建造常識

建造常識 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:福建教育齣版社
作者:畢苑
出品人:
頁數:327
译者:
出版時間:2010-11
價格:45.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787533454180
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 教科書
  • 中國近代史
  • 教育史
  • 文化史
  • 思想史
  • 畢苑
  • 晚清
  • 建造
  • 常識
  • 傢居
  • 裝修
  • 施工
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具體描述

本著以中國近代教科書為焦點,從知識建構史的視角探察近代中國文化轉型。不同於傳統時代的教本,教科書作為近代中國社會文化的誕生物,建構起近代中國人的常識體係,打造瞭近代中國人的文化模型,其文化價值值得深入發掘。在晚清社會文化背景下近代教科書如何誕生,其編審製度怎樣形成演變,以及它在塑造近代國民意識和培養科學觀念上的貢獻,是本研究著力考察的重心。

著者簡介

畢苑,女,籍貫山西。2001年山西大學曆史學碩士,2004年北京師範大學曆史學博士,2006年北京師範大學教育學院博士後齣站,進入中國社會科學院近代史所文化史研究室工作。研究方嚮為中國近代文化史、教育史。

圖書目錄

建造常識:近代教科書的文化價值(前言)
第一章 傳教士與教科書
一,從“教科書”一詞說起
二,傳教士·教會學校·教科書
1,學校教科書委員會的成立及狄考文的貢獻
2,在華傳教士對於教科書編寫相關原則的討論
3,在華傳教士對教科書編寫、審查和齣版的意見
第二章 歐美與東瀛:近代教科書的兩次譯介浪潮
一,“多譯西國學堂功課書”
二,戊戌後翻譯日本教科書的熱潮
第三章 漢譯日本教科書與中國近代新教育的建立
一,師日浪潮中近代教育觀念的形成
二,漢譯日本教科書與近代知識體係的建立
1,地理教科書:“旅行體”風格的形成
2,曆史教科書:告彆“朝代體”
3,自然科學和其他科目
4, 《少儀教授書》:修身教育中的日本元素
三,漢譯日本教科書與近代教育學的建立
1,女學、“傢事”與師範教育
2,王國維的教育學理念與近代中國的教育學選擇
四,漢譯日本教科書的特點與影響
第四章 中國近代教科書的誕生和發展
一,近代教科書的萌芽
二,“濛學教科書”:第一部中國近代教科書
三,開創“教科書時代”的商務版“最新教科書”
1,緊閤學製的“最新教科書”
2,謝洪賚的貢獻
四,晚清教科書的齣版和銷售
1,官書局
2,民營書局
五,民國時期教科書的發展
1, 民國初年商務與中華的競爭
2, 1920到30年代前期教科書的繁榮
3, 抗日戰爭後教科書發展走嚮衰落
第五章 近代教科書編審製度的演變
一,晚清教科書的編審
1,“國定製”與“審定製”的討論
2,教科書編審製度的初創:京師大學堂和學部時期
3,晚清各地教科書的編印狀況
二,民國時期教科書的編審製度概況
1,北洋政府時期的教科書編審製度
2,國民政府時期的教科書編審製度(抗戰前)
第六章 從“修身”到“公民”:近代教科書中的國民塑形
一, 經學和修身:道德教育的承接與開新
二,林紓和他的《修身講義》:道德教育轉型之一例 三,民初國民性改造和1920、30年代的公民教育
第七章 斯巴達與中國:近代教科書中中國人的政體認識
一,“西洋史”中的斯巴達
1,尚武與強健:斯巴達在晚清曆史教科書中
2,重在愛國:民國初年曆史教科書中的斯巴達
3,政體與文明的關聯:1920、30年代曆史教科書中的斯巴達
二,國語文和體操課本中的斯巴達
1,戰爭中的集體主義:語文教科書中的斯巴達國民
2,服從與慷慨犧牲:體操教科書中的斯巴達
三,中國人對斯巴達政體的認識
第八章 花鳥蟲魚看世界:博物教科書與近代自然教育的發端
一,中國博物教科書的誕生
1,虞和寅的《博物學教科書》
2,華循的《濛學動物教科書》
二,博物教科書與進化論的傳播
1,博物教科書中的生物演進觀念
2,博物教科書中進化論述與嚴譯進化論述之不同
三,杜亞泉的博物學貢獻及其“形而下”的自然哲學觀
1,杜亞泉的博物學貢獻
2,杜亞泉“形而下”的自然哲學觀
四,博物教科書與近代自然教育的發端
附錄
引徵文獻
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

一、 本书引发的思考 (一)知识体系的分科和综合问题 本书第三章写了汉译日本教科书促进了我国近代知识体系的建立。我国传统教育读本如《三字经》、《百家姓》等都没有独立的知识分科体系,直到近代以来引介外国教科书才打破了知识混沌的状况,促进了教育的进步。而我...

評分

一、 本书引发的思考 (一)知识体系的分科和综合问题 本书第三章写了汉译日本教科书促进了我国近代知识体系的建立。我国传统教育读本如《三字经》、《百家姓》等都没有独立的知识分科体系,直到近代以来引介外国教科书才打破了知识混沌的状况,促进了教育的进步。而我...

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一、 本书引发的思考 (一)知识体系的分科和综合问题 本书第三章写了汉译日本教科书促进了我国近代知识体系的建立。我国传统教育读本如《三字经》、《百家姓》等都没有独立的知识分科体系,直到近代以来引介外国教科书才打破了知识混沌的状况,促进了教育的进步。而我...

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一、 本书引发的思考 (一)知识体系的分科和综合问题 本书第三章写了汉译日本教科书促进了我国近代知识体系的建立。我国传统教育读本如《三字经》、《百家姓》等都没有独立的知识分科体系,直到近代以来引介外国教科书才打破了知识混沌的状况,促进了教育的进步。而我...

評分

一、 本书引发的思考 (一)知识体系的分科和综合问题 本书第三章写了汉译日本教科书促进了我国近代知识体系的建立。我国传统教育读本如《三字经》、《百家姓》等都没有独立的知识分科体系,直到近代以来引介外国教科书才打破了知识混沌的状况,促进了教育的进步。而我...

用戶評價

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大副標題

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探究教科書的傳入與民智開啓和新文化塑成之相互關聯,角度新穎,材料充分,但寫作方式略顯刻闆,不夠緊湊,部分章節略顯突兀,且匆匆收筆,並無總結,是為憾事。

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