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作者从教多年，业余从事环保工作，对现代社会的发展模式有许多独到见解。赴英国学习为特殊人服务的华德福教育期间，她将自己多年的思考，结合每天的劳动和学习经历，写下了这部日记，展示了一个高级知识分子的精神追求和对现代社会的忧虑。<br>
具体描述
读后感
你的自然主义拒绝机器拒绝科技拒绝先进文明 心中只有大粪肥料和人力手工 那不妨退回原始社会 蓝天白云 身边全是野生动物狮子老虎 各部族为争抢食物和自保残忍杀戮 建立现代政治和社会制度的基础科技水平和文明程度不复存在 人类平均寿命二十几岁 你也许会过早地被自己不忍心杀...
评分这本书里看到吴蓓老师的成长历程。很有意思。她在不断学习。一直都放空自己，然后就能吸收更多。一开始的时候，吴蓓老师也有很多不足，比如不会唱歌、不会太极拳……在英格兰学习华德福的三年，我觉得学到什么还在其次，更重要的是遇见和认识了各种各样的人生。
评分这是一本留学日记。作者是一位40多岁的大学物理老师。在英国留学三年学的是华德福教育。华德福教育体系的创始人鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner 1861-1925）认为：人在0-7岁追求善，7-14岁追求美，14-21岁追求真（63页），这个教育体系的目的在于引导孩子成为一个身、心、灵完...
评分读了作者的《请让我慢慢长大》，再看到这本书拿起便读。可是读的过程中感觉微微有些失望。 可能是日记体的原因。也可能是因为无法去体验作者的经历而无法去深刻理解作者的感受。 我们现在的生活是很浮躁，很浪费，很嘈杂，很不脚踏实地，可是，社会的发展有着不可...
评分这本书里看到吴蓓老师的成长历程。很有意思。她在不断学习。一直都放空自己，然后就能吸收更多。一开始的时候，吴蓓老师也有很多不足，比如不会唱歌、不会太极拳……在英格兰学习华德福的三年，我觉得学到什么还在其次，更重要的是遇见和认识了各种各样的人生。
用户评价
如果在孩子三岁时，我知道华德福，我会把孩子送到那儿去吗？时光无法倒流，没有答案。
评分作为在英格兰爱默生学院研习的一本日记来说，平实朴素地记下所见所感，以及所得，是这本书的闪光之处。
评分偶遇
评分高中时让我安静的书
评分我在读小学的妹妹翻了翻这本书,说,为什么他们跳舞会流泪,为什么他们要观察一朵花. 感此言,我更有一种想要出去的冲动.在中国,接受到的不是为了自己能获得生活幸福的教育,而是建立在拥护共产党的旗帜下的.
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