教育研究的逻辑 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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金生鈜

北京：教育科学出版社

2016-1

297

45.00元

平装

9787504197177

图书标签: 教育学教育哲学教育教育研究的逻辑提升类-教育学

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发表于2025-01-22

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图书描述

本书不是为了系统地建构教育研究的认识论，而是针对研究中的一些关键概念进行思考。全书主要运用知识论、逻辑学、批判性思维等领域的思想和方法，从研究性质、问题意识、观点提出、观点证实或证明、研究常犯的谬误、研究语言的使用六个方面，对教育研究过程进行了分析，澄清了教育研究的目的、研究观点的形式、论证的方法等，以期帮助研究者在研究中正确地进行问题的选择与确定、观点的辩理与论证，避免研究中常见的谬误，清晰而深刻地呈现研究成果。

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著者简介

金生鈜，浙江师范大学教育学院教授，博士生导师。主要研究领域为教育哲学、教育原理。著有《理解与教育》《德性与教化》《规训与教化》《保卫教育的公共性》《教育与正义》等学术专著。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

研究教育研究逻辑的书，本身应该就是研究逻辑的标准范例。但是，金老师这本书逻辑非常不清楚，一锅糊涂粥，还需要至少拔高2层才行。这么糊涂就出书了，真是让我诧异。金老师你只是提出辩理精神、问题、观点、论证，这种本科生研习的方式真是让我大跌眼镜。应该是将辩理逻辑放大到至少三分之二的篇幅，其他的问题、观点、论证过程三分之一足够了。

评分☆☆☆☆☆

2000年之后中国大陆教育哲学领域最为重要的作品。虽然还有些不足，但相比于那些把脑袋埋进沙子里的鸵鸟型学者而言，作者早就把他们远远甩到了身后～

评分☆☆☆☆☆

本书用深邃的思想、缜密的分析和诚挚隽永的文字，与读者分享关于教育研究的认识与经验。在眼花缭乱的教育研究方法技术背后，研究者须臾不可离的是教育研究的基本道理和规范，是教育研究的品格与精神。教育研究必须具备理性精神和智识诚实，必须承担起论理、创造、规范、引导的责任。

评分☆☆☆☆☆

研究生第一个寒假的读物，现在读到第五章谬误的合理，还有最后一章喽，开心。作者在开卷时就提到，困惑是写作本书的动力，诚然有思考才有困惑。学者精神就是当某种现象成为主流的时候，敢于发出自己的声音。书写的易懂，至少入门的我可以看懂很多，能感受到作者的语重心长。中国教育学这个复杂的学科…

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