和他的家也会有的。如果我们决定孕育小孩，那么我们要给他选择一个好的环境——生活的和学习的。不需要富裕，只需要优雅。
评分對我比較有意義的是「弱連帶」的概念，覺得我的小孩應該也會在這方面很慘吧！階級愈來愈難改變是肉眼可見的，作者透過社會學的理論方法去「解謎」，為什麼會這樣？發生了什麼？書中條列的種種原因，就是必須去注意的事情。但也免不了一直拿自己去對那個框框，發現長成這樣是有原因的啊！
评分这个翻译功力实在是很高深了，是一本通俗的学术读物。这种质性和量化结合的研究方法和写作格式是我喜欢的，研究所做的分类 探讨的重点都很不错。但最后还是落于国家要对教育实行高管控，即使书对为何将阶级因素简单归因于受教育程度做了说明，研究重点也是阶级和教育间的相互关系，但这种简单归因在很多地方说服力仍略显不足。此外，研究做的有点像证实我们一直的想法，在新现象的发现上少了些惊喜感。
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