章学诚的生平及其思想 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏人民出版社

作者:[美]倪德卫

出品人:

页数:227

译者:杨立华

出版时间:2007-10

价格:20.00元

装帧:平装 32开

isbn号码:9787214047656

丛书系列:海外中国研究丛书

图书标签:

• 章学诚
• 海外中国研究
• 思想史
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• 倪德卫
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中国近代思想史上的巨擘：顾炎武的学术轨迹与时代意义 （本书不涉及章学诚的生平与思想） 本书深入剖析了明末清初思想巨匠顾炎武（1613—1682）波澜壮阔的一生，及其对中国传统学术范式产生的颠覆性影响。顾炎武不仅是一位在朝代更迭的剧变中坚守民族气节的儒者，更是一位以“实学”为旗帜，开创清学乃至整个近代中国思想新局面的思想家。本书旨在通过梳理其思想的源流、核心理论的构建、学术实践的细节，以及他对后世学人产生的深远启迪，全面展现顾炎武在中国思想史上的独特地位。 第一部分：乱世中的儒者：顾炎武的生平与时代背景 顾炎武生活在明清鼎革的血与火的时代。他早年目睹了明朝的衰亡、农民起义的烽烟，以及清军入关后的社会动荡。这种亲历亡国之痛的经历，深刻塑造了他对传统“空谈义理”的学术态度的不满，并使其学术方向转向了“经世济民”的实用主义。 1. 早年求学与民族气节的塑造： 本书详述了顾炎武童年丧父，由其母教导读书的经历。他自幼聪慧，师从阎缉熙、钱谦益等名士，但很快便对程朱理学的抽象思辨感到厌倦。他积极参与南明抗清活动，亲历了昆山陷落的惨痛。这种“遗民”身份，不仅促使他将“亡国之痛”内化为学术使命，也使其一生都带着强烈的忧患意识。书中将详细论述其“以天下兴亡为己任”的信念是如何从政治实践层面，最终转化为其学术纲领的。 2. 壮游的意义与史料的搜集： 清兵入关后，顾炎武开始了长达四十余年的漫游生涯。他足迹遍布大半个中国，此行并非单纯的避祸或游历，而是其“求实学”的重要实践。他考察了各地的水利工程、边防设施、赋税制度、地方风俗和方言俚语。本书将重点分析这些游历经验如何直接催生了其“经世致用”的学术主张，以及他对地方志、碑刻、金石文献的系统性收集工作，为他后来的音韵学、小学和史学研究提供了坚实的物证基础。 第二部分：实学革命：顾炎武思想的核心建构 顾炎武的思想体系，是对宋明理学“反动”的激烈批判和深刻超越。他以“博学于政，躬行于古”为核心，构建了一套以“致用”为最终指向的学术框架。 1. 对“空谈性理”的批判： 书中首先深入分析了顾炎武在《亭林文集》和书信中对当时学风的尖锐批评。他认为自宋代以来，儒者将精力过多投入到对“理”的诠释上，而忽略了对国家根本性问题的关怀，导致“天下之大事日去矣”。他提出了著名的“循名责实”原则，强调语言、概念与历史事实必须一一对应，反对穿凿附会，这是他小学研究的出发点。 2. 音韵学与文字学的开创： 顾炎武是清代朴学（汉学）的奠基人之一，其首要贡献在于音韵学。他通过对古籍、方言、诗词押韵的细致考察，撰写了《音学五书》，推翻了当时流行的“古音中古音今音”的线性演变模式，提出了自己独创的“七音五入”说。本书将详细介绍他如何运用历史比较法，重建先秦雅言的面貌，这不仅是小学上的突破，更是他试图“寻回古人言语之实”的实践。 3. 史学与政治哲学的结合——“经世致用”： 顾炎武的学术最终归宿在于对当下政治的补救。他提出了“保天下者，匹夫之责也”的观念，强调士人的社会责任。在史学研究上，他提出了“以吾之学为治乱之源”的思路，认为研究历史的目的在于明了兴衰之理，以指导现实的政治操作。书中会重点分析其对历代土地制度、兵制、赋税制度的考察，展现了他对中国政治制度史的深刻洞察力。例如，他对晋唐以来土地兼并问题的分析，至今仍具有重要的学术价值。 第三部分：思想的延伸与清学格局的奠定 顾炎武不仅是集大成者，更是开创者。他的“实学”思想为清代中期的“汉学”提供了一种区别于宋学的精神内核。 1. 对《左传》、《春秋》的重新解读： 顾炎武推崇先秦两汉的古学，尤其对《左传》推崇备至。他认为《左传》中记载的史实更为具体、更有操作性，是研究古代政治和社会运作的典范。本书将探讨他如何将这种对具体史实的尊重，贯彻到对儒家经典的阐释中，形成了与当时主流的程朱阐释体系截然不同的“证据学”路径。 2. 与黄宗羲、王夫之的比较研究： 为了更准确地定位顾炎武，本书设置专章将其思想与同时代的思想巨擘黄宗羲、王夫之进行对比。黄宗羲偏重于政治理想的构建（如“以天下为主”），王夫之则展现出更彻底的唯物主义和对“气”的本体论阐发。顾炎武则更侧重于具体的制度考察和语言学考证，三者共同构成了清初思想的“三鼎足”之势，但其侧重点各有不同。 3. 对乾嘉学派的启示： 顾炎武的考证方法和对小学、训诂的重视，直接孕育了戴震、段玉裁、王引之等乾嘉学者所代表的朴学高峰。可以说，没有顾炎武对“实证”的呼唤，清代汉学的精细化、科学化发展将无从谈起。本书的最后部分将追溯这种思想遗产如何被后学继承和发扬，最终影响了近代中国知识分子的思维模式。 结语： 顾炎武是一位身处巨大时代断裂点上的智者。他以坚韧的民族情感和严谨的实证精神，为中国传统学术注入了久违的生命力与现实关怀。本书力求还原这位思想巨人的复杂面貌，展现其思想的深刻性、实践性，以及他对构建一个更强大、更合乎民情的国家治理体系的持续探索。

评分☆☆☆☆☆

纵观章学诚一生，实在不算是有天资的人，二十出头离家游学，一直北漂，住在西城区珠市口一个叫柳树井的地方，然后一直就跟朱筠那一帮京城学术圈子的朋友混，直至41岁才中了进士，没做过官，身为绍兴人，也没继承师爷这份本事。有生之年除却帮别人写点儿家谱墓志外，能拿得出手...

评分☆☆☆☆☆

纵观章学诚一生，实在不算是有天资的人，二十出头离家游学，一直北漂，住在西城区珠市口一个叫柳树井的地方，然后一直就跟朱筠那一帮京城学术圈子的朋友混，直至41岁才中了进士，没做过官，身为绍兴人，也没继承师爷这份本事。有生之年除却帮别人写点儿家谱墓志外，能拿得出手...

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评分☆☆☆☆☆

纵观章学诚一生，实在不算是有天资的人，二十出头离家游学，一直北漂，住在西城区珠市口一个叫柳树井的地方，然后一直就跟朱筠那一帮京城学术圈子的朋友混，直至41岁才中了进士，没做过官，身为绍兴人，也没继承师爷这份本事。有生之年除却帮别人写点儿家谱墓志外，能拿得出手...

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏作者在处理章学诚思想时所展现出的学术功底和洞察力。他能够准确把握章学诚思想的核心要义，并将其以清晰易懂的方式呈现给读者。书中对章学诚“通”、“变”思想的解读，让我对中国传统文化中的辩证思维有了更深的理解。他认为，真正的学问在于“通”，即能够融会贯通，触类旁通；而“变”，则是指能够根据时代的发展，不断调整和创新。这种“通”与“变”的结合，是推动学术进步的重要动力。我从中领悟到，在学习和研究中，既要打下坚实的基础，也要敢于创新，与时俱进。

评分☆☆☆☆☆

读罢《章学诚的生平及其思想》，我深感学术研究的严谨与趣味并存。作者在梳理章学诚生平的同时，并没有陷入流水账式的叙述，而是巧妙地将他的思想发展融入其中，使得人物与思想相得益彰。我对章学诚“论史”的观点尤其着迷，书中对他如何从实践中提炼理论，如何从繁杂的史料中寻找规律的分析，让我拍案叫绝。例如，他对《文史通义》的解读，不仅仅是摘录其核心观点，更是深入剖析了这些观点的形成背景和逻辑依据。我了解到，章学诚之所以能够提出如此超越时代的史学思想，很大程度上源于他丰富的实践经验。他长期参与地方志的编修，亲历了史料的搜集、整理与考证，这使得他的史学理论充满了实践的根基和生命力。书中对章学诚在安徽、浙江等地修志的详细记述，让我看到了他对史料的苛求，以及他如何在有限的条件下，力求史实的准确与客观。这些细节的呈现，让我对章学诚这位学者的严谨态度有了更深的理解。同时，作者对于章学诚思想体系的梳理，从史学到文学，再到对社会政治的看法，都展现了其思想的广度和深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格独树一帜，作者在人物塑造上，既注重历史的真实性，也融入了文学的想象，使得章学诚的形象更加生动立体。我对章学诚在学术上的“破格”精神，以及他对传统观念的挑战，印象深刻。他敢于质疑前人的权威，勇于提出自己的见解，这种批判性思维，是推动学术进步的重要力量。书中对章学诚与当时主流学术观点的论争，以及他如何坚持自己的学术立场，都让我看到了他作为一位独立学者的风骨。我从中学习到，真正的学者应该有自己的思考，不畏权势，不随波逐流。

评分☆☆☆☆☆

初翻开《章学诚的生平及其思想》，便被其厚重所吸引。作为一名对清代学术史抱有浓厚兴趣的普通读者，我一直对章学诚这位集史学、文学、思想家于一身的巨擘充满好奇。这本书如同一个精心构建的迷宫，引导着我去探索他跌宕起伏的一生，以及在他思想深处闪耀的智慧之光。从他早年的坎坷经历，到中年时期的学术探索，再到晚年对史学理论的精炼，作者用细腻的笔触勾勒出一个鲜活的章学诚。我尤其关注他在科举道路上的不顺，以及这种磨砺如何塑造了他对传统教育和学术评价的深刻反思。书中对章学诚早年师从刘文淇、汪继美等名师的记述，让我看到了他学术传承的脉络，也窥见了当时学术界活跃的氛围。而他一生辗转各地，参与修志的经历，不仅丰富了他的人生阅历，更直接促成了他史学思想的形成与发展。当我读到他关于“师说”、“论史”等经典篇章的详细解读时，我仿佛能够穿越时空，与这位伟大的学者进行一场跨越世纪的对话。他提出的“不离乎史”、“因史以论”等史学观，至今仍具有振聋发聩的意义，引导着我重新审视历史的真相与解读的维度。这本书让我对章学诚的认识不再是平面化的符号，而是立体而饱满的。

评分☆☆☆☆☆

对于每一个热爱中国传统文化和学术史的读者而言，《章学诚的生平及其思想》都是一本不可错过的佳作。作者通过对章学诚跌宕起伏的人生经历的描绘，展现了一位学者在特定历史时期的生存状态和精神追求。我最欣赏的是章学诚对“史学”的终身承诺，即使在最艰难的时刻，他也没有放弃对史学的研究和贡献。书中对他晚年致力于《文史通义》的修订和推广的描写，让我看到了他将毕生心血倾注于学术的决心。我从中感悟到，真正的学问需要时间和耐心，需要坚定的信念和不懈的努力。

评分☆☆☆☆☆

这本书不仅仅是一本传记，更是一次思想的洗礼。作者对章学诚史学思想的梳理，让我看到了他如何将哲学思想、政治理念与史学研究相结合，形成了一套独具特色的史学体系。我对章学诚关于“循序渐进，因时损益”的治史方法论的阐发，印象深刻。他认为治史不能僵化，而应该根据时代的不同，对历史的理解和解读方式进行调整。这种动态的史学观，体现了他对历史规律的深刻洞察。书中对章学诚在不同时期史学思想的演变过程的梳理，让我看到了他思想的成长和成熟。我从中学习到，真正的学术思想是不断发展和完善的，而非一成不变的教条。

评分☆☆☆☆☆

《章学诚的生平及其思想》的出版，无疑是对这位清代学术巨擘的一次深刻致敬。作者在对章学诚生平进行细致梳理的同时，更着重于对其思想体系的挖掘和阐释。我尤其被章学诚对于“史识”的强调所吸引，他认为史学不仅是记录历史，更是要从中提炼出历史的智慧和经验。书中对章学诚“因事以明义，因义以著史”的治史原则的解读，让我看到了他如何将历史研究与人生智慧相结合。我从中领悟到，历史研究的最终目的，是为当下提供镜鉴，指引未来的方向。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对历史人物传记情有独钟的读者，我在这本书中找到了极大的满足。作者在撰写过程中，显然花费了大量时间和精力去查阅史料，并对这些史料进行了深入的研究和分析。书中对章学诚人生轨迹的描绘，既有宏观的历史背景，也有微观的细节刻画，使得整个叙述充满了生活气息。我对章学诚晚年致力于整理自己的学术著作，特别是《文史通义》的最终定稿的过程，感到尤为钦佩。他克服了重重困难，坚持将自己的思想精华流传后世，这种对学术的执着精神，令我深受感动。作者对章学诚晚年生活的描绘，虽然篇幅不多，但字里行间透露出的孤独与坚持，令人唏嘘。我从中看到了一个学者在追求学术理想过程中的不易，也感受到了他对真理的永恒热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的触动，在于它展现了章学诚作为一位“实学”倡导者，如何在纷繁的时代背景下，坚持对知识的探求和对真理的追求。作者对章学诚一生所经历的政治动荡、社会变迁的描绘，使我深刻体会到他身处其中的不易。他一生坎坷，虽然才华横溢，却屡遭挫折，但从未放弃对学术的坚持。书中关于他与当时名士的交往，以及他对当时学术思潮的参与和批判，都让我看到了他作为一位独立思考者的风骨。我对章学诚关于“经师”与“人师”的论述产生了浓厚的兴趣，他认为一个好的学者不仅要传授知识，更要以身作则，培养学生的品德和人格。这种超越功利的教育理念，在当下仍然具有重要的启示意义。作者通过对章学诚教育思想的梳理，不仅展现了他作为一位教育家的智慧，也折射出他深厚的为师之道。我尤其欣赏他对章学诚在地方教育事业中的贡献的挖掘，这使得他对章学诚的评价更加全面和深刻。

评分☆☆☆☆☆

《章学诚的生平及其思想》为我打开了一扇了解清代学术史的窗户，也让我对“学问”二字有了更深的体悟。作者对章学诚文学思想的阐释，特别是他对“文必有史”的观点，让我看到了文学与历史之间密不可分的联系。他认为文学创作应该以史为依据，汲取历史的养分，才能创作出具有深刻内涵和持久生命力的作品。书中对章学诚与当时文坛名家的互动，以及他对文学流派的看法，都为我提供了了解当时文学风貌的窗口。我特别关注他关于“文史合一”的论述，他认为史学家不仅要精通史事，还要具备深厚的文学素养，才能更好地解读历史。这种观点打破了文史的分野，强调了知识的融通和整体性。作者通过对章学诚文学思想的深入剖析，让我看到了一个更加立体和丰满的章学诚，他不仅是一位史学大家，也是一位在文学领域颇有建树的学者。

评分☆☆☆☆☆

一般。

评分☆☆☆☆☆

该书更偏重于个体之发展，对章学诚之思想核心论述反不清晰。

评分☆☆☆☆☆

一般。

评分☆☆☆☆☆

理论家看章学诚，在古典文献家里肯定算不了什么了

评分☆☆☆☆☆

了解章学诚必读。