具体描述
古代的典籍文献蕴含着深刻而厚重的哲理，然而，面对经历史长河磨砺而不断演化的文字语义，试图解读它们的现代人难免望而生畏。“训诂”知识，为我们敲开古代文化的大门，娓娓道来语言文字意义的源流演变，揭示语义与语音间的种种联系，达到训释考证古书语词含义的实用效能。这本《训诂学概论》既展示了训诂学史的基本轮廓，又在众多细小而具体的案例支撑之下，以清晰的笔触、形象的描述，比较全面地讨论训诂学研究中的基本问题，且提出了不少独到的见解。
作者简介
目录信息
第一章 绪说
第一节 何谓训诂学
第二节 训诂的起因
第三节 训诂的效用
第四节 训诂的工具
第二章 训诂的基本概念
第五节 语义和语音
第六节 语义的单位
第七节 语义的演变
第八节 字义的种类
第三章 训诂的施用方术
第九节 音训（上）
第十节 音训（下）
第十一节 义训
第十二节 术语
第四章 训诂的源渊流派
第十三节 实用的训诂学
第十四节 理论的训诂学
第十五节 训诂学的中衰
第十六节 训诂学的复兴
· · · · · · (收起)
读后感
http://gc-daniel-0318.spaces.live.com/blog/cns!B6826F6CF83C99E!3676.entry 牛教授的牛事 钱玄同先生在北大开创了把文字、音韵和训诂三门课合到一起讲的先例，而钱老的学生魏建功先生则大约是最后一位这么讲课的教授。魏先生上课一般前15分钟就是无边无际的扯淡，15分钟以...
评分http://gc-daniel-0318.spaces.live.com/blog/cns!B6826F6CF83C99E!3676.entry 牛教授的牛事 钱玄同先生在北大开创了把文字、音韵和训诂三门课合到一起讲的先例，而钱老的学生魏建功先生则大约是最后一位这么讲课的教授。魏先生上课一般前15分钟就是无边无际的扯淡，15分钟以...
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用户评价
相比于郭在貽先生的《訓詁學》，此書在講訓詁學方法的同時，更多的是在講爲什麽這些方法可以應用到訓詁中。也正因為如此，此書看起來比較繁瑣。而且民國時人引書實在沒什麽節制，一引好幾頁的不少。就實用性或者說指導讀古書而言，郭著更為合適。
评分纯粹的入门，很多内容读不进去，还不理解。对于文字和音韵如此白痴的我啊。。。
评分相比于郭在貽先生的《訓詁學》，此書在講訓詁學方法的同時，更多的是在講爲什麽這些方法可以應用到訓詁中。也正因為如此，此書看起來比較繁瑣。而且民國時人引書實在沒什麽節制，一引好幾頁的不少。就實用性或者說指導讀古書而言，郭著更為合適。
评分例证翔实
评分相比于郭在貽先生的《訓詁學》，此書在講訓詁學方法的同時，更多的是在講爲什麽這些方法可以應用到訓詁中。也正因為如此，此書看起來比較繁瑣。而且民國時人引書實在沒什麽節制，一引好幾頁的不少。就實用性或者說指導讀古書而言，郭著更為合適。
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