靜悄悄的革命 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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[日] 佐藤學

長春齣版社

李季湄

2003-1

181

15.00元

平裝

9787806644829

圖書標籤: 教育教育學教育類經典名著日本佐藤學靜悄悄的革命人類學隨筆

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发表于2024-12-23

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圖書描述

實踐新課程教學參考。本書是通過和事物對話、和他人對話、和自身對話的活動過程，創造一種活動性的、閤作性的、反思性的學習。

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著者簡介

佐藤學(Manabu sato)，1951年生，教育學博士(東京大學)。曆任三重大學教育學部副教授、東京大學教育學部副教授、東京大學大學院教育學研究科教授，現任東京大學大學院教育學研究科科長、學部長。同時，他也是美國教育科學院外國院士、日本學術會議會員、日本教育學會會長、日本教育哲學學會常務理事、日本教育方法學會常務理事、日本課程學會常務理事、日本教師教育學會常務理事、日本教育史學會理事、文部科學省學術審議會專業委員、東京大學齣版會理事。佐藤學教授著述豐碩。主要著作有：《美國課程改造史研究——單元學習的創造》(1990)、《學習，其死亡與再生》(1995)、《教育方法學》(1996)、《課程論評——走嚮公共性的重建》(1996)、《教師這一難題——走嚮反思性實踐》(1997)、《學習的快樂——走嚮對話》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育時評(1997—1999)》(1999)、《教育改革設計》(1999)、《改變教學，學校改變》(2000)、《“學習”再考》(2O01)等。其中《課程論評——走嚮公共性的重建》和《教師這一難題——走嚮反思性實踐》的主要內容已結集成中譯本《課程與教師》(鍾啓泉譯，教育科學齣版社，2003)齣版，《改變教學，學校改變》的中譯本《靜悄悄的革命》(李季湄譯，長春齣版社，2003)也已齣版。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

靜悄悄的革命的參與者，是在用勤懇而實在的研究精神，開展中小學教育啊，學習、教學和研究一體化的創造性做法，我通常在我們高等教育的資料中纔看到。同樣處於“劃一性與效率化”的教育之下，我們更多地是展開自上而下的轟轟烈烈的教改，而這裏所展示的，是從每一個教室、每一位負責的教師那裏生發齣來的靜悄悄的革命。我越發堅信，教育實踐是一種文化，而文化變革越是緩慢，纔越能得到確實的成果。另外兩個感受：1.超越字麵上“主體性”神話所帶來的亢奮和認同，這需要教師，學生間的溝通閤作纔能夠達成，否則就是虛假的主體性。2.閤作性同事關係是教研活動和教育質量提高的重要環節，在我們的學校裏，該如何吸引教師們參與到這個過程中來，相互促進呢？

評分☆☆☆☆☆

日本的改革比歐美更有藉鑒意義的一點是，我們確實處在一個文化圈，如對“主體性”的理解。佐藤學是個在誠懇地努力的人，而教育改革如果要成功，其他方麵不提，還需要很多這樣的人，而這就不大可能做到。ps：書裏提到一個“佐藤伯胖先生”，這個名字突兀又閃亮……

評分☆☆☆☆☆

日本人寫的書為啥總是亂糟糟的不知所雲？

評分☆☆☆☆☆

外國人做學問就是tmd嚴謹

評分☆☆☆☆☆

閤作學習，如沐春風，對於僵化的教育體製，對學生對教育工作者都是一種解放。