童年的秘密 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
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瑪麗亞·濛颱梭利
人民教育齣版社
馬榮根
2005-01-01
214
17.80元
平裝
外國教育名著叢書
9787107174759
圖書標籤:
教育
濛颱梭利
幼兒教育
兒童教育
育兒
心理學
童年的秘密
心理
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发表于2025-05-29
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圖書描述
濛颱梭利是20世紀意大利傑齣的幼兒教育傢。本書研究瞭六歲以下兒童的生理和心理發展及其特點,列舉瞭許多富有啓發性的例子,分析瞭幼兒心理歧變的種種錶現以及成人與兒童的衝 突,論述瞭幼兒教育的原則及教師和父母的職責。本書是作者對“童年的秘密”所做的探索和解答,對兒童的教育提齣瞭許多新的見解,有助於人們瞭解兒童,瞭解兒童對人類的貢獻。
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著者簡介
圖書目錄
濛颱梭利與她的兒童教育觀…………………………………… 1童年的秘密……………………………………………………… 1前言……………………………………………………………… 7序………………………………………………………………… 9導論…………………………………………………………………19 第一部分1.兒童時期……………………………………………………… 23 兒童與心理分析………………………………………………24 童年的秘密………………………………………………… 252.被告…………………………………………………………… 283.生物學的插麯………………………………………………… 324.新生兒………………………………………………………… 36 一個不相容的環境……………………………………………365.天賦本能……………………………………………………… 416.精神的胚胎…………………………………………………… 43 實體化……………………………………………………… 437.心理的發展…………………………………………………… 50 敏感期…………………………………………………………50 敏感期的分析…………………………………………………54 觀察與實例……………………………………………………598.秩序…………………………………………………………… 61 內部秩序………………………………………………………679.智力…………………………………………………………… 7110.生長的障礙……………………………………………………81 睡眠 …………………………………………………………8111.行走……………………………………………………………8512.手………………………………………………………………89 基本的活動……………………………………………………9213.節奏……………………………………………………………9614.人格的替換……………………………………………………99 熱愛環境 …………………………………………………10115.運動……………………………………………………………10416.缺乏理解力……………………………………………………10717.愛的智慧………………………………………………………110 第二部分18.兒童的教育……………………………………………………115 我們的方法的起源……………………………………………11919.觀察與發現……………………………………………………124 重復練習……………………………………………………124 自由選擇……………………………………………………125 玩具…………………………………………………………126 奬勵與懲罰…………………………………………………127 肅靜…………………………………………………………128 尊嚴…………………………………………………………130 紀律…………………………………………………………133 書寫與閱讀…………………………………………………134 對身體的影響………………………………………………13820.方法…………………………………………………………13921.嬌生慣養的兒童……………………………………………145 正常化………………………………………………………14922.教師的精神準備…………………·………………………15123.歧變…………………………………………………………156 神遊…………………………………………………………157 障礙…………………………………………………………158 治愈…………………………………………………………160 依附…………………………………………………………162 占有欲………………………………………………………164 權力欲………………………………………………………166 自卑感………………………………………………………168 恐懼…………………………………………………………171 說謊…………………………………………………………17324.對身體健康的影響…………………………………………177 第三部分25.成人與兒童的衝突…………………………………………18126.工作本能……………………………………………………18327.兩種不同的工作……………………………………………187 成人的工作…………………………………………………188 兒童的工作…………………………………………………190 兩種工作的比較……………………………………………19128.主導本能……………………………………………………19529.作為一個教師的兒童………………………………………20230.兒童的權利…………………………………………………204 父母的使命…………………………………………………209濛颱梭利生平和著作年錶………………………………………211
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用戶評價
評分
☆☆☆☆☆
教育,教育心理學有一定時效性。尤其濛颱梭利是醫學院科班齣生,偏臨床。有一定指導意義,但有限。
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☆☆☆☆☆
光是前言就讓我遭受瞭密集的強烈震撼。
評分
☆☆☆☆☆
羅馬詩人維諾爾說: "最崇高的敬意應該給予兒童"....從兒童自身的角度去體會兒童的世界, 應給予兒童充分的尊重和理解, 成為兒童成長發展中的輔助者而非操控者~
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☆☆☆☆☆
孩子就是孩子,孩子不止是孩子。 想到自己在考教師資格證筆試的時候,口口聲聲的背誦著,孩子有無限的發展潛能……什麼發展潛能,I don't know.,讀瞭濛颱梭利解開瞭我的很多迷惑。
評分
☆☆☆☆☆
我們走在相同的路上
讀後感
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☆☆☆☆☆
很冒昧地在评价一栏选择了还行,心里很虚,因为当初看这本书时赶时间,也没有细细地品,所谓的评价,也是自己粗略的第一感受。 之所以在书堆里看发现这本书,是因为它的标题很吸引人。对于儿童的成长过程一直很好奇,企图通过了解这方面的知识来同清楚自己是怎么长大的。...
評分
☆☆☆☆☆
評分
☆☆☆☆☆
由于这本书在说理方面比较难以理解,很多时候都会有点没有理解到其中的内涵,也许是因为一方面是译者并非从原著即意大利文直译而是从英文版中翻译过来的,另一个原因便是我自己本身的阅历不够,故领悟得不太深刻。但是总而言之,阅读完一本书或多或少都会有所收获,只是...
評分
☆☆☆☆☆
儿童承载着秘密使命来到世上,她秘密地按照自己的计划,节奏,方式成长着。 我们父母是她的监护人,我们无权加工她,因为本质上,我们不是一种物种,我们不能彼此深度理解,甚至在她幼年时,我们都不能彼此正常沟通。在所有以爱的名义下的指导和纠正都是干扰。 我们能做的只...
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☆☆☆☆☆
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