具体描述
《尔雅校笺》是迄今为止最好的一部《尔雅》校本，是研究《尔雅》和利用《尔雅》研究古代训诂和词汇必不可少的一部参考书。
作者简介
周祖谟，中国语言学家。字燕孙，北京人。1932年入北京大学中国语言文学系，1936年毕业后考入中央研究院历史语言研究所任语言组助理员。1938年起在辅仁大学国文系任教，中华人民共和国建立后即任北京大学中国语言文学系教授，并任中国语言学会常务理事，北京市语言学会副会长，北京市秦文学会会长，中国音韵学研究会名誉会长等职。
目录信息
读后感
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用户评价
作为一名对古代文学作品情有独钟的读者，我常常因为遇到不认识的古语词而中断阅读体验。《尔雅校笺》的出现，极大地弥补了这一遗憾。这本书最吸引我的地方，在于它对词语的释义并非“一家之言”，而是通过“校”和“笺”的方式，呈现了多种可能性的解读，并辅以大量的引证。这让我能够更全面地理解一个词语的含义，以及它在不同语境下的细微差别。我记得一次阅读《史记》时，遇到一个关于古代兵器的词语，查了很多现代词典都无法获得满意解释。偶然翻到《尔雅校笺》，发现该词在书中被详细地解释，并引用了多处《兵器谱》之类的古代文献。作者还对不同版本的字形差异进行了比对，并根据上下文推断了其最可能的含义。这种深入的考证，让我不仅理解了那个词语，还对古代的军事装备有了初步的了解。这本书让我意识到，理解古籍，需要站在历史的维度，去感受词语的生命力。它像一本穿越时空的字典，让我能够轻松地理解那些曾经让我困惑的古老文字，让我更深层次地领略古代文学的博大精深。
评分我并不是一个专业的古汉语学者，但自从接触到《尔雅校笺》之后，我开始对汉字的源流和演变产生了浓厚的兴趣。这本书最让我印象深刻的，是它对于词语的解释，不仅仅是简单的字面意思，而是会追溯其词源，分析其引申义，甚至探讨其在不同时代的使用情况。我曾在一篇古代诗歌中看到一个形容声音的词，感觉非常奇特，但又无法准确理解。后来在《尔雅校笺》中找到了这个词，发现它原本是指某种特定动物的叫声，后来被引申用来形容某种细微、清脆的声音。作者还引用了多首古诗作为例证，让我对这个词的理解更加生动形象。这本书让我看到，每一个汉字，每一个词语，都像是一颗颗闪耀着历史光芒的宝石，它们串联起来，就构成了我们灿烂的中华文明。它不仅仅是一本工具书，更像是一部微型的中国文化史。我常常会因为书中某个词条的解释，而开始对相关的古代传说、神话，甚至是当时的社会生活产生浓厚的兴趣。这本书让我体会到，学习古籍，也是一种非常有趣的探索过程。
评分刚开始接触《尔雅校笺》，是被它厚重的装帧和内敛的书名所吸引。我并非科班出身的汉语言学者，只是一个对中国传统文化充满好奇心的普通读者。翻开书，映入眼帘的是密密麻麻的注释和考证，起初的确有些令人生畏。但随着阅读的深入，我逐渐被其中蕴含的智慧所吸引。最让我着迷的是，书中对于一些看似寻常的词汇，竟然有如此深入的考量。比如，书中对“山”的解释，并非简单地描述其地貌特征，而是从古代先民对山的崇拜、与山相关的神话传说、以及山在古代文学作品中的象征意义等多方面进行了阐释。这种解读方式，让我看到了“山”这个字背后所蕴藏的丰富文化内涵。我常常会因为书中某一个词条的解释，而引发一连串的联想，从而对相关的古代文化有了更深的理解。这本书就像一位耐心的向导，引领我走入古代的语言迷宫，让我一步步解开那些古老文字的奥秘。它让我意识到，每一个汉字，每一个词语，都不仅仅是一个符号，它们背后都承载着一段历史，一段文化，一段先民的智慧。我曾尝试过将书中一些有趣的词条分享给朋友，他们也同样为之惊叹。这本书的存在，让那些沉寂在故纸堆中的文字，重新焕发了生机。
评分初次接触《尔雅校笺》，并非源于我对古代词书的浓厚兴趣，而是因为一次偶然的书店翻阅。那时的我，还对“尔雅”这两个字仅停留在模糊的印象中，只觉得它们带着一股古老而深邃的气息。书脊上“校笺”二字，更是让我生出几分敬畏，仿佛那是一座需要小心翼翼攀登的山峰。捧在手里，纸张的触感温润而有质感，散发着淡淡的书香，仿佛穿越了千年时光。翻开扉页，严谨的排版，清晰的字体，以及那密密麻麻的注疏，瞬间就将我带入了一个全新的学术世界。我并非学界中人，但对于文字和历史的痴迷，让我愿意花费时间去探索。我记得当时最先吸引我的是其中一些生僻词的解释，那些在现代汉语中已经几乎消失的词语，在《尔雅校笺》中却被赋予了鲜活的生命，并配以详实的考证和引证。我开始尝试着去理解那些注解，虽然有时会感到吃力，但每当破解了一个词的含义，都会涌起一种小小的成就感。这本书就像一位博学多才的长者，耐心地引导着我，一点一点地揭示着古人对于世界的认知和表达方式。我甚至开始注意到，原来很多我们现在习以为常的词语，在古代有着截然不同的用法和含义。这种发现的乐趣，是无法用言语来形容的。它让我意识到，语言是活的，是不断演变的，而《尔雅校笺》则像是一块定海神针，将那些流失的、被遗忘的词语，重新固定在了历史的长河中。我并没有指望通过阅读这本书成为什么学者，但它确实在我心中播下了对古籍、对汉语言文化更深层次探索的种子。每一次的翻阅，都像是与古人进行一场跨越时空的对话，感受着他们的智慧，体会着他们对世界的观察与思考。
评分第一次拿到《尔雅校笺》的时候，就感觉到它与市面上那些流水线生产的工具书不同。那种纸张的触感，以及内页严谨而又不失古朴的排版，都让我觉得这本书是用心在做。我并非研究古汉语的学者，但出于对传统文化的热爱，我一直希望能够更深入地理解古籍。这本书恰好满足了我的需求。它在解释词义时，非常注重“校”和“笺”的结合。所谓的“校”，就是对我不同版本之间差异的细致梳理，这让我看到了学术的严谨之处；而“笺”则是我对词语的深入解读，它不仅仅是简单的释义，还常常会涉及词语的源流、演变，甚至是一些相关的历史典故和文化背景。我曾在一篇关于古代服饰的文章中遇到一个关于某种面料的词，查阅了很多资料都不得其解。后来在《尔雅校笺》中找到了这个词，书中详细描述了这种面料的特点，以及它在古代不同朝代的称呼和用途，还引用了多处相关的文献作为证明。这种深入浅出的解读方式，让我不仅理解了那个词，还对古代的纺织业和服饰文化有了更深的认识。这本书让我觉得，学习古籍，就像是在与历史对话，每一次的阅读，都是一次穿越时空的旅行。
评分我是一名古籍爱好者，平时喜欢沉浸在古籍的世界里，但有时也会因为一些古语词汇而感到困惑。《尔雅校笺》的出现，无疑为我解决了不少难题。这本书最大的优点在于它的“校”和“笺”。“校”的部分，让我了解了不同版本之间的差异，以及作者如何通过细致的比对，去探寻最准确的释义。这让我看到了学术研究的严谨与不易。而“笺”的部分，更是我最喜欢的内容。它不仅仅是简单的字词解释，更是对这些词语在古代语境下的深刻解读。我曾在一篇古文中遇到一个形容女子美貌的词，查阅了多本工具书都未能找到满意的答案。后来，我在《尔雅校笺》中找到了这个词，并被其详尽的解释所折服。作者不仅列举了多处使用该词的古籍原文，还分析了该词在不同语境下的细微差别，甚至牵扯到了当时的社会风俗和审美观念。这种抽丝剥茧式的解读，让我对古代语言的理解上升到了一个新的高度。这本书让我明白，理解一个词，不仅仅是理解它的字面意思，更要理解它所承载的历史文化信息。每次翻阅，都感觉像是在与一位博学多才的老先生对话，他用他渊博的知识，为我一一解答心中的疑惑，让我对古籍的认识更加深入，也更加敬畏。
评分我是一个对汉字充满好奇的普通读者，尤其喜欢那些在现代汉语中已经很少使用的古语词。《尔雅校笺》的出现，就像是一扇窗，让我得以窥见古人表达世界的方式。这本书最让我受益的地方，在于它对词语的释义非常详尽，并且注重“校”与“笺”相结合。比如，书中对一个古代节日名称的解释，不仅仅给出了当下的读音和字面意思，还会详细考证其起源、演变，以及在不同地区的不同称谓。我曾在一篇关于古代节日习俗的古文中，被一个不认识的词语困扰了很久。后来翻到《尔雅校笺》，发现那个词就是书中解释的这个节日名称。书中不仅提供了详细的解释，还引述了多处与该节日相关的古代诗文，让我对这个节日的习俗有了更生动的理解。它让我意识到，每一个古语词，都像是一个小小的文化符号，承载着一段历史，一种习俗，一种情感。这本书让我感觉，学习古籍不再是枯燥的背诵，而是一次充满趣味的文化探寻之旅。它让我更加热爱中华文化，也更加敬畏那些为我们留下宝贵文化财富的前辈。
评分我是一位对古风美文情有独钟的读者，平日里喜欢阅读一些唐诗宋词，或是明清小说。然而，常常会遇到一些不认识的生僻字或者不理解的古语词汇，这严重影响了阅读的流畅性和深入理解。直到朋友向我推荐了《尔雅校笺》，我的阅读体验才发生了翻天覆地的变化。这本书给我最大的惊喜在于，它将原本冰冷、枯燥的古籍知识，以一种生动、清晰的方式呈现出来。我发现，那些我曾经望而却步的古语，在《尔雅校笺》的“校”和“笺”的作用下，变得触手可及。例如，书中对某个植物名称的解释，不仅仅是给出了一个汉字，而是详细地描述了这种植物的形态特征，甚至提及了它在古代文献中的不同叫法，以及在不同地区可能存在的变异。这种详实而不失趣味的考证，让我如同亲眼见到，亲手触摸到了那个古老的词语所指代的事物。我尤其喜欢它对一些动植物、天文、地理等名词的解释。这些内容，让我对古代中国人丰富的自然观察能力和科学认知有了更深的理解。很多时候，我会因为一个词条的解释，而联想到相关的古代传说、诗歌，甚至当时的社会生活。这本书就像一个导游，带领我穿梭于古代的文字世界，让我看到那些隐藏在字里行间的丰富信息。我曾一度认为，古代的词书只能是学者们的工具，但《尔雅校笺》彻底打破了我的认知，它让普通读者也能轻松地走进古籍的世界，领略古代语言的魅力。
评分我一直认为，古籍的魅力在于其深厚的历史积淀和文化底蕴，但有时也因其晦涩难懂而望而却步。《尔雅校笺》的出现，很大程度上改变了我的看法。我并不是一个专业的古汉语研究者，但这本书以其独特的方式，拉近了我与古籍的距离。最让我欣赏的是，它并没有简单地罗列词语和解释，而是通过“校”和“笺”这两个步骤，展现了一个词语的演变和多重含义。例如，书中对某个古代官职名称的解释，会先列出不同版本中的写法差异，然后详细考证其起源和演变过程，最后再根据不同的语境，给出最贴切的释义。这种严谨的治学态度，让我对作者的学识和付出深感敬佩。我曾在一篇古文中遇到一个与祭祀相关的词语，在《尔雅校笺》中找到了它，并发现该词在不同朝代有不同的写法和含义，而书中对这些细微差别的阐述，让我对古代的祭祀制度有了更直观的认识。它不仅仅是一本工具书，更像是一本浓缩的古代社会生活百科。通过解读这些词语，我仿佛看到了古代人们的衣食住行，看到了他们的社会组织，看到了他们的精神世界。这本书让我感到，学习古籍不再是枯燥乏味的记忆过程，而是一次充满发现和惊喜的旅程。
评分说实话，当初拿到《尔雅校笺》的时候，内心是忐忑的。毕竟，“尔雅”二字在我印象中就属于那种“高高在上”的古籍，而“校笺”更是显得专业而晦涩，总感觉它离普通读者甚远。然而，事实证明我的顾虑是多余的。这本书的出现，简直像是在我求知之路上的一盏明灯。我尤其喜欢它在解释词义时所呈现出的多角度分析。不仅仅是简单的字面意思，作者还会从词源、演变、引申义等多个方面进行深入探讨，并引述大量的古籍原文作为佐证。这让我能够真正理解一个词为何会有如此的含义，它在历史长河中经历了怎样的变迁。我记得有一次，我被一个在现代文学作品中偶然遇到的词语困扰了很久，查阅了很多现代汉语词典都找不到满意的解释。偶然的机会，我翻到了《尔雅校笺》，结果惊喜地发现，那个词的源头竟然可以在这本书中找到清晰的脉络。那种恍然大悟的感觉，简直无法言喻。它让我明白了，很多时候，理解现代的表达，需要回溯到古代的语境。这本书不仅仅是一本词书，更像是一部微型的古代语言发展史。它让我看到，古代人们是如何观察自然、如何理解社会、如何用文字来记录和表达他们的思想的。书中的校勘部分也让我印象深刻，作者对于不同版本的比对和考证，严谨细致，充分展现了学术的严谨性。这让我感受到，每一个字的背后，都可能隐藏着一段不为人知的历史。
评分因为要读古文所以首先学习的一本书。笺注很不错。
评分借一下周祖谟先生的地儿。读的是长泽规矩也先生在日本神宫文库发现的覆宋本，爽朗清晰，动人非常。到了战国后期，当这个民族对世界的认识到了一定程度后，确实就需要像《尔雅》这样的一部百科全书诞生了。
评分清通
评分非常非常有趣的一本古籍>.< 国学啊，博大精深！
评分好书，好书
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