图书标签: 21世纪技能 教育 教育信息化 学习与创新 职业与生活 数字化素养 教育学 育儿
发表于2024-12-23
21世纪技能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》内容简介:近几十年来,我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化,日益加剧的全球性挑战(从金融危机到全球变暖等)。如果我们的学校教育仍然保持不变,那我们该如何应付未来的世纪挑战?
《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架,提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育,不仅包括传统教育科目,如阅读、写作、算术等,更应注重适应现代社会的主题,如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话,21世纪的学校,应该教会学生运用21世纪技能,去理解和解决真实世界的各种挑战!这些技能应该包括:
学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力;
培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养;
职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能
力、高效的生产力、责任感、领导力等。
伯尼•特里林,甲骨文教育基金会全球业务主管,负责该基金会的ThinkQuest项目。他还参与研制许多开创性教育产品和服务,积极加入致力于为世界各地师生传授21世纪学习方法的教育机构。在加入甲骨文教育基金会之前,伯尼领导着美国一家全国教育实验室――WestEd的教育技术团队,致力于将技术纳入学校的教学和管理领域。他还在教育界和企业界担任各种职务,包括惠普公司教学行政主任,协助组建了全球性的现代远程交互式学习网。
查尔斯•菲德尔,思科系统公司全球教育主管、“21世纪技能合作伙伴”委员会成员(思科公司为该组织创办者之一)。他联络许多国家和地区的教育行政部门,在30多个国家和地区从事教育项目。目前他还担任两家电子时代学习启动公司、两家非盈利组织、包括全美教育技术理事协会(SETDA)在内的几个专业机构,以及经济合作与开发组织下属的几个委员会的指导工作。
全书实用内容不是很多,更像是写给教育机构的书~提出21世纪核心学科与主题是:1,生活与职业技能.2,学习与创新技能,3,信息,媒介与技术能力。确实,现在的学习与以往的学习再也不同,我们需要更多的学习创新,批判性思考和问题解决能力,理解信息,并且熟练应用媒介以及数字手段的能力,同时要有更强的适应性,与灵活性,能适应不断变化的环境与趋势,除此之外,还要有很强的交流能力(社交能力,并且包括跨文化交流的能力),最后要有领导力和责任感~
评分BOSS让看,干货少。废话多。
评分理论有余,实用不足
评分推荐以下人群阅读:教育工作者、教育管理者、教育相关产业的管理者和从业者。 这书讲了什么:如果不想沦为21世纪的文盲,你应该做些什么;不想你的孩子沦为21世纪的文盲该做些什么。
评分读了开始一半,我会打三分并且不推荐,因为太理论化,而且理论的论证也不是很清楚的感觉。但读到后面,我会打四颗星,并且推荐你如果真的想了解21世纪我们需要的技能,读一下吧,定能受益的。我们需要大一点的视野来看教育。
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