Rejecting popular image and accepted scholarship on the status of women in premodern China, this pathbreaking work argues that literate gentrywomen in seventeenth-century Jiangnan were far from oppressed or silenced. As writers, readers, editors, and teachers, these women created a rich culture and meaningful existence from within the constraints of the male-dominated Confucian system. The author reconstructs the social, emotional, and intellectual worlds of these women from the interstices between ideology, practice, and self-perception. Born out of curiosity about how premodern Chinese women lived, this book proposes a new way to conceptualize China's past. This reconception rests on the premise that by understanding how women lived, we better grasp the dynamics of gender relations and gain a more complete knowledge of the values of Chinese culture, the functioning of Chinese society, and the nature of historical change. The book examines three types of women's communities that developed in this environment: domestic, social, and public. Women from different families, age groups, and social stations were brought together by their shared love of poetry and common concerns as women. Though important at the time, most of these ties proved fragile and transitory because of women's inherently ambivalent position. The author argues that the gender system identified women both by their shared gender, or women-as-same, and by their social station, or women-as-different. This contradiction accorded women freedoms within their own limited spheres, but these spheres were fragmented and often demarcated by the class of male kin. As a result, even the most mobile and articulate of women had noinstitutional means of launching fundamental attacks on the gender system.
Professor Ko’s research interest is the everyday lives of women in China –along with the domestic objects they made by hand–as a significant part of country’s cultural, economic and political development. She works at the intersections of anthropology, history, and women’s studies.
Ko’s recent book, Cinderella Sisters: A Revisionist History of Footbinding, published in 2005, shattered the popular conception of footbinding as a tool to oppress women and demonstrated that it was instead a source of female identity, purpose, pride, and power. It won the Joan Kelly Memorial Prize of the American Historical Association, Recently, she has been turning her attention to the skills of women’s artisans such as embroiderers, stone carvers, and ceramic artists. Her research during spring semester, 2004, as a senior fellow at the Hopkins-Nanjing Center’s Institute for International Research in Nanjing, focused on the importance of ancient art of silk-weaving for a study of the dress-making tradition and domestic work culture in China’s silk industry region. More recently, as a fellow at the Needham Research Institute in Cambridge, England, in spring 2007, she researched ancient swordsmith legends for insights into the relations between bodily investments and transformation of matter.
In addition to Cinderella’s Sisters, Ko has written numerous books and publications, including “Between the Boudoir and the Global Market: Shen Shou, Embroidery and Modernity at the Turn of the Twentieth Century,” in Looking Modern (forthcoming), Every Step a Lotus (2001), and Teachers of the Inner Chambers (1994). She is also co-editor of Women and Confucian Cultures in Pre-modern China, Korea, and Japan.
Ko’s courses include Chinese cultural history, body histories, women and culture in 17th century China, and Confucian cultures.
Ko earned undergraduate and advanced degrees at Stanford University, including the doctorate. She has received a number of fellowships and awards. She was a member of the School of Historical Studies at the Institute for Advanced Study (2000-2001), a fellow of the John Simon Guggenheim Memorial Foundation (2000-2001) and a fellow at the Center for Critical Analysis of Contemporary Culture, Rutgers University (1999-2000). Before joining the Barnard faculty in 2001, Professor Ko taught at Rutgers University.
Explicitly challenging the May Forth narration of women as victims and slaves under the Feudal system, this work suggests a dynamic tripartite model to study women of the Ming-Qing China: theory or ideal norms, practice, and self-perception (based on Scott...
評分原本想用“这是我今年目前为止读到的最可读的一本书”作为开头,然后意识到我今年目前为止并没有正儿八经地读完过几本书,这话似因样本太少而全无说服力。但转念一想,如果考虑到我今年开读的书大都因浮躁而半途停辍,那么这本难得的在一个相对较短的时间里一气看完的书,或许...
評分五四對女學的妄斷造成的負面影響並非對過去,而是對未來。如果人們認為“曾經”的女性如此卑弱,那麼“現在”的女性但凡增獲丁點權利,便視之為重大的勝利。而結果卻是,中國女性在百年前後的地位,其實並沒有根本性的變化。這才是五四女學臉譜化的最大惡果。 而從另一...
評分不知是我太挑剔,还是时世人心浮躁,我怎么读这本书,都觉得翻译实在是鸡肋,要是中文书,我铁定是不看的,因是英文译作,强打精神几次都重新再看。 人啊人,术业有专攻,不能更敬业一点莫? 喜欢此书者,从中间随便检一段开始看就好。若是读第一章,会累死,读第二章,会枯...
評分海外中国研究,打破刻板印象 《闺塾师——明末清初江南的才女文化》是一本海外学者对中国妇女史的研究著作。作者高彦颐是美国人,纽约哥伦比亚大学的历史系教授,专攻明清社会史及比较妇女史。西方学者的中国史研究,往往与传统视角不同。尽管存在一定文化距离,部分结论有以偏...
《Teachers of the Inner Chambers》這本書,對我而言,是一次深刻的心靈洗禮。作者以一種極其精煉而又充滿力量的文字,為我們揭示瞭人類內心世界那廣闊而神秘的圖景。書名本身就極具吸引力,“Inner Chambers”象徵著我們內心深處那未被完全探索的領域,而“Teachers”則代錶著那些潛藏其中的智慧和指引。作者並非是一位冷漠的觀察者,而是一位充滿同情心和洞察力的嚮導,他引導我們去認識和連接那些能夠指引我們前行的內在聲音。我被書中那種對人性細緻入微的描繪所吸引,作者能夠精準地捕捉到那些我們常常忽視的情緒和動機,並以一種溫和的方式引導我們去理解它們。這本書的結構安排非常巧妙,它循序漸進地帶領讀者進入更深的層次,從對自我的基本認識,到與內在智慧的連接,再到如何在生活中實踐這些洞見。它沒有提供現成的答案,而是提供瞭一種探索的方法,一種認識自我、理解世界的新視角。它讓我意識到,真正的成長,並非是嚮外追尋,而是嚮內探尋,去發掘和聆聽那些早已存在於我們內在的智慧之聲。
评分《Teachers of the Inner Chambers》這本書,當我第一次在書店的推薦區域看到它時,它那古樸而又帶著一絲神秘感的封麵就深深地吸引瞭我。書名本身就充滿瞭引人遐思的意境,“Inner Chambers” evokes a sense of introspection, of exploring hidden realms within oneself, while "Teachers" suggests guidance and wisdom. 我迫不及待地將它放入購物車,帶著一種預感,我知道這本書將帶給我不同尋常的閱讀體驗。在隨後的日子裏,它確實沒有讓我失望。這本書並非是那種直接告訴你“如何做”的實用手冊,它更像是一場沉浸式的體驗,一種溫和卻又堅定的引導。作者的文字如同清泉流淌,字裏行間透露齣一種深厚的學養和對人內心世界的深刻洞察。閱讀的過程,與其說是學習,不如說是一種陪伴,一種與一位睿智的長者對話的體驗。它讓我開始反思那些我習以為常的生活方式,那些我未曾真正審視過的念頭和感受。每一次翻開,我都會有新的發現,新的感悟,仿佛每次閱讀都是一次全新的旅程。它沒有急於給我答案,而是鼓勵我去尋找,去感受,去體悟。這種由內而外的啓發,讓我對“ Teachers of the Inner Chambers ”這個書名有瞭更深切的理解。它並非是關於某個特定的學科或者理論,而是關於我們每個人內在的智慧,關於如何去開啓那扇通往真正自我的門,並且在那裏找到那些可以指引我們前行的“老師”。這本書的語言風格非常有辨識度,既有詩意的想象,又不失嚴謹的邏輯,使得即便是探討深奧的哲學命題,也顯得格外生動和觸手可及。它讓我重新審視瞭“學習”的本質,不僅僅是知識的積纍,更是生命狀態的提升和內在潛能的釋放。
评分當我第一次捧讀《Teachers of the Inner Chambers》時,我被它那一種沉靜而又充滿力量的書名所深深吸引。作者以一種極為細膩且充滿智慧的筆觸,為我們開啓瞭一扇通往內心深處的大門。書中關於“內在之師”的闡釋,對我來說具有顛覆性的意義。它並非是關於尋找外部的權威,而是關於發掘和連接我們自身內在的智慧源泉。作者通過細緻入微的觀察和充滿哲思的解讀,揭示瞭那些我們常常忽略的內在信號——那些來自直覺、感受,甚至是身體的反應。他鼓勵我們去信任這些內在的聲音,並從中學習,從中成長。閱讀這本書的過程,更像是一次自我對話的旅程,它讓我開始重新審視自己與自己、與世界的關係。書中那些關於如何在日常生活中實踐“內在教導”的建議,都充滿瞭智慧和可行性。它並沒有要求我們做齣驚天動地的改變,而是強調在每一個微小的當下,去覺察,去迴應,去與那個更深的自己連接。這本書的語言風格非常優雅,文字之間充滿瞭詩意和哲理,但同時又不失清晰和易懂。它讓我感覺到,作者是一位真正懂得如何與人心靈溝通的人。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種精神上的滋養和引導,讓我對“學習”和“成長”有瞭全新的理解。
评分《Teachers of the Inner Chambers》這本書,對於我這樣一個常常在自我懷疑和迷茫中徘徊的人來說,簡直是一盞及時雨。作者以一種極為溫和但又異常精準的方式,剖析瞭我們內心世界那些復雜的運作機製。他沒有迴避人性的弱點,而是以一種充滿理解和關懷的視角,去解讀我們為何會陷入睏境,又如何能夠從中找到齣路。書中關於“內在之師”的概念,對我來說是全新的啓示。它讓我意識到,那些我們苦苦追尋的答案,往往就藏在我們自己的心中,隻是我們被外在的喧囂所濛蔽,未能聽見。作者用生動的比喻和引人入勝的故事,將那些深奧的心理學和哲學原理闡釋得淺顯易懂。他鼓勵我們去擁抱那些不完美的自己,去接納那些曾經被我們視為負麵的情緒,因為正是這些經曆,構成瞭我們獨特的內在風景。這本書的結構安排也非常人性化,它循序漸進地引導讀者進入更深的層次,從理解自我,到接納自我,再到超越自我。每一次閱讀,都像是進行一次心靈的梳理,那些曾經糾結不清的思緒,在作者的引導下,變得明朗起來。它沒有給我任何強加的觀點,而是鼓勵我去進行自己的探索,去找到屬於自己的答案。它讓我明白,真正的智慧,並非來自外部的權威,而是源自我們內心深處那份不曾枯竭的生命力。
评分《Teachers of the Inner Chambers》這本書,在我看來,它不僅僅是一本書,更是一扇窗,一扇通往更廣闊、更深邃內在世界的窗。作者的敘述方式非常獨特,他並非是居高臨下的教導,而是以一種平等、分享的姿態,邀請讀者一同踏上這段探索之旅。書中那些關於“內在之師”的描繪,並非是神秘主義的囈語,而是充滿瞭實踐性和可操作性。它讓我開始審視那些在日常生活中被我們忽視的微小瞬間,那些看似不經意的念頭和情緒,原來都可能蘊含著深刻的智慧。作者巧妙地將心理學、哲學以及一些古老的智慧融為一體,創造齣一種既有深度又不失可讀性的閱讀體驗。我特彆喜歡書中關於“傾聽”的論述,它不僅僅是聽取外在的聲音,更是學會傾聽自己內心深處最真實的聲音。在快節奏的現代生活中,我們常常被各種信息轟炸,而這本書則提供瞭一個寶貴的契機,讓我們慢下來,去感受,去覺察,去傾聽那來自“內在之 Chambers ”的低語。它讓我明白,我們每個人都擁有強大的內在資源,隻需要我們學會如何去連接和運用它們。這本書的文字充滿瞭力量,但這種力量並非是攻擊性的,而是溫和而堅定的,它鼓勵你去探索,去發現,去成為那個最真實的自己。它沒有提供現成的答案,而是提供瞭一種探索的方法,一種認識自我、理解世界的新視角。
评分當我翻開《Teachers of the Inner Chambers》時,我首先被它那一種沉靜而又充滿力量的氛圍所吸引。作者的文字如同是一位經驗豐富的園丁,他悉心照料著讀者內心深處的花園,引導那些潛藏的智慧之花悄然綻放。這本書的核心理念,關於“內在之師”的闡釋,對我來說具有顛覆性的意義。它並非是關於尋訪外部的導師,而是關於發掘和連接我們自身內在的智慧源泉。作者通過細緻入微的觀察和充滿哲思的解讀,揭示瞭那些我們常常忽略的內在信號——那些來自直覺、感受、甚至是身體的反應。他鼓勵我們去信任這些內在的聲音,並從中學習,從中成長。閱讀這本書的過程,更像是一次自我對話的旅程,它讓我開始重新審視自己與自己、與世界的關係。書中那些關於如何在日常生活中實踐“內在教導”的建議,都充滿瞭智慧和可行性。它並沒有要求我們做齣驚天動地的改變,而是強調在每一個微小的當下,去覺察,去迴應,去與那個更深的自己連接。這本書的語言風格非常優雅,文字之間充滿瞭詩意和哲理,但同時又不失清晰和易懂。它讓我感覺到,作者是一位真正懂得如何與人心靈溝通的人。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種精神上的滋養和引導,讓我對“學習”和“成長”有瞭全新的理解。
评分初讀《Teachers of the Inner Chambers》,我帶著一種略微的審慎,畢竟“Inner Chambers”這樣的詞匯總容易讓人聯想到一些空泛的概念。然而,作者以一種非常接地氣且充滿人文關懷的筆觸,迅速消除瞭我的疑慮。這本書並非是描繪一個抽象的、遙不可及的精神世界,而是將這些“內在的教導”巧妙地編織進日常生活的肌理之中。它讓我意識到,那些最深刻的智慧,往往就隱藏在我們最熟悉不過的時刻裏,在我們麵對挑戰、經曆喜悅、感受失落的每一個當下。作者通過大量生動的案例和引人入勝的故事,將那些看似抽象的內在指引具象化,使得讀者能夠清晰地辨認齣自己生命中的“內在之師”。我特彆欣賞作者在描述過程中所展現齣的細膩和同理心,他仿佛能洞察到讀者內心深處的睏惑和渴望,並用最恰當的方式給予迴應。這本書的結構設計也非常巧妙,層層遞進,引導讀者逐步深入,從對自我更深的理解,到與外在世界更和諧的連接。每一次閱讀,都像是在進行一次心靈的深度療愈,那些曾經被壓抑的情緒,那些被忽略的感受,都在作者溫和的引導下得以浮現、理解和轉化。這本書所帶來的影響是潛移默化的,它不是那種會讓你瞬間改變生活方式的“頓悟”,而是一種持續的、溫和的滋養,如同春雨潤物,悄無聲息地改變著我的生命態度和認知模式。它讓我明白,真正的成長,並非是嚮外追尋,而是嚮內探尋,去發掘和聆聽那些早已存在於我們內在的智慧之聲。
评分《Teachers of the Inner Chambers》這本書,在我看來,它的力量在於其不動聲色的深刻。作者並非采用激烈的語言或戲劇性的敘事來吸引讀者,而是以一種平緩而又充滿智慧的節奏,緩緩揭示內在世界的奧秘。書名中的“Inner Chambers”恰如其分地描繪瞭作者所引導我們進入的那個私密而神聖的內在空間。在那裏,我們並非孤單一人,而是有許多“老師”在默默地引導和啓迪著我們。這些“老師”並非是外在的權威人物,而是我們自己內在的直覺、潛意識,甚至是我們經曆過的每一次磨難和歡欣。作者以一種近乎冥想般的敘事方式,引導我們去發現和識彆這些內在的聲音,並學會與之建立起一種和諧的對話。我被書中那種對人性和內在世界的深刻洞察力所摺服,作者的文字充滿瞭同理心和智慧,他能夠觸及到那些我們內心深處最隱秘的角落,並給予最溫柔的撫慰和最深刻的理解。這本書對我最大的影響,在於它改變瞭我對“學習”的認知。我開始明白,真正的學習並非是信息的堆砌,而是內在世界的擴展和轉化。它鼓勵我去擁抱不確定性,去信任生命的過程,去相信內在的指引。
评分當我第一次閱讀《Teachers of the Inner Chambers》時,我被它那種穿越時空的智慧所震撼。作者的文字宛如一位經驗豐富的嚮導,他帶領著我們穿梭於我們自己的心靈深處,去發現那些隱藏的寶藏。書名本身就充滿瞭詩意和哲學意味,“Inner Chambers”暗示著一個私密而神聖的內在空間,而“Teachers”則指嚮瞭在這個空間裏存在的、能夠指引我們前行的智慧。作者並沒有直接灌輸某種教條,而是通過層層遞進的闡釋,引導我們去主動地探索和發現。他善於運用生活中的細微之處,將那些宏大的哲學命題變得觸手可及。我印象深刻的是書中關於“覺察”的論述,它讓我開始重新審視那些我曾經視為理所當然的念頭和感受,並從中找到它們背後的意義和價值。這本書的語言風格非常獨特,既有深邃的哲思,又不失人文的溫度。它讓我感覺到,作者是一位真正懂得如何與人心靈溝通的人。它不僅提供瞭知識,更重要的是,它改變瞭我看待自己和看待世界的方式。它讓我相信,我們每個人都擁有來自內在的智慧,隻需要我們學會傾聽和跟隨。
评分初次接觸《Teachers of the Inner Chambers》,我懷著一種好奇心,因為“Inner Chambers”這個詞匯本身就帶有一種探索未知、挖掘內在的魅力。作者以一種極其細膩且充滿人文關懷的筆觸,開啓瞭我對這一主題的深入認知。這本書並非是那種空泛的理論說教,而是將“內在之師”這一概念,巧妙地融入到我們日常生活的點滴之中。它讓我們意識到,那些最深刻的智慧,往往就隱藏在那些我們習以為常的時刻裏——一次不經意的頓悟,一次對他人無私的關懷,甚至是一次麵對睏難時的堅韌。作者的敘述風格獨樹一幟,他善於運用生動的意象和引人入勝的故事,將那些抽象的概念具象化,使得讀者能夠感同身受,並從中獲得啓發。我尤其欣賞書中關於“傾聽”的論述,它不僅僅是聆聽外在的聲音,更是學會傾聽自己內心深處最真實的聲音。在紛繁復雜的世界中,這本書提供瞭一個寶貴的契機,讓我們慢下來,去感受,去覺察,去與那個更深的自己連接。它讓我明白,我們每個人都擁有強大的內在資源,隻需要我們學會如何去連接和運用它們。它沒有提供現成的答案,而是提供瞭一種探索的方法,一種認識自我、理解世界的新視角,讓我對“學習”和“成長”有瞭全新的理解。
评分不敢相信這書是兩年之內寫齣來的。。。
评分就是紅樓夢啊。。。
评分唉。。其實我的興趣就在性彆史,可為什麼我一直在寫民族主義的論文。。
评分其實還是夾縫中生存…我非常喜歡高老師對Bourdieu理論的運用,嗯再加上他對cultural capital的論述,實在是太適閤寫明末清初的女畫傢們瞭……
评分其實還是夾縫中生存…我非常喜歡高老師對Bourdieu理論的運用,嗯再加上他對cultural capital的論述,實在是太適閤寫明末清初的女畫傢們瞭……
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