具体描述
练习你的想像力，激发天才的光芒。在这本让人耳目一新的书里面，作者简述了从爱因斯坦、简·谷代尔非到莫扎特、吴尔夫这些非同寻常的人物的“思考的工具”，通过丰富的例证和对于游戏、观察、发现规律、图形、模型以及其他工具的全新探索，展示了怎样练习相同的想像技巧会最具创造力。本书对每一个致力于创造性思维、终身学习和交叉学科教育的人来说都是一部最基本的著作。
作者简介
目录信息
前言
第一章 对思考的重新思考
第二章 想像力教育
第三章 观察
第四章 形象思维
第五章 抽象
第六章 识别模式(规律)
第七章 形成模式
第八章 类比
第九章 身体思考
第十章 同情理解
第十一章 空间思维
第十二章 模型
第十三章 游戏
第十四章 转换
第十五章 整合
第十六章 整合教育
· · · · · · (收起)
读后感
p273评:试着用无限放大的或缩小的眼光去看待周围的事物，一个是宏观上的把 握，另一个能够得到很多细节上的信息，也许这样能够得到许多创新的源泉 p308电:把制作模型当作一辈子的习惯，那么你就得到了一扇打开终生乐趣和知 识的大门。 p312:游戏是随心所欲的，只要按照好奇...
评分p273评:试着用无限放大的或缩小的眼光去看待周围的事物，一个是宏观上的把 握，另一个能够得到很多细节上的信息，也许这样能够得到许多创新的源泉 p308电:把制作模型当作一辈子的习惯，那么你就得到了一扇打开终生乐趣和知 识的大门。 p312:游戏是随心所欲的，只要按照好奇...
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的，在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的，就想我们常常听到的：这人智商很高啊，达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域，科学、艺术、生物等等，每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领，有的...
评分原来的评论在此： 我只看了前五章 ( 2013-07-05 17:58:48 ) 为什么要回过头来看这个东西？因为想要认真的面对一下自己。无论是当时的，还是现在的。不躲闪，不矫情，不拐弯抹角，不假装自己懂了。 尽管我说自己的记性很差，虽然是自己写的东西，也大都忘记了，更不用说书里的...
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的，在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的，就想我们常常听到的：这人智商很高啊，达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域，科学、艺术、生物等等，每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领，有的...
用户评价
: B804/2264
评分写的挺烂的一本书！！要提高思维能力，实战中的摸爬滚打是最重要的。
评分野路子呀。。。
评分再也看不完的书了！学校图书馆的书，看了一下午，就了无音讯了。
评分野路子呀。。。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有