具体描述
史学在中国有悠久的传统。近代中国风云变幻，史学也风生水起，异彩纷呈。本书分为四部分，第一部分追溯近代史学的履迹，特别留意学术典范、研究取向、发展趋势等面相。其余三部分多为读书心得，包括探讨近代史研究中一些有代表性的倾向，反思学术现状，展望史学发展的可能走向，并从外在和内在的不同视角观察和思索史学的基本义旨，主张治史取径不妨多元，期能疏通知远，由往昔枝叶之言，以会其无尽之意。
作者简介
罗志田，四川大学历史系七七级毕业，新墨西哥大学硕士、普林斯顿大学博士，现任四川大学杰出教授。新书有《经典淡出之后：20世纪中国史学的转变与延续》、《道出于二：过渡时代的新旧之争》等。
目录信息
自序
引言：西学冲击下近代中国学术分科的演变（2003）
史学的履迹
1、《山海经》与近代中国史学（2001）
2、大纲与史：民国学术观念的典范转移（2000）
3、史料的尽量扩充与不看二十四史——民国新史学的一个诡论现象（2000）
4、学术与社会视野下的二十世纪中国史学（1999）
5、前瞻与开放的尝试：《新史学》七年（1998）
反思与展望
6、发现在中国的历史——关于中国近代史研究的一点反思（2004）
7、解读变动时代的文化履迹——关于近代中国文化史研究的简单反思（2008）
8、让思想回归历史：近代中国思想史研究的一点反思（2009）
9、立足于中国传统的开放型新史学（1996）
10、见之于行事：中国近代史研究的可能走向（2002）
研讨的取向
11、新旧之间：近代中国的多个世界及“失语”群体（1999）
12、民国史研究的倒放电影倾向（1999）
13、知常以观变：从基本处反思民国史研究（2013）
14、历史记忆与五四新文化运动（2000）
15、陈寅恪的史料解读与史学表述臆解（2001）
史义的探索
16、不改原有之字以开启“相异的意义体系”（2003）
17、 学术“对手方”与专业知识的建构——傅斯年先生的启示（2004）
18、往昔非我：训诂、翻译与历史文本解读（2010）
19、相异相关的往昔：史学的个性与通性（2012）
20、非碎无以立通：简论以碎片为基础的史学（2012）
· · · · · · (收起)
引言：西学冲击下近代中国学术分科的演变（2003）
史学的履迹
1、《山海经》与近代中国史学（2001）
2、大纲与史：民国学术观念的典范转移（2000）
3、史料的尽量扩充与不看二十四史——民国新史学的一个诡论现象（2000）
4、学术与社会视野下的二十世纪中国史学（1999）
5、前瞻与开放的尝试：《新史学》七年（1998）
反思与展望
6、发现在中国的历史——关于中国近代史研究的一点反思（2004）
7、解读变动时代的文化履迹——关于近代中国文化史研究的简单反思（2008）
8、让思想回归历史：近代中国思想史研究的一点反思（2009）
9、立足于中国传统的开放型新史学（1996）
10、见之于行事：中国近代史研究的可能走向（2002）
研讨的取向
11、新旧之间：近代中国的多个世界及“失语”群体（1999）
12、民国史研究的倒放电影倾向（1999）
13、知常以观变：从基本处反思民国史研究（2013）
14、历史记忆与五四新文化运动（2000）
15、陈寅恪的史料解读与史学表述臆解（2001）
史义的探索
16、不改原有之字以开启“相异的意义体系”（2003）
17、 学术“对手方”与专业知识的建构——傅斯年先生的启示（2004）
18、往昔非我：训诂、翻译与历史文本解读（2010）
19、相异相关的往昔：史学的个性与通性（2012）
20、非碎无以立通：简论以碎片为基础的史学（2012）
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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看罗大师的书就是要把握对近代历史发展“大势”，把握对一些趋向的分析。可惜读书时总想睡觉，后来发现除个别篇目外，只看脚注也是个好办法。
评分大概能猜到本书要收哪些文章了···另外据我瞎猜，老教授《权势转移》旧版中还有几篇文章没出现，如经学的边缘化与史学走向中心、新宋学与民初史学等，可能会和其他几篇史学史文章另编一本书···
评分余师英时真是一个好梗，既是说余英时，也是说我的老师余英时，姓余就是赞！！！
评分翻了一下，不太适应这种写作风格。
评分虽然形而上学的老观点翻来覆去地说，但从实践来看，似乎学界并没有根改观。还是好好学习，吸收消化吧
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