练习你的想像力，激发天才的光芒。在这本让人耳目一新的书里面，作者简述了从爱因斯坦、简·谷代尔非到莫扎特、吴尔夫这些非同寻常的人物的“思考的工具”，通过丰富的例证和对于游戏、观察、发现规律、图形、模型以及其他工具的全新探索，展示了怎样练习相同的想像技巧会最具创造力。本书对每一个致力于创造性思维、终身学习和交叉学科教育的人来说都是一部最基本的著作。
具体描述
读后感
想象让我们知道世界可以是什么样子，知识和经验限制了可能性但提供了认知方式，把二者结合就是理解。 伯恩施坦说，在逻辑思考之前，存在一个阶段，是所有创造性思维的起点，它的基础是直觉，主要成分为情感、想象还有各种感官体验。 不论我们是在试图理解我们自己、其他人或...
评分我不是个天才至少在客观的智商上是这样告诉我的，在我传统的概念里“天才”至少应该是有数字来肯定他的，就想我们常常听到的：这人智商很高啊，达XXX类似这样的。书中列举的各种方法涉及各个领域，科学、艺术、生物等等，每个人身上可能都具备有成为“天才”的本领，有的...
评分想象让我们知道世界可以是什么样子，知识和经验限制了可能性但提供了认知方式，把二者结合就是理解。 伯恩施坦说，在逻辑思考之前，存在一个阶段，是所有创造性思维的起点，它的基础是直觉，主要成分为情感、想象还有各种感官体验。 不论我们是在试图理解我们自己、其他人或...
评分很有启发，罗列的科学艺术领域有成就的人的实例，以事实说话，把诸如一个伟大的科学家也可以同时是个出色的业余艺术家这个通俗的道理分析的一清二白。
评分我现在看到了第十章，觉得每一章我都能学到很多，而且里面说的和我想的有很多相似之处。发现自己以前做的和书里面的一样。很多话语我都有一种感同身受。这书我看得很慢，也慢慢体会书中描述的例子、话语。有种悟道的感觉，这也是我第一次看到这么好的书，我觉得很不错。今后我...
用户评价
需深思
评分一个观点，然后展开，全是例子，可随便翻翻。意义不大。
评分科学，艺术，哲学的汇通；感官，情绪，思考的共融....诸多艺术家、科学家...创造性思考的源头与形式，现代社会分工与学科分类逐渐明细，对学校碎片化教育有益的启发....力荐！
评分: B804/2264
评分还好吧。。。但是总感觉言之无物。。
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