「爸爸,為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」
學會解讀歷史,而非死背歷史
輕鬆、有趣卻深刻的日本史,教科書中學不到的日本史
本書是作者寫給15歲的女兒,以父親的口吻、用通俗易懂的話語述說日本歷史的發展。即將上高中的女兒,向在東京大學歷史系任教的父親問出:「為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」為了讓女兒了解歷史的本質,讓女兒不受限於課本上枯燥單調、僅羅列歷史事件的「斷代史」,而能更深入理解日本的歷史及日本在世界史中的角色,作者開始撰寫這本「前所未有的日本通史」。
此書分成「劍」、「心」、「寶」、「鋤」四部分,分別從歷史事件討論對日本中心論的反思、宗教信仰與歷史建構、日本國家之形成,以及武士階級與尊王攘夷運動。每一部份各有十三章,每章以短短一千字討論一個歷史事件。
劍之章
以象徵貴族武器的黑桃看「日本史」的本質。從賴山陽的《日本外史》出發,指出尊王攘夷思想下僅以日本觀點看日本歷史的盲點。
心之章
以象徵神職人員的信仰的愛心介紹日本的神話。討論《古事記》和《日本書紀》中的「故事」是如何被創造出來以塑造大眾的日本印象。
寶之章
以象徵商人財產的鑽石說明日本的國家形成。從大化革新到平安時代的怨靈,介紹日本的國家形成與文化發展如何受到中國文明的影響。
鋤之章
以象徵百姓農具的鋤頭挖掘自鎌倉時代開始的歷史。探索武士政權、佛教文化、戰國時代、鎖國、尊王攘夷思想對日本帶來哪些變化。
作者並沒有詳述每個事件或時代的細節、不需記誦繁複的人名、地名及年份,而是引領讀者以全新的角度探索歷史,將被現今教科書分解成瑣碎斷代的歷史重新展現整體的面貌。本書特別之處在於作者並不單論述日本的歷史事件,而是著重古今思想的傳承和日本與東亞其它文化上思想的交流,以期讀者以宏觀的視角閱讀日本歷史。
小島毅(Kojima Tsuyoshi)
1962年生。東京大學畢。專攻中國思想史。現任東京大學人文社會系研究科教授、「日中歷史共同研究」委員、日本學術會議連攜會員。在專攻領域的著作有《中國思想與宗教的奔流》(中國的歷史07,講談社)、《朱子學與陽明學》(放送大學教材)。針對一般讀者的著作《義經的東亞》(勉誠出版)以宏觀的視野描寫蓬勃的日本中世樣貌,與其破壞性的演出所帶來的衝擊。之後也陸續發表充滿爭議與話題的作品《近代日本的陽明學》(講談社)、《靖國史觀》(筑摩新書)、《足利義滿》(光文社新書)等。
譯者簡介
王筱玲
中文系畢。曾任職出版社。現為自由編輯工作者、《日日》中文版主編、《美術手帖》特刊中文版主編。譯有:《小星星通信》(合譯)、《圖說西洋美術史》、《情書》(合譯)、《燕尾蝶》(合譯)、《安藤忠雄:我的人生履歷書》(合譯)。
仆正值多事之秋,最入眼的是到处见缝插针地cue“你妈妈”的甜。 就像高中见到要流鼻血的历史老师,人生中第一位“翩翩君”,大学教授的视角来给中学生讲历史,最重要的是“拨乱反正”和“谨慎相信”。如此,才有不仅仅是上一门课的学识收获——且不考虑教材的局限;更重要是理...
评分提起历史就头大的我,对于历史书的感情非常淡漠,觉得历史都是离我们很遥远的文字,没有什么亲切感。这本书是一本有趣的历史书,故事书,将历史变成了有意思的片段,又将片段融合在一起。 日本的历史对我们来说是陌生的,但是通过《东大爸爸写给我的日本史》,日本的历史也变...
评分日本著名史书《日本外史》的作者赖山阳曾在该书序言中感叹说,时人坚信小说里所写的就是事实。《东大爸爸写给我的日本史》的作者小岛毅教授在做历史研究之余也不免慨叹,如司马辽太郎那样的历史小说家,比历史学者们拥有更多的读者,拥有更强的影响力,这一点让历史学者们都有...
评分前言 粗略数了数家里“跟日本有关”的书籍,大约有70多本,加上寄存在各电商购物车里,等待降价的未购图书,凑个百本,不是问题。 所以就这样“雄心勃勃”的,取了个“读日百本”作为本系类标题,春日暖好,只想写读书笔记,所以游记,攻略什么的,就边读边掰吧。 从这本书...
评分提起历史就头大的我,对于历史书的感情非常淡漠,觉得历史都是离我们很遥远的文字,没有什么亲切感。这本书是一本有趣的历史书,故事书,将历史变成了有意思的片段,又将片段融合在一起。 日本的历史对我们来说是陌生的,但是通过《东大爸爸写给我的日本史》,日本的历史也变...
说实话,我一开始对这类历史书抱有保留态度,总觉得会是那种老生常谈、缺乏新意的作品。但这本书彻底颠覆了我的固有印象!作者在解读历史事件背后的“人”性时,展现了惊人的共情能力和批判性思维。他没有将历史人物脸谱化,而是深入挖掘了他们在特定时代背景下的挣扎、选择与无奈。这种基于“人”的视角,极大地增强了历史的温度和真实感。我感觉自己不是在看冰冷的史实,而是在与过去的智者进行一场跨越时空的对话。此外,书中对某些文化现象的剖析也极其精彩,那些看似与政治无关的小细节,在作者的笔下竟然成了洞察时代精神的关键线索。读完后,我对于理解当下社会的一些深层文化基因,都有了更清晰的脉络。这是一本需要静下心来慢慢啃读的书,每一次重读都会有新的感悟,绝对是值得反复品味的佳作。
评分这本书真的太棒了,我最近一直在找这种既有深度又不失趣味性的历史读物,终于让我找到了!作者的叙事方式非常独特,仿佛他不是在写历史,而是在娓娓道来一个家族的故事,把宏大的历史背景和具体的个人命运巧妙地结合在一起。特别是对于一些关键历史节点的描述,他总能从一个非常刁钻但又极具洞察力的角度切入,让人眼前一亮。比如,他对某个时期社会风貌的刻画,细节丰富到令人发指,我几乎能想象出当时的街景和人们的生活状态。读起来完全没有枯燥感,文笔流畅自然,节奏把握得恰到好处,总能在关键时刻抛出引人深思的问题,让你合上书本后久久不能平复。这本书不只是知识的堆砌,更像是一场思想的洗礼,让我对历史的理解上升到了一个新的层面。它成功地将复杂的历史脉络梳理得井井有条,既照顾到了历史初学者,也让对日本史有一定了解的人能从中获得新的启发。我非常推荐给所有对历史感兴趣的朋友,它绝对值得你花时间细细品读。
评分这本书的排版和装帧设计也值得称赞,细节处处彰显着出版方的用心。纸张的质感非常舒服,印刷清晰,字体大小适中,即使长时间阅读也不会产生强烈的视觉疲劳。更让我惊喜的是,书中穿插的一些插图和图表的运用简直是神来之笔。它们并非简单地作为点缀,而是精确地服务于文本内容,帮助读者更好地理解复杂的地理关系、权力结构或者文化变迁的图示。有些图表制作得极为精美,本身就可以作为独立的艺术品来欣赏。对于一个视觉学习者来说,这些辅助材料极大地降低了理解难度,让抽象的概念变得具象化。从内容到形式,这本书都体现了对读者的尊重和关怀,这在如今浮躁的出版市场中,实在难能可贵。它提供了一种沉浸式的阅读体验,让人愿意放下手机,拿起这本书,享受一场纯粹的知识盛宴。
评分我最欣赏这本书的一点是它展现出的罕见的平衡感和客观性。作者在梳理日本历史中那些充满争议和敏感性的话题时,处理得非常得体,既没有一味地褒扬或贬低,也没有回避矛盾冲突。他提供的分析框架是开放性的,鼓励读者自己去思考和判断,而不是简单地接受一个既定的结论。这种求真务实的态度,使得整本书的论述充满了力量和说服力。他善于引用不同视角的史料来相互印证或对比,构建了一个多维度的历史图景。读完这本书,我感觉自己获得了一种更成熟、更审慎的历史观,不再满足于碎片化的信息和片面的解读。它是一部真正严肃的学术普及作品,既能满足求知欲,又能培养批判性思维。对于任何想要深入理解东亚历史复杂互动的朋友来说,这本书都是一本极具价值的参考书和启蒙读物。
评分这本书的结构设计简直是教科书级别的典范,逻辑严密得让人叹服。我尤其欣赏作者在处理时间线和地域差异时的那种细腻和精准。他没有采用那种传统的编年体流水账式的叙述,而是巧妙地运用了主题式的章节划分,让读者能够从不同的侧面、不同的切口去理解那个时代的复杂性。翻开任何一页,都能感受到作者在材料筛选上的精挑细选,每一个引用的史料似乎都经过了反复的推敲和验证,为他的论点提供了坚实的支撑。更难得的是,在呈现这些硬核内容的同时,作者还非常注意语言的可读性,他用一种近乎诗意的笔调来描绘那些严肃的历史事件,使得沉重的历史也变得鲜活起来。这本书的阅读体验极其顺滑,仿佛有一位学识渊博但又极其风趣幽默的向导,带着你穿梭于历史的长廊之中。对于想系统梳理日本历史脉络,又不想被晦涩难懂的学术语言劝退的读者来说,这本书简直是不可多得的良伴。
评分幽默而又非一般的戏说,闲散却又无比严肃。历史之于个人与时代,往往都是盲目的,后人以己度人、以此时度彼时也往往显得盲断。读史应该让人变得宽容,能为自由而死的人,对于为自由而不死的人,能平心静气地面对吗?
评分书名过于商业,且文不对题。不是通俗历史的介绍,侧重于历史观念的辨析,对于教科书,特别历史教科书中的一些问题有客观的分析,内容不流于表面。可惜作者的史笔太差,缺少剪裁,这种写法实在读之乏味。
评分简直就是“日本《古史辨》”,将神话传统击得粉碎。打三星是因为翻译实在不敢恭维,迷信台版书是病,得治。
评分东京大学历史教授写给即将读高中的女儿的通俗日本史。挺爱恭维中国的。
评分学术老清新死妈,写出这样的玩意是历史人的耻辱——看不起教科书的,不知道学者最大的愿望便是能让自己的观点通过教科书被广大民众认知,而不是小圈子自嗨?从学术到常识比从常识到学术难上千倍万倍
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