具体描述
洪蘭 蔡詩萍 林書煒 真誠推薦
只要持續地唸英文故事書給孩子聽，
就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆，並循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力！
這是最簡單、最有趣、最自然的英文學習方法，
更能帶給孩子滿滿的愛、溫暖和心靈收穫！
兒子4歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地說出來。
女兒7歲時，用英文講了30分鐘自己即興編出的故事，讓弟弟聽得興味盎然。
聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之後，
唸小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集……
這不是學習奇蹟，而是親子教育實踐家汪培珽的親身體驗！
生活在一個非英文的環境中，只要持續地唸英文故事書給孩子聽，
就能讓孩子自然而然地聽懂英文，並從中累積語彙和閱讀基礎，
循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力。
本書介紹「唸英文故事書給孩子聽」的實際步驟和注意事項，
並提供私房英文書單，同時針對常見的英文學習風潮和認知迷思，
如全美語幼稚園、英文補習或是學英文的優越感等，
提出中肯建議並加以釐清說明，讓父母能遵循正確的態度與方向，
以最自然的形式、最溫暖的親情，陪伴孩子快樂學習、自信成長。
【父母最想知道的Q&A】
為什麼用故事書學英文最好？怎麼唸英文故事書給孩子聽？
唸之前要做哪些準備工作？父母對自己的發音沒信心怎麼辦？
如何為孩子選擇英文故事書？英文故事錄音帶如何幫助孩子學英文？
為什麼學英文要先聽說、後讀寫？進了全美語幼稚園，英文就沒問題？
英文能力就等於孩子的競爭力？中文和英文，哪一個重要？
自序 孩子是生來幫忙父母長大的 汪培珽
【第1章】餵「英文故事書」長大的孩子
【第2章】怎麼為孩子唸英文故事書？
【第3章】孩子聽的是故事，不是英文
【第4章】聽、說、讀、寫，請照順序
【第5章】送全美語幼稚園，孩子的英文就沒問題？
【第6章】我的私房英文書單
【第7章】學英文，所為何來？
【第8章】故事錄音帶，是聽英文的好幫手
【第9章】唸故事書之前，父母先做好心理建設
【第10章】父母最想知道的Q & A
作者简介
汪培珽
美國紐約聖約翰大學MBA，在投入銀行職場工作九年後，決定成為全職媽媽。在用心陪伴一對兒女成長的過程中，看到孩子滿足喜樂、熱中學習 、與人為善的表現，深覺在親職教育上「用對方法」的重要性；於是將親身的教養經驗整理研究，自創「愛孩子也愛自己的7堂課」教養理論， 在幼稚園、小學、基金會、圖書館和成長團體間積極推廣，開辦課程、舉行演講並接受諮詢。
強調「父母的1堂課，勝過孩子的100堂才藝課」，汪培珽希望提供另一種務實新穎的教養態度與方向，幫助父母深切體會到教養孩子的喜悅與 感動。而「閱讀」是一切教育學習的基礎；「愛」則是親子間最珍貴的資產，汪培珽相信，「唸故事書給孩子聽」同時涵蓋了這兩樣孩子最需 要的東西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要錯過這個與孩子親密互動、貼心交流的寶貴機會。
【汪培珽「愛孩子也愛自己的7堂課」教養理論】
Lesson1：為故事書長大的孩子
Lesson2：培養孩子的「英文耳朵」
Lesson3：沒有電視機的孩子
Lesson4：孩子知道你愛他嗎？
Lesson5：世界是自信心創造出來的
Lesson6：起跑點和終點雙贏的健康基石
Lesson7：好習慣不是天上掉下來的
目录信息
读后感
本来看这本书的目的是为了寻找一个具体可操作的听英语的方法，但是看文这本书，感觉本书更加侧重的是理念：即孩子的英语启蒙要从听英语绘本开始，听着听着孩子就习惯了英语，给英语的读写打下坚实的基础。 本书对我帮助不大，因为这个理念我已经知道并树立。 有启发的是...
评分这本书和《喂故事书长大的孩子》是一套，作者都是汪培珽，是台湾人，最后一个字还特意百度了一下，念ting，是一种玉。 汪妈妈真是一个好妈妈，《喂故事书长大的孩子》就是一本指导家长为孩子读绘本的很实用的书，我推荐给很多人看，都感觉挺不错的。 既然那本书...
评分 评分最近正在纠结为孩子进行英文启蒙的事情，于是就看了这本书，应该是延续了作者《喂故事书长大的孩子》的风格，作者很看中亲子阅读的作用，在书中详细解读了如何使用英文绘本对孩子进行英文的启蒙，在亲子阅读的这一块还是很有借鉴意义的，读完之后对我在与孩子进行英文亲子阅读...
评分用户评价
这本书，说实话，我是在一个偶然的机会下看到的，当时正为孩子英文启蒙发愁，市面上的书琳琅满目，但总觉得找不到那个“对”的。当我翻开《培養孩子的英文耳朵》时，一种豁然开朗的感觉油然而生。它没有上来就给你灌输各种高深的理论，也没有罗列一大堆枯燥的单词表，而是从一个非常接地气，甚至可以说是非常“生活化”的角度切入，让我看到了英文启蒙原来可以如此自然而有趣。我尤其喜欢作者在开篇部分描绘的那个场景，孩子在玩耍中，父母用英文和孩子互动，那种画面感十足，瞬间就消除了我对“学英文”的刻板印象，让我觉得，哦，原来这就是“培养耳朵”的真实写照。书中提到的很多小技巧，比如在日常生活中加入简单的英文词汇和短语，让孩子在听的过程中，不知不觉地建立起对英文声音的熟悉感，这比我之前死记硬背单词要有效得多。而且，作者非常强调“语境”的重要性，这让我茅塞顿开。很多时候，我们只关注单词本身，却忽略了单词在句子中的意义，忽略了它所承载的情感和信息。这本书的出现，就像一位经验丰富的向导，指引我如何在一个充满活力的、真实的语境中，引导孩子去“听”懂英文，去“感受”英文的魅力。这不仅仅是一本教你方法的书，更像是一次心灵的洗礼，让我重新审视了亲子互动在英文启蒙中的关键作用。我迫不及待地想将书中的一些理念运用到实际中，期待看到孩子因为“听”得更懂，而变得更加自信，更加乐于开口。
评分当我拿起《培養孩子的英文耳朵》这本书时，我怀揣着一种既期待又忐忑的心情。期待是因为我一直在寻找一本能真正帮助我指导孩子英语启蒙的书籍，而忐忑则是因为我担心自己是否能真正领会书中的精髓，并将其运用到实践中。然而，当我阅读这本书时，我发现我的担忧是多余的。作者以其丰富的经验和深刻的洞察力，将复杂的儿童英语启蒙理论，转化为了易于理解且具有高度可操作性的方法。我尤其欣赏书中关于“听力模仿”和“声音感知”的阐述。它并没有简单地告诉我们要让孩子去模仿，而是深入分析了孩子模仿的心理过程，以及如何通过有意识的引导，让模仿更有效。书中提供的一些关于如何选择合适的英文绘本和动画片的建议，也非常实用。它强调了故事的趣味性、重复性以及情感连接的重要性，这些都是吸引孩子，让他们主动去听、去理解的关键。最让我印象深刻的是，作者在书中多次强调了家长在整个过程中的角色，不是一个“教书匠”，而是一个“引导者”和“陪伴者”。它鼓励家长放下焦虑，用爱和耐心去引导孩子，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐培养起对英文的兴趣和语感。这本书，让我看到了孩子英文启蒙的希望，也给了我作为家长莫大的信心，让我相信，通过科学的方法和用心的陪伴，每个孩子都能拥有敏锐而充满活力的英文耳朵。
评分说实话，在看到《培養孩子的英文耳朵》这本书时，我并没有抱太大的期望。毕竟，市面上关于儿童英语启蒙的书籍实在是太多了，很多都是泛泛而谈，缺乏实质性的指导。然而，当我翻开这本书，并且认真阅读了几章之后，我不得不承认，我的看法被彻底改变了。这本书最让我印象深刻的是它对“听力”这一核心要素的深刻洞察。作者非常清晰地阐述了为什么听力是孩子学习英语的基石，以及如何在这个阶段打下坚实的基础。它并没有简单地罗列一堆听力材料，而是从更深层次的角度，去分析孩子如何“听懂”并“吸收”语言。书中提供的一些方法，例如利用重复性、韵律感强的儿歌，以及带有强烈情节和情感的绘本故事，来引导孩子进行听力输入，这些都非常具有实操性。我特别喜欢作者在书中提到的“情境式输入”的概念，它强调在真实的生活情境中，让孩子接触和理解英文，而不是孤立地学习单词或句子。这与我一直以来所追求的“让英语成为生活的一部分”的理念不谋而合。而且，这本书的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的朋友在和你分享育儿心得，而不是一位高高在上的专家在教导你。它充满了鼓励和肯定，让我觉得育儿之路并非孤单，也有方法可循。我从中学习到了如何设计一些简单的亲子互动，让孩子在玩乐中自然而然地接触英文，培养他们对英文声音的敏感度和兴趣。总而言之，这本书为我提供了一个非常清晰的思路，以及一套可以立即付诸实践的工具。
评分这本书，可以说是为我打开了一扇全新的大门，让我看到了孩子英语启蒙的另一种可能性。在此之前，我总觉得英语启蒙是一项艰巨的任务，需要大量的专业知识和精力的投入，常常让我感到力不从心。然而，《培養孩子的英文耳朵》这本书，却以一种非常轻松、自然的方式，消除了我的顾虑。作者非常强调“玩中学”的理念，并将听力训练融入到孩子的日常游戏和互动中。我特别喜欢书中关于“听觉敏感期”的讨论，它让我意识到，原来孩子在某个特定的阶段，对声音特别敏感，如果我们能抓住这个机会，为他们提供丰富的听力输入，效果会事半功倍。书中提供的一些小游戏，比如“听音辨物”、“模仿声音”等等，都非常有趣，而且很容易在家进行。我尝试着和孩子一起玩这些游戏，发现孩子表现出了前所未有的热情。他们不再是被动地接受信息，而是主动地参与进来，并且从中获得乐趣。更重要的是，这本书让我明白了，培养孩子的英文耳朵，不仅仅是为了让他们掌握一门语言，更是为了培养他们的专注力、记忆力和思维能力。它强调的是一种整体性的发展，而不仅仅是语言技能的提升。这本书，给了我巨大的信心，让我相信，只要方法得当，每一个孩子都能拥有敏锐的英文耳朵。
评分这本书，真的是一次非常意外但又极其幸运的发现。作为一名对孩子教育充满热情，但也时常感到力不从心的家长，我一直在寻找一本能够真正指导我如何进行英语启蒙的书籍。市面上关于英语启蒙的书籍很多，但往往流于表面，缺乏深度和可操作性。《培養孩子的英文耳朵》这本书，却给我带来了完全不同的体验。它并没有上来就给你灌输各种复杂的理论，而是从最基础、最核心的“听”入手，一步步引导你如何培养孩子的听力能力。我尤其喜欢作者在书中提出的“浸入式”的理念，以及如何通过有趣、自然的方式，让孩子在生活中“听”英文。书中提供了很多非常具体、可操作的建议，例如如何选择合适的英文儿歌和绘本，如何在日常生活中创造英文的听觉环境，以及如何通过互动游戏来激发孩子的听力兴趣。这些建议都非常贴近生活，而且很容易被家长接受和实践。最让我感动的是，作者非常理解家长的焦虑和困惑，并且用一种非常温暖、鼓励的方式来引导我们。它强调陪伴和耐心，强调理解和尊重孩子的学习节奏。这本书，让我重新认识了孩子英语启蒙的本质，它不仅仅是学习一门语言，更是打开孩子视野，培养他们多元文化认知的重要途径。我从中获得了信心，也获得了方法，期待在实践中看到孩子英文耳朵的蜕变。
评分我是一名在教育一线摸爬滚打了十多年的英语老师，见过太多因为“听不懂”而对英语望而却步的孩子。所以，当我看到《培養孩子的英文耳朵》这个书名时，内心是既期待又带着一丝审慎的。期待是因为“耳朵”这个词精准地抓住了听力这一环节的核心，而审慎则源于我对市面上很多“速成”式、脱离实际的书籍的经验。然而，这本书从我拿到手的那一刻起，就颠覆了我的一些固有认知。它不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是充满了温暖的人文关怀和细致入微的实践指导。我尤其欣赏书中关于“模仿”和“内化”的阐述。作者并没有简单地告诉我们要让孩子去模仿，而是深入分析了孩子模仿的心理机制，以及如何在模仿的过程中，帮助孩子将声音转化为自己的理解。比如，书中提到了一些可以通过游戏、歌曲、绘本等多种形式进行的听力训练，这些都非常具有操作性，而且是孩子们乐于接受的。我最受触动的是作者对于“错误”的态度。很多家长会因为孩子发音不准、听不懂而焦虑，但这本书却告诉我们，这些都是正常的学习过程，关键在于如何正确引导。它鼓励家长用耐心和鼓励去陪伴孩子，而不是一味地批评指责。这种积极的引导方式，对于建立孩子的学习自信心至关重要。我常常思考，为什么很多孩子对英语提不起兴趣？很大程度上是因为他们觉得“难”，而“难”往往就来源于听不懂，听不懂就无法理解，无法理解就无法进行有效的沟通和表达。这本书，恰恰解决了这个痛点，它用一种非常系统且人性化的方式，帮助家长理解如何从最基础的“听”，入手，一步步构建起孩子对英语的感知和理解能力。
评分作为一个对孩子教育有较高期望的家长，我一直在关注儿童英语启蒙的最新动态。在接触到《培養孩子的英文耳朵》这本书之前，我已经阅读了不少相关的书籍和文章，但总觉得它们缺乏一种系统性和深度。《培養孩子的英文耳朵》这本书，以其独特的视角和深入的分析，给我留下了深刻的印象。它没有简单地将听力视为一项技能来训练，而是将其上升到了“培养语感”和“建立连接”的高度。我尤其欣赏作者在书中对“有效听力输入”的定义和解读，它强调的不仅仅是“听”到，更是“听懂”和“内化”。书中提供的一些方法，例如利用绘本故事中的重复性词语和句式，以及通过角色扮演和互动问答来加深理解，都非常有启发性。我经常思考，为什么很多孩子对英语学习感到枯燥乏味？很大程度上是因为他们无法理解，而无法理解的根源往往在于听力障碍。这本书，正是从根源上解决了这个问题。它鼓励家长用一种更具创意和互动性的方式，去引导孩子接触英文，去激发他们的好奇心和求知欲。我从中学习到了很多关于如何利用日常生活中的碎片时间，为孩子创造丰富的听力输入环境的技巧。这本书，不仅仅是一本指导性的书籍，更像是一次关于如何与孩子共同成长的对话。
评分我一直坚信，语言的学习，听力是不可逾越的第一道门槛，而《培養孩子的英文耳朵》这本书，正是为我们家长在跨越这道门槛的过程中，提供了最坚实的桥梁。我曾经尝试过给孩子进行英语启蒙，但常常陷入一个误区，就是过于强调“说”和“认”，却忽略了孩子是否真正“听懂”了。这本书的出现，让我意识到了听力的重要性，并且为我指明了方向。作者在书中非常细致地分析了不同年龄段孩子的听力发展特点，以及如何根据这些特点，提供适合的听力输入。我最欣赏的是，这本书并没有回避“困难”，而是直面问题，并且给出了非常具有建设性的解决方案。比如，书中提到了如何应对孩子对英文的“抵触情绪”，如何通过有趣的活动来激发孩子的听力兴趣，以及如何利用日常的碎片时间来为孩子创造听力输入的环境。这些都是非常实用且接地气的建议。而且，作者非常注重引导家长培养孩子的“语感”，而不是死记硬背。它强调通过大量的、有意义的听力输入，让孩子在潜移默化中，建立起对英文的语感和语调的感知。我尝试了书中一些利用绘本和动画片进行亲子共听的方法，发现孩子表现出了前所未有的兴趣。他们不再是被动地听，而是开始跟着节奏哼唱，甚至尝试模仿其中的一些短语。这本书，让我看到了孩子学习英语的希望，也给了我作为家长莫大的信心。
评分对于我这样一个不擅长英语，甚至有些“恐英”的家长来说，《培養孩子的英文耳朵》这本书简直就是及时雨。我一直担心自己蹩脚的英语会误导孩子，所以之前在启蒙这件事上非常保守，生怕拔苗助长。但这本书的出现，彻底打消了我的顾虑。作者非常理解家长的这种焦虑，并且给出了非常温和而有效的解决方案。它并没有要求家长必须是英语大神，而是强调了家长的陪伴和引导的重要性。书中有一段关于“非完美发音”的讨论，让我如释重负。作者指出，在孩子启蒙初期，家长不必过于纠结发音是否标准，更重要的是让孩子感受到英语的乐趣，并且建立起对英文声音的熟悉感。这对我来说简直是天大的好消息！我可以用自己并不完美的英语，但充满爱和耐心的声音，去和孩子一起探索英语的世界。书中提供了一些非常具体的亲子互动小游戏，这些游戏简单易学，而且非常有趣，孩子玩起来乐此不疲。我尝试了其中的一些，发现孩子对英语的反应确实在悄悄发生变化，他们不再像以前那样抗拒，而是开始好奇，甚至主动模仿。我最喜欢的是书中强调的“意图和情境”。作者并没有把英语当作一门独立的学科来教，而是将其融入到生活情境中，让孩子在需要和理解的基础上学习。比如，当孩子想要玩具时，可以用英文表达，当孩子玩耍时，可以用英文描述动作。这种“学以致用”的方式，让学习变得非常有意义，也更容易被孩子接受。这本书让我明白，培养孩子的英文耳朵，不是一场“考试”，而是一场充满爱的“旅程”。
评分一直以来，我都觉得给孩子进行英语启蒙，就像是在一片陌生的土壤里播种，既希望种子能生根发芽，又担心它无法适应这片土地。市面上关于英语启蒙的书籍不少，但很多都停留在“教什么”的层面，比如学多少单词，背多少句子，却很少有人真正触及“怎么教”，尤其是如何让孩子“听懂”。《培養孩子的英文耳朵》这本书，正是弥补了这一块的空白。我特别喜欢作者在书中反复强调的一个观点：听力是语言能力的基础。没有扎实的听力基础，孩子就很难建立起对语言的语感，更谈不上流利的听说读写。这本书没有给我那种“你必须这样做，才能达到什么效果”的强迫感，而是用一种非常启发性的方式，引导我思考，我应该如何创造一个让孩子“沉浸”其中的语言环境。书中提供了一些非常实用的方法，比如如何选择适合孩子年龄段的英文绘本和动画片，如何巧妙地将英文融入到日常对话中，甚至是如何通过游戏让孩子在玩乐中“偷学”英语。让我眼前一亮的是，作者非常注重培养孩子的“主动听”的能力，而不是被动地接受信息。它鼓励家长去提问，去引导孩子去思考，去理解听到的内容，而不是仅仅让他们“听到”声音。这种互动式的学习方式，不仅能提高孩子的听力理解能力，更能激发他们的求知欲和学习兴趣。读完这本书，我感觉自己不再是那个茫然无措的家长，而是有了一个清晰的目标和一套切实可行的方案。它让我明白，培养孩子的英文耳朵，不仅仅是为了让他们学会一门语言，更是为了让他们打开一扇了解世界的窗户。
评分书单很有用。已经下单，准备到货开始试。我能坚持下去，希望有效果。
评分书单很有用。已经下单，准备到货开始试。我能坚持下去，希望有效果。
评分有干货，有实践，听力固然先行，但可理解性输入更加重要，中文积淀远比英文更加任重道远。
评分马上行动起来！！！
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