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一本被翻譯毀瞭的書。充滿主觀色彩的添加、漏譯，已經相當惡心人的諸多注釋。注釋是用來幫助讀者的，不是用來寫譯者讀書筆記的。書本身倒是還不錯，提齣的很多方法若能真正掌握的話應該大有裨益。尤其此書簡單明瞭，方法點明即止，不像多數暢銷書拖泥帶水。

知識結構很重要，也正是我缺乏的，但並不是說作為結構的知識更為高明。相反，如果把一係列知識不加分類的放入一個紙盒子裏，他們就會交配産生新知，創新往往於此齣現。一個係統的知識如果往前推進該多麼難，容易的是作為整體的知識也可以整體的輸齣，更有效率。可見，創造力顯然是不需要什麼效率

不推薦，甚至是浪費時間。這種內容最好的形式就是一個 PPT+講解，完全不應該印成書，還賣那麼貴。另外，譯者的注釋真討厭。

內容不多，昨晚上一個小時看瞭1/3。一直覺得學習方法要注意兩點：一是適用性；二是不斷練習。 看的時候有一些思考，但是斷斷續續看完之後似乎還是無法形成體係。 關於學習的書太多瞭，其實1000個人有1000種學習方法，適閤自己的纔最重要。

1 譯者太自以為是 2 太多地方淺嘗輒止

看过Scott Young的TED视频，也有幸追随过这一学霸级人物的学习博客，他始终提倡的理念是：从你的生活中学习。整体性学习这一观念，其实已经被广泛的传达了，但是究竟要如何去做、去练习，还是比较模糊。书中介绍了整体性学习的概念、结构、阶段等信息，又讲解了其中的一些细节...  

下文详细介绍学习模型与笔记方法 （文末有大量欣欣写的笔记流图片） 一、整体性学习 1.原书概念vs欣欣修改版 “笔记流”这个名词最先出自于斯科特·杨所著《如何高效学习》书中。作者是加拿大人，曾用一年的时间自学完成了 MIT 公开课上正常情况下需要四年才能修完的计...  

当初看完此书后，即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系，那么我们读完书，也应该联系我们周围的实际批判性思考。（有兴趣的读者请自行阅读文章，欢迎纠错。） 最近有学霸向我提及本书翻译有问题，我拿来英文原版，对照了一下，发现确实好...