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誇大其辭。

文不長，反復強調的就是脫離瞭經驗主義和職業化的理智的大學教育的重要性，追求的是一個純粹的學問中心和創造性思想的發源地。個人認同這一理念，但總覺得落到現實，文中所提到的要建設的轉移現今大學收集資料數據、進行職前教育職能的研究性研究所應該和大學是並列關係，所有人在接受普通教育後即可選擇高等教育或者進入該類研所，而不是遞進關係。

中國高等教育改革現成的藉鑒

通識教育的原典，有機會需再讀。但很多地方也需要隨著時代改良。總的大趨勢還是民主化。

理想總是在現實裏撞到南牆；中國人的理想大部分都是空談

因为打算考教育学专业，所以被推荐了这本书。刚走上教师岗位的自己，突然意识到自己在走书中提到的同样的错路。即所谓的职业主义。上网搜索了一下教育的职业主义，映入眼帘的频频皆是“以职业为契机——大学**专业的改革”等相关题目。在初做老师的时候，我亦认为现在的...

永恒主义教育是本世纪 30 年代在美国产生并有着重要影响的教育流派。它以实在论的哲学观为依据，提倡古典主义教育传统，反对当时极为流行的实用主义和进步主义教育观，属于现代西方教育理论中的新传统流派。该派理论的代表人物有美国的赫钦斯（1899—1977 年）、艾德勒（1902...  

关于高等教育学，我读书不多，一直也没找到什么深入的感觉。 之前读过克拉克克尔的《高等教育不能回避历史》，也是名著，但可惜的是浙江教育出版社的那个版本翻译的实在让人难过，看完全本后，感觉就是有的地方让你拉稀，有的地方让你便秘，又不得不借来英文版翻翻，实属被...  

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