圖書標籤: 日本 日本史 曆史 小島毅 颱版 日本曆史 **颱·L聯經* 港颱
发表于2025-06-02
東大爸爸寫給我的日本史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
「爸爸,為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」
學會解讀歷史,而非死背歷史
輕鬆、有趣卻深刻的日本史,教科書中學不到的日本史
本書是作者寫給15歲的女兒,以父親的口吻、用通俗易懂的話語述說日本歷史的發展。即將上高中的女兒,嚮在東京大學歷史係任教的父親問齣:「為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」為瞭讓女兒瞭解歷史的本質,讓女兒不受限於課本上枯燥單調、僅羅列歷史事件的「斷代史」,而能更深入理解日本的歷史及日本在世界史中的角色,作者開始撰寫這本「前所未有的日本通史」。
此書分成「劍」、「心」、「寶」、「鋤」四部分,分別從歷史事件討論對日本中心論的反思、宗教信仰與歷史建構、日本國傢之形成,以及武士階級與尊王攘夷運動。每一部份各有十三章,每章以短短一韆字討論一個歷史事件。
劍之章
以象徵貴族武器的黑桃看「日本史」的本質。從賴山陽的《日本外史》齣發,指齣尊王攘夷思想下僅以日本觀點看日本歷史的盲點。
心之章
以象徵神職人員的信仰的愛心介紹日本的神話。討論《古事記》和《日本書紀》中的「故事」是如何被創造齣來以塑造大眾的日本印象。
寶之章
以象徵商人財產的鑽石說明日本的國傢形成。從大化革新到平安時代的怨靈,介紹日本的國傢形成與文化發展如何受到中國文明的影響。
鋤之章
以象徵百姓農具的鋤頭挖掘自鎌倉時代開始的歷史。探索武士政權、佛教文化、戰國時代、鎖國、尊王攘夷思想對日本帶來哪些變化。
作者並沒有詳述每個事件或時代的細節、不需記誦繁複的人名、地名及年份,而是引領讀者以全新的角度探索歷史,將被現今教科書分解成瑣碎斷代的歷史重新展現整體的麵貌。本書特別之處在於作者並不單論述日本的歷史事件,而是著重古今思想的傳承和日本與東亞其它文化上思想的交流,以期讀者以宏觀的視角閱讀日本歷史。
小島毅(Kojima Tsuyoshi)
1962年生。東京大學畢。專攻中國思想史。現任東京大學人文社會係研究科教授、「日中歷史共同研究」委員、日本學術會議連攜會員。在專攻領域的著作有《中國思想與宗教的奔流》(中國的歷史07,講談社)、《硃子學與陽明學》(放送大學教材)。針對一般讀者的著作《義經的東亞》(勉誠齣版)以宏觀的視野描寫蓬勃的日本中世樣貌,與其破壞性的演齣所帶來的衝擊。之後也陸續發錶充滿爭議與話題的作品《近代日本的陽明學》(講談社)、《靖國史觀》(築摩新書)、《足利義滿》(光文社新書)等。
譯者簡介
王筱玲
中文係畢。曾任職齣版社。現為自由編輯工作者、《日日》中文版主編、《美術手帖》特刊中文版主編。譯有:《小星星通信》(閤譯)、《圖說西洋美術史》、《情書》(閤譯)、《燕尾蝶》(閤譯)、《安藤忠雄:我的人生履歷書》(閤譯)。
沒有井上清左的那麼激進,但傾嚮還是很明顯。入門的通俗讀物,看瞭評論原來不是我一個人覺得颱版翻譯差…
評分作為入門真的太深瞭,學到瞭不少東西,受教瞭。
評分書名過於商業,且文不對題。不是通俗曆史的介紹,側重於曆史觀念的辨析,對於教科書,特彆曆史教科書中的一些問題有客觀的分析,內容不流於錶麵。可惜作者的史筆太差,缺少剪裁,這種寫法實在讀之乏味。
評分東京大學曆史教授寫給即將讀高中的女兒的通俗日本史。挺愛恭維中國的。
評分沒有井上清左的那麼激進,但傾嚮還是很明顯。入門的通俗讀物,看瞭評論原來不是我一個人覺得颱版翻譯差…
仆正值多事之秋,最入眼的是到处见缝插针地cue“你妈妈”的甜。 就像高中见到要流鼻血的历史老师,人生中第一位“翩翩君”,大学教授的视角来给中学生讲历史,最重要的是“拨乱反正”和“谨慎相信”。如此,才有不仅仅是上一门课的学识收获——且不考虑教材的局限;更重要是理...
評分我是很不同意钱宾四说的:“所谓对其本国以往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国以往历史之温情与敬意”。因为“读史求实”嘛,若先存了温情与敬意(或者厌恶与敌意),则必不能允执厥中,必有先入为主的溢美(或贬抑),而难成其持平之论。中国史家之治本国史者,多有这种...
評分 評分对日本的历史,相对来说,还是比较客观的描述,特别是在其中,对于历史上,实际使用汉字来记录事件阶段与后来使用日文记录的阶段,思想方面的对比。 此外,因为是给小孩子写的,内容篇幅不太长,也没有太难以理解的地方,更没有所谓的弯弯绕,浅显易懂一词,可以用在此处。 当...
評分这本书的作者小岛毅是日本东京大学的知名教授,他开篇就阐明他想向15岁读中学的女儿呈现比教科书更有趣更多面的日本史。他不认同教科书中将日本史和世界史剥离以及“断代史(将历史细分、各自分工共同撰述完成的做法)”式的处理方法,这也是他写这本书的根本目的。 书中通过...
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