具体描述
在华德福幼儿园里，老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义，孩子应当充分享受他们的孩童时代，而不是让其匆匆流走。《自由地学习》一书主要探讨了如下问题：幼儿园怎样使孩子健康发展?什么是“以活动为基础的学习”7孩子怎样通过模仿和节律学习?为何创造性游戏如此重要?为什么滋养孩子的感官非常重要?孩子该在什么时候上学?等等。书中对华德福早期教育原则和方法做了独特的介绍，通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘，凝聚了全球范围内诸多幼儿园的经验。这是一本对父母、教育者和学生都极有启发意义的书。
本书的内容是建立在不断尝试和被实践检验的教育体系基础之上的，它提供了一些解决正在影响整个社会的儿童问题的最新方法，以及如何看待孩子和他们的教育经历的全新的、令人激动的观点。它承认并强调父母、教育工作者所扮演的重要角色，但首要的是对孩子客观的重视和尊重。这是一本为我们这个时代而写的书。
作者简介
琳·欧德菲尔德是一位有二十多年教龄的华德福幼儿园教师，并做了十几年的伦敦华德福幼儿教师培训工作。她还是一位育儿和早期教育讲师，撰写并发表了大量关于华德福教育的文章。
目录信息
读后感
1、力荐的原因是基于了解初步华德福教育之后，进一步了解的一本好书，比看卢安克或是斯坦纳要快很多。个人意见。要理解斯坦纳或是卢安克的一些话，很多时候是一个艰难的理解。 2、华德福教育试图从三个方面平衡地发展人的能力。身体、心脏和头脑，与之相对应的是以（身体为物...
评分看明白了，也很惊讶，国内也有类似的学校，只是对这类学校的思想原理感觉论述的不是很成体系。 书的目的是什么呢？只是让人们知道天底下有这样一种学校——不会吧，太冷静了吧。让其他人投入这项事业？不像，好像没什么利益方面的引导。让家长把孩子送到这种学校？不像，国内太...
评分1、力荐的原因是基于了解初步华德福教育之后，进一步了解的一本好书，比看卢安克或是斯坦纳要快很多。个人意见。要理解斯坦纳或是卢安克的一些话，很多时候是一个艰难的理解。 2、华德福教育试图从三个方面平衡地发展人的能力。身体、心脏和头脑，与之相对应的是以（身体为物...
评分1、力荐的原因是基于了解初步华德福教育之后，进一步了解的一本好书，比看卢安克或是斯坦纳要快很多。个人意见。要理解斯坦纳或是卢安克的一些话，很多时候是一个艰难的理解。 2、华德福教育试图从三个方面平衡地发展人的能力。身体、心脏和头脑，与之相对应的是以（身体为物...
评分看明白了，也很惊讶，国内也有类似的学校，只是对这类学校的思想原理感觉论述的不是很成体系。 书的目的是什么呢？只是让人们知道天底下有这样一种学校——不会吧，太冷静了吧。让其他人投入这项事业？不像，好像没什么利益方面的引导。让家长把孩子送到这种学校？不像，国内太...
用户评价
这本书给我带来的触动，可以说是颠覆性的。我一直以来都对“学习”这个词有着一种近乎恐惧的抗拒，总觉得那是一条充满荆棘的道路，需要付出巨大的努力，牺牲无数的乐趣，才能换来微薄的收获。然而，《自由地学习》这本书，彻底打破了我的这种负面认知。作者以一种极其温和而富有力量的方式，引导我重新审视了学习的本质。它不像市面上很多关于学习的书籍，只是罗列一些技巧和方法，而是从更深层次，探讨了学习与个体生命体验、与内心成长之间的深刻联系。书中让我印象最深刻的，莫过于那些关于“内在驱动力”的章节。作者深入剖析了，当我们摆脱了外界的压力和功利性的目的，真正出于对知识本身的喜爱，对事物运作原理的好奇，去主动探索的时候，学习会变得多么轻松和愉悦。他用一系列真实的案例，生动地展现了，那些真正热爱学习的人，是如何将学习融入自己的生活，如何从每一次的探索中获得源源不断的能量和成就感。这种学习，不是被动的填鸭，而是主动的构建，是与世界进行的充满智慧的对话。我曾经深陷于“学了会不会用，学了有什么用”的功利性思维泥潭，这本书教会我，学习的意义本身就足够重大，它能够拓展我们的视野，丰富我们的内心，让我们成为一个更深刻、更敏锐的人。它让我明白了，学习的最终目的，不是为了达到某个固定的目标，而是一个不断成长的过程，一个不断超越自我的旅程。《自由地学习》这本书，让我重新找回了对学习的热情，让我看到了学习在生命中扮演的更积极、更具创造性的角色。
评分这本书带来的冲击，与其说是内容上的，不如说是精神层面的。它像一位老友，用最真诚、最朴实的语言，与我进行了一场关于学习的深度对话。《自由地学习》的作者，并没有急于灌输某种固定的学习模式，而是通过层层递进的思考，引导读者去探索学习的本质，去挖掘个体内在的学习潜力。我尤其被书中关于“学习的乐趣”的论述所打动。它不再是泛泛而谈，而是通过生动的故事，展现了当一个人真正沉浸于自己热爱的事物时，那种专注、那种忘我，那种从每一次小小的进步中获得的满足感。这种感受，是任何外在奖励都无法比拟的。书中对“自由”的解读，也让我深思。它不是放纵，不是随意，而是一种基于清晰的自我认知和目标导向的自主选择。学习的自由，意味着我们可以选择学习的内容，可以选择学习的方式，更重要的是，我们可以选择学习的出发点——内在的兴趣和好奇心。它让我明白了，真正的学习，是能够滋养我们内心，让我们不断成长，让我们成为一个更完整、更有力量的人。这本书给我最大的启发，是让我摆脱了对学习的“负罪感”。我过去常常因为没有“高效学习”而感到焦虑，但这本书告诉我，学习是一个循序渐进的过程，重要的是保持一颗好奇的心，保持探索的热情，而不是追求所谓的“完美”和“最高效”。它像一股清流，涤荡了我心中对学习的种种疑虑和恐惧，让我重新燃起了对知识的渴望，对探索未知的热情。
评分《自由地学习》这本书，对我而言，与其说是一本关于学习的书，不如说是一本关于如何成为一个更完整、更有生命力的人的书。我曾经深受传统教育模式的影响，总觉得学习是为了应付考试、为了获得某种认可，是一种被动的、充满压力的过程。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。作者用一种极其温和而富有力量的方式，引导我重新审视了学习的本质。他没有生硬地灌输理论，而是通过一个个引人入胜的故事，展现了当个体摆脱外界束缚，真正出于内心的好奇和兴趣去探索时，学习能够迸发出多么惊人的能量。书中对“好奇心”的推崇，让我印象深刻。它让我意识到，我们内心都蕴藏着无穷的求知欲，只是在被动的学习过程中，这种好奇心被渐渐地磨灭了。作者鼓励我们去重新唤醒这份好奇心，去追随自己的兴趣，去探索那些让我们感到着迷的事物，即使它们看起来“不实用”或“不主流”。这一点对我触动特别大，因为我常常会因为考虑“有没有用”而放弃很多想要尝试的想法。这本书让我明白了，学习的真正意义，在于它能够拓展我们的视野，丰富我们的内心，让我们成为一个更深刻、更敏锐的人。它不仅仅是一本关于如何学习的书，更是一本关于如何培养独立思考能力、创新精神以及终身学习习惯的书。这本书的价值，在于它能够唤醒我们内心沉睡的求知欲，让我们重新找回对世界的好奇心，并勇敢地踏上自由学习的征程。
评分这本书就像一扇窗，让我窥见了学习的另一种可能性。我一直以来都对“学习”这个词汇怀有一种复杂的感情，既渴望知识，又害怕过程中的枯燥和压力。《自由地学习》这本书，巧妙地化解了我这种矛盾。它没有提供一套冰冷的学习技巧，而是从更深层次，探讨了学习与个体生命体验、与内心成长之间的深刻联系。作者用一种极其生动、充满人文关怀的笔触，描绘了一个个鲜活的学习场景，让我仿佛置身其中，感受到了学习的乐趣和内在的驱动力。书中反复强调，真正的学习不是为了应付考试，不是为了获得某种外在的奖励，而是源于内心的好奇、探索和对未知世界的渴望。我特别喜欢其中关于“兴趣是最好的老师”的论述，它不再是泛泛而谈，而是通过具体的案例，展示了当一个人对某个领域产生浓厚兴趣时，他能够迸发出多么惊人的潜力和毅力。那种不被条条框框束缚，能够自主选择学习内容、学习方式，并从中获得巨大成就感的体验，在书中被描绘得淋漓尽致。读完这本书，我不再害怕学习新事物，反而充满了跃跃欲试的冲动。它教会我如何去发现自己的兴趣点，如何去整合碎片化的知识，如何将学习变成一种享受，一种生活方式。这本书的价值，远不止于文字本身，它更像是一种精神的启迪，一种对生命意义的重新解读。
评分这本书带给我的，是一种潜移默化的改变，一种对“学习”这个词语的全新解读。我曾经以为，学习是一种沉重的责任，是一种必须承受的压力，总是伴随着无数的考试和评估。但《自由地学习》这本书，就像一股清泉，滋润了我对学习的干涸心灵。作者以极其细腻的笔触，描绘了一种与传统教育截然不同的学习模式——一种以个体为中心，以兴趣为导向，以探索为过程的学习。书中对“内在驱动力”的强调，让我深思。它让我意识到，当我们不再被外界的评价和功利性的目标所束缚，而是真正出于对知识本身的热爱，对未知世界的好奇，去主动探索时，学习会变得多么轻松和愉悦。我特别喜欢书中关于“学习的乐趣”的论述，它不再是抽象的概念，而是通过生动的案例，展现了当一个人沉浸于自己热爱的事物时，那种专注、那种忘我，那种从每一次小小的进步中获得的满足感。这种感受，是任何外在奖励都无法比拟的。它让我明白，学习的最终目的，不是为了达到某个固定的目标，而是一个不断成长、不断探索、不断超越自我的过程。这本书还让我认识到，学习的“自由”并非随意，而是建立在清晰的自我认知和明确的学习目标之上。它鼓励我们去拥抱变化，去尝试新鲜事物，去从失败中汲取经验，去在不断的探索中找到属于自己的学习节奏。阅读这本书，本身就是一种沉浸式的学习体验，它让我重新审视了自己过去的学习经历，并对未来的学习充满了期待。
评分这本书简直是点亮了我对学习的全新认知，以前总觉得学习是件苦差事，是必须完成的任务，是被动接受的，但《自由地学习》这本书完全颠覆了我固有的观念。作者用极其生动、充满人文关怀的笔触，描绘了一个个鲜活的学习场景，让我仿佛置身其中，感受到了学习的乐趣和内在的驱动力。书中反复强调，真正的学习不是为了应付考试，不是为了获得某种外在的奖励，而是源于内心的好奇、探索和对未知世界的渴望。作者没有生硬地灌输理论，而是通过一个个引人入胜的故事，让我们看到那些“自由学习者”是如何在探索中成长，如何将知识融入生活，如何成为更完整、更有创造力的人。我特别喜欢其中关于“兴趣是最好的老师”的论述，它不再是泛泛而谈，而是通过具体的案例，展示了当一个人对某个领域产生浓厚兴趣时，他能够迸发出多么惊人的潜力和毅力。那种不被条条框框束缚，能够自主选择学习内容、学习方式，并从中获得巨大成就感的体验，在书中被描绘得淋漓尽致。读完这本书，我不再害怕学习新事物，反而充满了跃跃欲试的冲动。它教会我如何去发现自己的兴趣点，如何去整合碎片化的知识，如何将学习变成一种享受，一种生活方式。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我看到了学习的无限可能，让我敢于去拥抱变化，去拥抱那些曾经让我感到畏惧的领域。我迫不及待地想将书中提到的方法应用到我的实际生活中，去尝试那些我一直想做却又犹豫不决的事情。这本书的价值，远不止于文字本身，它更像是一种精神的启迪，一种对生命意义的重新解读。
评分一直以来，我对“学习”这个概念的理解都停留在一种非常狭隘的层面，认为学习就是为了获得文凭、找到好工作，是一种为了生存而不得不付出的代价。但《自由地学习》这本书，就像一剂强心针，让我看到了学习更广阔、更深邃的意义。作者用一种非常接地气的方式，将枯燥的理论知识，转化成一个个引人入胜的故事和深刻的人生体悟。我特别喜欢书中对于“内在驱动力”的深入探讨，它让我意识到，我们对学习的排斥，很大程度上源于我们失去了内在的学习动机。当我们将学习与功利、与压力划等号时，学习自然就成了一种负担。这本书则引导我重新去发现学习本身的乐趣，去拥抱那种“求知若渴”的状态。它鼓励我们去探索那些真正让我们着迷的事物，去拥抱那些让我们感到好奇的领域，即使这些领域看起来与我们目前的“正轨”毫不相关。书中关于“终身学习”的论述，也让我受益匪浅。它不再是空洞的口号，而是通过作者的亲身经历和对众多成功人士的观察，展现了如何将学习融入生活的方方面面，如何在这个快速变化的时代，不断地充实自己，保持竞争力。阅读这本书的过程，本身就是一种学习的体验，它让我以一种全新的视角去审视自己的知识结构，去思考自己未来的发展方向。它让我明白，学习不仅仅是获取信息，更是对自我的重塑，是对生命体验的丰富。这本书的价值，在于它能够唤醒我们内心沉睡的求知欲，让我们重新找回对世界的好奇心，并勇敢地踏上自由学习的征程。
评分《自由地学习》这本书，绝对是我近年来阅读过的最能引起我共鸣的一本书。我一直对传统的教育模式感到一种莫名的窒息感，觉得那些被固化的课程、僵化的考试，扼杀了多少孩子心中最初的好奇心和求知欲。作者在书中，正是对这种状况进行了深刻的反思，并提出了“自由学习”这样一个极富魅力的概念。他并没有鼓吹所谓的“不学无术”，而是强调一种基于内在动机、个性化发展的学习方式。书中的许多篇幅，都聚焦于如何培养孩子的自主学习能力，如何引导他们去发现自己的兴趣所在，并围绕兴趣进行深度探索。这一点对我触动很大，因为我看到过太多孩子，因为被动学习而变得厌学，失去了学习的乐趣。作者通过生动的案例，展示了当学习回归到“玩”的本质，当孩子能够自主地选择想学的东西，并沉浸其中时，他们所能迸发出的惊人能量。我尤其喜欢书中关于“试错”和“失败”的解读，它将失败不再视为学习的终点，而是视为学习过程中宝贵的组成部分，是通往成功不可或缺的垫脚石。这种开放、包容的学习理念，让我对如何引导下一代有了全新的认识。它不仅仅是一本关于如何学习的书，更是一本关于如何培养独立思考能力、创新精神以及终身学习习惯的书。我深信，这本书将会对那些正在为孩子的教育而困惑的家长，以及所有渴望在学习中找到真正乐趣的人，带来深刻的启发和指导。它的语言风格平实而富有力量，充满了真诚和智慧，让人读起来如沐春风，又时时被其深刻的见解所震撼。
评分读完《自由地学习》这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇新的窗户，看到了一个更加广阔、更加精彩的学习世界。我一直以为，学习就是按部就班地完成学校布置的任务，或者是在职场中为了晋升而进行的培训，总觉得学习是一种被动且充满压力的过程。然而，这本书彻底颠覆了我的这种认知。作者用极具感染力的文字，描绘了一种全新的学习图景——一种由内在驱动、由兴趣引领、充满探索和乐趣的学习。书中对于“好奇心”的推崇，让我记忆犹新。它让我意识到，我们每个人内心都蕴藏着无穷的求知欲，只是在被动的教育模式下，这种好奇心被渐渐地磨灭了。作者鼓励我们去重新唤醒这份好奇心，去追随自己的兴趣，去探索那些让我们感到着迷的事物，即使它们看起来“不实用”或“不主流”。这一点对我触动特别大，因为我常常会因为考虑“有没有用”而放弃很多想要尝试的想法。书中关于“学习的路径”的解读，也给了我很大的启发。它不再是单一的、线性的，而是可以呈现出多种多样的形式，可以是在阅读中，可以在是实践中，可以在是与人交流中，甚至可以在是看似无关的爱好中。这种多元化的学习方式，让学习变得更加灵活和充满可能性。这本书让我明白了，学习的真正意义，在于它能够丰富我们的内心世界，拓展我们的思维边界，让我们成为一个更具创造力、更具生命力的人。它不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何更好地生活，如何更好地认识自己的书。
评分这本书带来的震撼，是一种思维模式的重塑，一种对“学习”概念的彻底革新。我一直以来都认为，学习是一种被动接受的过程，是被安排好的课程、被设定的目标所驱使，总是伴随着压力和竞争。《自由地学习》这本书，则以一种全新的视角，让我看到了学习的可能性——一种由内而发的、充满乐趣的、能够滋养个体生命的旅程。作者用极其细腻且富有洞察力的笔触，描绘了那些“自由学习者”是如何在探索中成长，如何将知识融入生活，如何成为更完整、更有创造力的人。书中对“内在驱动力”的深刻剖析，让我尤为印象深刻。它让我意识到，当我们摆脱了外界的压力和功利性的目的，真正出于对知识本身的喜爱，对事物运作原理的好奇，去主动探索的时候，学习会变得多么轻松和愉悦。这种学习，不是被动的填鸭，而是主动的构建，是与世界进行的充满智慧的对话。它让我明白了，学习的意义本身就足够重大，它能够拓展我们的视野，丰富我们的内心，让我们成为一个更深刻、更敏锐的人。它教会我如何去发现自己的兴趣点，如何去整合碎片化的知识，如何将学习变成一种享受，一种生活方式。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我看到了学习的无限可能，让我敢于去拥抱变化，去拥抱那些曾经让我感到畏惧的领域。
评分“隨著人類壽命的增長，童年的時間卻縮短”。確實如是。有的孩子甚至忙得連時間也沒有了。
评分喜欢尊重孩子自然发展的观点
评分G610/070/2006 dangdang缺货 $11.70 amazon无货
评分一向对教育有兴趣，关心教育就是关心人类的未来。只是这书写得感觉是门外汉的观察心得。建议翻阅即可，不用太费心。
评分心得和旁观记录较多，理论介绍不系统。
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