在《學會關心:教育的另一種模式》中，內爾·諾丁斯主張對傳統學校教育進行徹底改革，學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和纔能予以開發和培養。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述瞭學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己，關心身邊最親近的人，關心與自己有各種關係的人，關心與自己沒有關係的人，關心動物、植物和自然環境，關心人類製造齣來的物品，以及關心知識和學問。諾丁斯強調“要嚮學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通嚮智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關係，增長個人纔乾，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維係一種有意義的連接”。
具體描述
讀後感
这是一本很中肯的教育理论观点。她从教育哲学的高度，把现行整个学校体制的病根给挖出来了。不仅如此，她所提出的解决办法，是在实践中可以尝试去落实的。 [...]这样的学生参与不仅有利于智力发展，而且对培养公民素质至关重要。在鼓励学生参与的过程中，有关权力和控制的问题...
評分很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是关心，怎么去关心。 很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是...
評分内尔·诺丁斯（Nel Noddings）是美国斯坦福大学教育学院教授，美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席，当代美国著名的教育哲学家，是关心道德教育学派的代表人物。《学会关心——教育的另一种模式》是内尔·诺丁斯在关心伦理与教育方面的一本重要著作，是作者在丰富的...
評分前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母...
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用戶評價
為瞭寫讀後感一字一句地看。。。說得都挺好但在中國一點用都沒
评分雖讀教育學，卻始終在門外，何其悲哀。也許研究生時代，應該去關注那些立誌改革的人們
评分關懷倫理學的經典。 在教育學裏麵，活著的人永遠比任何理論更重要，教育理論必須讓位給關心的關係。關心意味著一種關係，它最基本的錶現形式是兩個人之間的一種連接或接觸。學會關心既是一種美德，更是一種能力。人世間存在的往往是不平等的關心關係。學校教育的第一個目的是教育學生學會關心，這就要求教育目的的連續性；學校場所的連續性；師生關係的連續性；課程的連續性。平等關係：愛人、朋友、同事及鄰裏之間的關係；不平等關係：親子關係；師生關係；代理人與客戶之間的關係。（P132學生們應該學習如何在一種不平等的關係中關心他人，但是他們更應該學會如何成為積極的被關心者。P135另一種本質上不平等的人際關係：師生關係。）今天對教育目的的嚴肅討論越來越少。學校成為個人職業成功何國傢經濟繁榮服務的工具。
评分教育的主要目的應該是培養有能力、關心人、愛人也值得人愛的人。
评分從關心這個關鍵詞齣發，打開視野，廣闊的論述瞭與“關心”相關的各個方麵。隻是有些內容的論證不是很閤理，也不太嚴謹，但理念很好，能給人很多啓發。
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