具体描述
解放孩子的潜能，ISBN：9787020054220，作者：（英）洛森著；吴蓓译
作者简介
目录信息
读后感
华德福：可以想见的幸福 读到《读写月报新教育》第8期的时候，我仰天躺在医院的病床上做牵引。看着看着，两颗不争气的泪水从眼角流下来，流进耳朵里。我不知道旁边的病友有没有看见，赶紧擦干，装作若无其事的样子。 这一期的封面标题叫做《这是好的教育吗？——...
评分说实话，读完以后似乎对华德福教育依然没有太深入了解。作者作了全方位的阐释，从育儿态度、新生命的成长、孩子的感觉、节奏、走路、语言、上学、性别到青春期，似乎是面面俱到的，但是几乎每一点都并没有太深刻的见解。或许是翻译的原因，本书的可读性并不是太好。 个人觉得...
评分除了天才，孩子经过小心的培养、整体的教育和适当的机会，各种智能都可以发展到一定程度。模块理论提出当大脑中单独的功能模块开始彼此联成网络时就产生了突破，这种相互的整合作用导致了高级功能的出现。……“智能”是一个负载多种价值的词，也可以用“潜能”来代替，它...
评分说实话，读完以后似乎对华德福教育依然没有太深入了解。作者作了全方位的阐释，从育儿态度、新生命的成长、孩子的感觉、节奏、走路、语言、上学、性别到青春期，似乎是面面俱到的，但是几乎每一点都并没有太深刻的见解。或许是翻译的原因，本书的可读性并不是太好。 个人觉得...
评分看她写的《请让我慢慢长大》感觉文笔还可以啊，可这本书翻的真是不好。虽然作者留英多年。也许我眼光太高吧， 在找这本书的英文版。 哇塞，发个评论还嫌太短。豆瓣还真有趣。哇塞，发个评论还嫌太短。豆瓣还真有趣。哇塞，发个评论还嫌太短。豆瓣还真有趣。哇塞，发个评论还嫌...
用户评价
我是在一个深夜，辗转反侧，难以入睡的时候，偶然在书架上发现了这本书。书名“解放孩子的潜能”瞬间吸引了我，当时我正为孩子在学习上遇到的瓶颈而烦恼，心中充满了无助感。这本书并没有给我一些立竿见影的“速成”方法，反而以一种平和而深刻的语言，引导我重新审视了“教育”的本质。作者的叙述风格非常独特，她不是在“教导”读者，而更像是与读者进行一场心与心的交流。她用非常贴近生活的语言，分享了自己和孩子们在成长过程中遇到的各种故事，有欢笑，也有泪水，但每一个故事都充满了教育的智慧。我尤其喜欢书中关于“拥抱不完美”的论述。在如今这个追求完美的社会里，我们似乎总是不由自主地将自己的期望强加给孩子，希望他们成为“别人家的孩子”。而这本书却告诉我们，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各不相同，我们应该学会欣赏他们的不完美，并从中发现他们独特的闪光点。我记得书中提到了一个关于“错误”的观点，作者认为，错误并不是学习的敌人，反而是通往成功的必经之路。这让我醍醐灌顶。我过去常常因为孩子犯错而焦虑，甚至会严厉地批评他们，但读了这本书之后，我开始学会用更加包容和理解的态度去面对孩子的错误，鼓励他们从中学习，不断成长。这本书对我最大的影响，在于它改变了我看待孩子的方式。我不再将孩子视为需要“塑造”的对象，而是将其视为一个独立的个体，拥有自己的思想和情感。我学会了倾听他们的心声，尊重他们的选择，并给予他们足够的支持和鼓励。读完这本书，我感觉自己仿佛卸下了很多沉重的包袱，心中充满了轻松和希望。
评分我对这本书的初印象，来自于它书名中“潜能”二字。在我的观念里，潜能似乎是一种天赋，是一种与生俱来的东西，一旦错过了某个黄金时期，就很难再被挖掘。然而，这本书却以一种非常温柔且富有启发性的方式，颠覆了我对“潜能”的理解。它并非将潜能定义为某种单一的、可量化的才能，而是将其视为孩子内心深处那股生生不息的生命力，是他们与生俱来的好奇心、探索欲、创造力以及解决问题的能力。我尤其欣赏作者对于“过程”的强调。在许多教育理念中，我们往往过分关注“结果”，比如考试分数、比赛名次，而忽略了孩子在学习和成长过程中的体验和收获。这本书则恰恰相反，它鼓励我们去欣赏孩子在每一个探索阶段的表现，去理解他们在尝试中所付出的努力，即使结果并不尽如人意。这让我感到一种前所未有的释然。我曾经也因为孩子在某些方面的不足而感到焦虑，但读了这本书之后，我开始学会放下执念，将目光更多地聚焦在孩子积极的一面，鼓励他们勇于尝试，不怕失败。书中提供了一些非常具体的建议，例如如何通过开放式的问题引导孩子思考，如何通过鼓励性的语言激发孩子的自信心，以及如何为孩子创造一个安全、支持性的成长环境。这些建议并不是空洞的理论，而是充满了实践的智慧，让我能够立刻在日常生活中运用起来。我记得书中有提到，很多时候，父母的期望反而会成为孩子前进的阻碍。这句话让我深思。我意识到，我曾经可能因为自己的期待，而给孩子施加了过多的压力，反而限制了他们的自由发展。这本书的阅读体验，就像是进行了一次心灵的洗礼。它让我学会了更加平和、更加包容地对待我的孩子，也让我更加相信，每个孩子都有属于自己的独特光芒，而我们的任务，就是帮助他们发现并绽放这光芒。
评分这本书，我是在一个偶然的机会下在书店瞥见的。它的封面设计并不是那种特别华丽或吸引眼球的类型，反而带有一种朴实和真诚的感觉，几个孩子奔跑的剪影，配上“解放孩子的潜能”这几个字，瞬间就触动了我内心深处的那根弦。作为一名家长，我一直都在思考，如何才能更好地引导我的孩子，让他们在成长过程中发掘出自己独特的才能，而不是被固定的模式所束缚。市面上关于教育和育儿的书籍琳琅满目，但很多时候，我总觉得它们提供了一些方法论，却忽略了孩子最根本的需求和天性。这本书的出现，恰恰填补了我这样的一个认知空白。我翻开目录，看到的是一些我从未在其他育儿书中见过的章节标题，它们没有那种生硬的理论术语，而是充满了生活气息和人文关怀。比如“倾听孩子沉默的语言”、“玩乐是孩子学习的最佳方式”、“发现孩子隐藏的兴趣密码”等等。这些标题让我感受到了一种亲切和共鸣，仿佛作者就是一位和我一样，一直在用心观察和陪伴孩子的家长，而不是高高在上的教育专家。我迫不及待地买下了这本书，并开始沉浸其中。我喜欢作者那种娓娓道来的叙述方式，没有空洞的大道理，只有一个个鲜活的育儿故事，以及作者在这些故事中提炼出的深刻感悟。她并不回避育儿过程中的挑战和困惑，反而坦诚地分享了自己的经验和教训，这让我觉得非常真实，也更容易接受。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位良师益友，用最温和的方式，引导我重新审视了自己对孩子的期望，以及如何在日常生活中，为孩子创造一个更广阔、更自由的成长空间。它教会我，所谓“潜能”，并非是那些需要刻意培养的“才艺”，而更可能是孩子内在的创造力、好奇心、同理心，以及他们面对困难时那种不屈不挠的精神。
评分我第一次接触到这本书，是在一次朋友聚会上，她极力推荐给我。当时我的孩子正处于一个比较叛逆的阶段，我感觉自己每天都在和她进行着拉锯战，无论怎么说教，她似乎都听不进去，学习成绩也一直在滑坡。我内心充满了焦虑和无力感，觉得自己是不是一个不合格的母亲。朋友看到了我的窘境，便把这本书递给了我，她说：“这本书可能会给你一些新的启发，试试看吧。”拿到这本书，我带着一种半信半疑的态度开始阅读。一开始，我并没有抱太大的希望，因为我已经读过太多类似的书籍，但都收效甚微。然而，随着阅读的深入，我渐渐被书中的内容所吸引。作者并没有上来就讲授各种“秘籍”或“技巧”，而是从一个非常宏观的角度，阐述了“潜能”的真正含义。她认为，每个孩子都是独一无二的，他们自带了独特的基因密码和成长轨迹，而我们的任务，并非是去“雕琢”他们，而是去“赋能”。“赋能”这个词，对我来说是很有冲击力的。我过去总是想着如何“教导”孩子，如何让他们“变强”，却很少想到，我应该如何去“赋能”他们，让他们自己去发掘内在的力量。书中有很多关于如何理解孩子行为背后的动机的分析，这让我恍然大悟。原来，孩子的一些看似“不听话”或者“懒惰”的行为，背后可能隐藏着他们对自主性的渴望，对探索的兴趣，甚至是他们试图与我们沟通的方式。我开始尝试用书中的方法，去观察和倾听我的孩子，而不是急于给她们贴标签。我记得书中讲到，很多时候，父母的过度干预，反而会扼杀孩子的创造力和自信心。这句话让我醍醐灌顶。我开始反思自己平时在教育孩子时，是不是过于强势，是不是给了她太多的限制。我开始尝试放手，鼓励她自己去尝试，去犯错，去解决问题。这是一个缓慢而艰难的过程，但随着我对书中的理念理解得越来越深，我也看到了孩子身上一些细微的积极变化。她开始主动和我分享她的想法，甚至会主动去尝试一些她之前从未接触过的活动。这本书，给我带来的不仅仅是一些育儿技巧，更重要的是，它改变了我看待孩子的方式，让我从一个“控制者”转变为一个“陪伴者”和“赋能者”。
评分当我第一次看到这本书的时候，它并没有给我那种“哇塞，这一定是一本改变我命运的书”的惊艳感，反而是一种朴实、真诚的亲近感。它的封面没有浮夸的宣传语，只有简单的文字和一幅温暖的插画，仿佛一位老朋友在向我娓娓道来。我一直觉得自己是个对孩子教育很上心但又常常感到力不从心的家长，看到“解放孩子的潜能”这个书名，我立刻被吸引了，因为这正是我内心深处最渴望实现的。这本书的叙述方式非常特别，它没有那种枯燥的理论堆砌，也没有生硬的说教。作者更像是把我带入了一个个真实的生活场景，让我看到了家长和孩子之间发生的种种互动，然后从中提炼出深刻的教育哲理。我非常喜欢书中关于“倾听”的章节。我一直以为自己很了解我的孩子，但读了这本书之后，我才发现，我可能只是在“听”，而并没有真正地“倾听”。作者用了很多生动的小例子，阐述了如何通过观察孩子的言行，去理解他们内心真正的需求。这让我开始反思自己平时的沟通方式，是否过于急躁，是否忽略了孩子的情绪。这本书给我带来的最直接的改变，就是我开始有意识地去放慢语速，去耐心地听我的孩子说完话，去理解他们表达的意思，而不是急于打断或者评判。我开始鼓励他们用自己的方式去表达，去探索，去犯错。我不再害怕他们“走弯路”，而是相信他们有能力找到属于自己的道路。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书籍，更像是一次心灵的对话，它帮助我卸下了很多不必要的包袱，让我能够以一种更加平和、更加自信的心态去面对育儿的挑战。
评分这本书，我是在一个朋友的推荐下入手的。她当时告诉我，这本书能让她在育儿的迷茫期找到方向，我觉得很神奇，于是也买了一本。拿到书后，我并没有立刻开始阅读，而是把它放在床头，时不时地翻看几页。它的文字就像一股清流，缓缓地流淌进我的心里，没有激烈的言辞，没有说教的口吻，只有一种淡淡的智慧和温暖。我最喜欢的一点是，作者始终站在孩子的角度去思考问题。她不仅仅是讲述如何“教育”孩子，更是如何“理解”孩子，如何“陪伴”孩子。她花了大量的篇幅来阐述“玩乐”的重要性，以及如何通过游戏化的方式，让孩子在快乐中学习和成长。这让我意识到，我曾经可能过于功利，总想着让孩子“学到东西”，却忽略了他们内心的快乐和需求。书中分享了很多关于“自由探索”的案例，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜力，只要我们给予他们足够的支持和空间，他们就能迸发出惊人的创造力。我记得书中提到，当孩子对某个事物产生浓厚兴趣时，我们应该做的，不是去“教导”他们，而是去“启发”他们，鼓励他们自己去深入研究，去发现其中的奥秘。这让我豁然开朗。我开始尝试着放下自己的“权威”，去做孩子学习路上的“伙伴”，去引导他们，而不是命令他们。我发现，当孩子们感受到被信任和被支持时，他们的学习动力和创造力会大大提升。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一次关于爱与成长的深刻探讨。它让我明白，真正的教育，不是去“培养”一个完美的孩子，而是去“成就”一个独立、自信、并且热爱生活的人。
评分这是一本我愿意反复翻阅的书。它的文字朴实无华，但字里行间却蕴含着深邃的智慧。我并非是一个教育专业人士，而是一名普通的上班族，平日里工作已经够忙碌，但当我拿起这本书的时候，我总能被它深深吸引，仿佛时间都慢了下来。我特别喜欢书中关于“游戏化学习”的章节。我一直以为，学习就应该是在书本和课堂上进行的，但这本书却颠覆了我的认知。作者通过大量的案例，生动地展示了如何将学习融入到孩子的日常生活中，让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识和技能。我记得书中提到了一个关于“搭建积木”的游戏，通过这个游戏，孩子不仅可以锻炼动手能力，还能学习到空间想象力、逻辑思维以及解决问题的能力。这让我意识到，我们平时可能过于强调了“知识的灌输”，而忽略了“能力的培养”。这本书给我最大的启发，就是“解放”这个词。它不是指放任自流，而是指解放孩子天生的好奇心，解放他们的创造力，解放他们探索世界的欲望。我常常在想，我们是不是在不知不觉中，用各种条条框框限制了孩子的想象力？是不是用我们的经验和观念，阻碍了他们去发现属于自己的独特道路？书中的观点，让我开始重新审视自己对待孩子的态度。我开始更加注重倾听孩子的声音，关注他们的感受，而不是一味地灌输我的想法。我尝试着为他们创造更多自由探索的空间，让他们有机会去尝试，去犯错，去学习。读完这本书，我感觉自己打开了一扇新的大门。我不再纠结于孩子的分数和排名，而是更关注他们内在的成长和快乐。我希望我的孩子能够成为一个独立思考、有创造力、并且热爱生活的人，而这本书，无疑为我指明了方向。它让我明白，真正的教育，是帮助孩子找到自己的那束光，并鼓励他们勇敢地去追逐。
评分我是在一次偶然的机会，在朋友圈里看到有人推荐这本书，当时我正为孩子在家学习的效率不高而感到苦恼，所以就抱着试一试的心态买了。收到书后，我并没有立刻去阅读，而是先把它放在了书架上。直到有一天，我无意中翻开它，才被书中的内容所吸引。作者的语言非常朴实，没有那些华丽的辞藻，但字里行间却充满了智慧。她并没有给读者提供一些“放之四海而皆准”的教育秘诀，而是通过一个个鲜活的案例，引导读者去思考，去感悟。我尤其喜欢书中关于“创造力”的章节。我一直认为，创造力是一种天赋，是一种可遇不可求的东西，但这本书却告诉我，创造力是可以被培养的，是可以被激发出来的。作者通过大量的实例，阐述了如何通过引导孩子进行开放式的探索，如何鼓励孩子进行自由的想象，从而激发他们潜在的创造力。这让我意识到，我之前可能过于强调知识的灌输，而忽略了对孩子创造力的培养。我开始尝试着放慢脚步，多花时间去陪伴孩子，去观察他们在玩耍中所表现出的专注和热情。我不再急于纠正他们的错误，而是鼓励他们自己去寻找解决问题的方法。我记得书中有一个关于“搭积木”的游戏，作者的孩子通过搭积木，不仅锻炼了动手能力，还学会了空间想象力、逻辑思维以及解决问题的能力。这个案例让我受益匪浅。我意识到，有时候，我们最需要做的，就是静静地陪伴，用信任和支持，为孩子搭建一个可以自由翱翔的天空。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书籍，更像是一次心灵的洗礼，它帮助我卸下了很多不必要的包袱，让我能够以一种更加平和、更加自信的心态去面对育儿的挑战。
评分当我第一次翻开这本书的时候，我并没有抱有太大的期望。毕竟，市面上关于育儿的书籍实在是太多了，很多内容都大同小异。然而，这本书却以一种非常出乎意料的方式，给我带来了惊喜。它的语言风格非常独特，既有学术的严谨，又不失文学的温度，仿佛一位智者在与你进行一场深刻的对话。作者并没有回避育儿过程中可能遇到的各种困难和挑战，反而坦诚地分享了自己的经验和感悟，这让我感到非常亲切和真实。我尤其欣赏书中关于“尊重个体差异”的论述。在如今这个追求“统一性”的社会里，我们似乎总是习惯性地将孩子纳入到某种固定的模式中，而忽略了他们身上独特的闪光点。这本书却鼓励我们去发现和欣赏每一个孩子身上独一无二的特质，并帮助他们发扬光大。这让我开始反思自己平时对待孩子的态度，是否过于急躁，是否因为自己的期望而限制了孩子的自由发展。我记得书中提到了一个关于“鼓励好奇心”的观点，作者认为，好奇心是孩子学习的源泉，而父母的责任，就是去呵护和引导这份好奇心。这让我受益匪浅。我开始尝试着以一种更加开放和包容的心态去面对孩子的提问，即使是一些我不太了解的问题，我也鼓励他们去自己寻找答案，并从中学习。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书籍，更像是一次关于自我成长的旅程。它帮助我卸下了很多不必要的包袱，让我能够以一种更加平和、更加自信的心态去面对生活。
评分这本书的装帧设计，让我想起了童年时期那些充满温暖和故事的绘本，虽然它本身并不是一本绘本，但它所传递的情感和理念，却有着异曲同工之妙。我尤其喜欢书中关于“鼓励探索”的章节。在当下这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息量巨大，我们很容易陷入一种“给他们最好的”的焦虑中，从而过度安排他们的时间，规划他们的学习路径。这本书却提醒我们，真正的“最好”，也许是给予孩子足够自由的空间，让他们自己去发现感兴趣的事物，去探索未知的领域。我曾经尝试过一些方法，希望能够激发孩子的学习兴趣，但效果并不显著。直到我读了这本书，我才意识到，我可能犯了一个错误：我总是在“教导”他们，而不是“引导”他们。作者在书中分享了很多关于如何通过观察和互动，去发现孩子潜在兴趣点的方法。她强调，每一个孩子都是一本待读的书，我们需要耐心去翻阅，去理解，而不是急于下结论。我开始尝试放慢脚步，多花时间陪伴孩子，观察他们在玩耍中所表现出的专注和热情。我不再急于纠正他们的错误，而是鼓励他们自己去寻找解决问题的方法。我记得书中有一个案例，作者的孩子对一个废弃的纸箱产生了浓厚的兴趣，并用它搭建了一个想象中的城堡。作者没有去指导孩子应该如何搭建，而是静静地观察，并适时地提出一些开放性的问题，激发孩子的想象力。这个案例让我受益匪浅。我意识到，有时候，我们最需要做的，就是静静地陪伴，用信任和支持，为孩子搭建一个可以自由翱翔的天空。这本书，不仅仅是给父母看的，更是给所有关心孩子成长的人看的。它像是一盏明灯，照亮了我在育儿道路上的迷茫，让我看到了一个更加广阔和美好的可能性。
评分阅读时间：2012年2月 和《发现孩子的优势》有异曲同工之妙。 华德福-蒙台梭利-优势运动等等，有“循证教育”吗？
评分读书的过程就是一个重新自我养育的过程。
评分成长 2008年3月
评分华德福三步曲中最好的一本。
评分太泛泛而论了，不适合家长入门，也不适合教育者们入门。典型的华德福思维框架。
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