具体描述
《哈佛瑣記》是筆者個人對哈佛求學時代一些瑣細的回憶。除最末一篇----〈重返哈佛〉----是描寫去年歲末重返哈佛的經歷之外，其餘十四篇都是記載一九七七年至一九八三年之間的見聞。
不可否認的，這些回憶都十分主觀，因此不免是片面的。讀者不難在字裡間發現筆者對哈佛的偏愛，這個偏愛實源於六年哈佛生活所產生的深摯情感，而不是可以用理性來推論的。
每個人內心深處都隱藏一個奧秘的精神泉源，不斷地支持他在現實世界裡過活，尤其在俗事紛擾之際，還能回到自己心靈的世界滋養休息，以便重新出發。
哈佛的可貴之處，便是提供一個良好的氣氛，讓每個人嘗試去表達自己，發覺真實的自我。在哈佛，每人受到鼓勵用自己的想法去思考，用自己的感官去感覺，按照自己喜愛的方式去生活。除了個體層面的解放之外，哈佛還能夠承接西方智識的傳統，使置身其他的人隨時可以與古人精神相往來。
威廉‧詹姆士 (William James)曾描述他心目中「真正的哈佛」，他說：我相信，就培植自主與孤獨的思想者的苗床而言。除了哈佛大學，無出其右者。哈佛的環境不祇允許，而且鼓勵人們從自己的特立獨行之中尋得快樂。相反的，倘若有天哈佛想把她的孩子塑模成單一固定的性格，這將是哈佛的末日。
筆者毫無異議地贊成詹姆士的想法。
的確，世界上還有不少大學的歷史比哈佛更悠久，還有不少大學的校園比哈佛更美麗，還有不少大學的精神比哈佛更貴族；但對筆者而言，只有哈佛才是心靈的故鄉。
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三十年前，怀着前往“西方取经”的宏愿，远渡重洋，到哈佛进修。其时名师云集，诸如哲学的罗尔斯、心理学的科尔伯格、社会学的贝尔、思想史的史华慈，百家齐鸣，交织成一部波澜壮阔的交响曲。身临其境，聆听人间知识的曲目，何其幸运。虽然随着岁月的流逝，大师逐一陨落，哈佛也迈入一个“无大师的时代”。但这种自由、多元、独立的学术精神，却深植我心，且影响了日后自己治学的取向，而受用无穷。诚如詹姆斯所言，哈佛教育的最终目的，在于培养独立自主的人格。因此，真正的哈佛人无需魂牵梦萦，而是勇往直前，开疆辟土，追寻美丽的新世界。
作者简介
吴咏慧，原名黄进兴，1950年生于台湾。美国哈佛大学历史学博士，受业于史华慈、余英时两位先生。曾任教于台湾大学、台湾“清华大学”与新加坡东亚哲学研究所。2008年荣任台湾中研院院士。著有《历史主义与历史理论》、《优入圣域》、《圣贤与圣徒——历史与宗教论文集》、《后现代主义与史学研究》、《半世纪的奋斗》等。
目录信息
前言
爱憎交加
哲人之怒
哲学祭酒
但是先生
学舍讨论会
哈佛的一天
跛足的英雄
哈佛的两位莎士比亚
没有爱的《爱情的故事》
资本主义训练营
遗憾三部曲
遗失的十个部落
“美丽踏实”
心灵的探索者
重返哈佛
后记
附录
古典的回顾
韦伯的《中国之宗教》
哈佛法学教育二三事
· · · · · · (收起)
读后感
零碎的的时间读完了这里面零碎的故事，而下面这两行字当是不会忘掉的： Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Magis Amica VERITAS. 让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的，让真理与你为友。 这是扉页上写着的哈佛校训，对比起国内各名牌大学的校训多的是一...
评分哈佛校训说：“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的，让真理与你为友”。吴咏慧说：“人无法选择自己的故乡，但人可以选择心灵的故乡。”有缘读到《哈佛琐记》，却已经想不起是哪里来的线索。作者吴咏慧被我理所当然地认作了女士，却不想这是作者黄进兴教授夫人...
评分看了这本书，才明白道——你身上的气质与信念，从何而来。 我愿意在此摘抄以下文字。以足够表明：你，为什么能成为你。 —————————————————————————————— 作者在《后记》所说： 每个人内心深处都隐藏一个奥秘的精神泉源,不断地支...
评分登东山而小鲁，登泰山小天下。 读了这本书，感觉自己几十年的书白读了。时间都是浪费了。 要读书，就去哈佛吧。要不真的是浪费。 要读书，就去哈佛吧。要不真的是浪费。 要读书，就去哈佛吧。要不真的是浪费。
评分前几天在卓越网上淘到一本很不错的小册子，是台湾学者黄进兴（笔名吴咏慧）写的《哈佛琐记》，描述的是他在哈佛读博士时的所学、所思、所感。这本书由三联出版社出版，小而薄，灰色的封面上面只有书名和作者的笔名几个字。我向来讨厌那些花花绿绿的书籍封面，因此它朴实无华的...
用户评价
读的是最早的三联版，米色封面，蓝白底标题
评分读黄进兴的《皇帝、儒生与孔庙》提到这本书，遂入手。每个人都有她的故园、她的梦乡，读着黄进兴（从豆瓣得知原来吴咏慧是作者的妻子，作者用了妻名做笔名）回忆从前哈佛往事，风云际会，大师云集，我总想起我的故园与梦乡，昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。
评分文字风趣典雅，写罗尔斯和史华慈的篇章相当引人入胜。
评分学期快要结束的时候，罗尔斯教授讲完最后一堂课，谦称课堂所谈全属个人偏见，希望大家能做独立思考，自己下判断。语毕，走下讲台。全部学生立即鼓掌，向他致谢。罗尔斯教授本来就有点内向害羞，频频挥手，快步走出讲堂。可是在他走出后许久，掌声依然不衰，冬天拍手是件苦差事，我的双手又红又痛，问了旁边的美国同学到底还要拍多久，同学回答说：“让罗尔斯教授在遥远的地方还可以听到为止。” 叹一声~
评分文字风趣典雅，写罗尔斯和史华慈的篇章相当引人入胜。
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