具体描述
"《第五项修炼•心灵篇》是对学习与变革的理论新进展的一次深入探索。彼得•圣吉、奥托•夏莫、约瑟夫•贾沃斯基、贝蒂苏•弗劳尔斯是组织学习运动的先驱，他们用一年半的时间进行了一系列涉猎范围广泛的对话，深入探究了“有转化力的变革”（transformational change）的特性：它是如何产生的？它给严重失衡、危机重重的当今世界提供了哪些全新的可能性？本书针对商业、教育、政府和领导力等方面的问题，介绍了“体悟当下”（presence）的概念；这是个源于自然的概念，即整体中的任何局部都能完全呈现整体的全部。作者们发现，我们往往陷入旧的观察和行动模式，不能自拔。但通过促进深层学习实践，我们就能提高对更大的整体的意识水平，形成能够帮助整体发展并塑造未来的行动。
本书凝聚了150多位科学家、社会领袖和企业家的经验和智慧，这包括布莱恩•阿瑟（Brian Arthur）、谢尔德雷克（Rupert Sheldrake）、富勒（Buckminster Fuller）、老子和荣格（Carl Jung）。本书的探究是革命性的，同时其观点积极向上，是一部完全原创性的著作。它令人惊叹地阐释了我们观察、感受和实现新的可能性时所需要的基本技能，这包括我们个人应具备的能力，也包括我们的组织机构和社会本身所应具备的能力。
"
作者简介
彼得•圣吉（Peter Senge），麻省理工学院高级讲师，国际组织学习学会（SoL）和索奥中国（SoL China）的创始主席，多部畅销书的作者或合著者，著有《第五项修炼》、《必要的革命》、《第五项修炼•实践篇》、《第五项修炼•变革篇》等。奥托•夏莫（C. Otto Scharmer），麻省理工学院斯隆管理学院高级讲师，同时也是赫尔辛基经济学院创新与知识研究中心客座教授，《U型理论》一书的作者。约瑟夫•贾沃斯基（Joseph Jaworski），杰纳伦顾问公司的董事长，同时也是全球领导力计划（GLI）的共同创始人，麻省理工学院组织学习研究中心管理委员会成员和高级研究员，国际组织学习学会（SoL）的创始成员之一，《共时性》的合著者。贝蒂苏•弗劳尔斯（Betty Sue Flowers），IC2研究院的高级院士，英国研究领域的荣誉院士，普罗•本内•曼里提斯奖的获得者，美国宇航局的咨询顾问，美国通用汽车公司“愿景构筑网络”的成员，海军部长的客座顾问，现为约翰逊总统图书馆和博物馆馆长。
目录信息
2010年中文版序 IX
引言 1
局部和整体 5
有生命的组织机构的出现 7
关于学习的新思考 8
未来之势场 11
体悟当下 12
关于本书 13
｜第一部分｜ 学会观察 17
｜第1章｜ 安魂人类 19
｜第2章｜ 观察我们的观察 25
悬挂观点的容量能力 27
一起悬挂观点 29
建设容器 30
采用新视角的勇气 32
悬挂观点的内功 33
整合内功 35
｜第3章｜ 从整体观察 39
再引导：观察生成过程 40
直面真实的整体 42
从组织内部观察 45
再引导的内功 47
｜第４章｜ 观之以心 51
｜第二部分｜ 深入静默 65
｜第５章｜ 生成的时刻 67
｜第６章｜ 生成中的理解：U型理论 77
一个理论的种子 77
第二种学习实践 79
感知 81
呈现当下 82
实现收获 84
｜第７章｜ 骆驼过针眼：放得下，拿得起 87
内心的疑惑 88
舍弃控制欲 89
本原觉知 90
陌生的自我 93
服从于承诺奉献 95
｜第８章｜ 婚礼 97
｜第三部分｜ 成为自然之力 105
｜第９章｜ 在梦的走廊中 107
｜第10章｜ 高远之志 119
清晰意向的结晶 121
种子很小 125
意向的工作 127
觉醒 128
｜第11章｜ 与宇宙的深度对话 131
形成原型 132
创造和调整 134
聆听反馈 137
重新发现志向目标 139
保持连通 142
共时性：自我觉知的场 142
｜第12章｜ 掌握建设组织机构的技能 147
｜第四部分｜ 直面未来 157
｜第13章｜ 领导力：修身成人 159
｜第14章｜ 用内心智慧作科学研究 169
测量 172
不可分割的整体 174
盲点 176
生命系统的反身性科学 177
用内心智慧作科学研究 180
我们的浮士德交易：转移负担到现代科技 182
新路径 187
｜第15章｜ 体悟当下 191
尾声：“人类消失后，猩猩就有希望了吗？” 211
注释 223
致谢 237
作者介绍 239
组织机构介绍 243
读者评论 245
译后记：中华之当下——觉醒、回归和跨越 249
· · · · · · (收起)
读后感
上小学的女儿问我， 为什么你们大人不用写作业。 有时候我会告诉她，因为我们毕业了， 小时候也是写作业的， 现在每天在工作， 其实也没有停止学习， 因为不会的东西一样要学， 只是我们的作业不用交给老师了， 虽然放学了在家你是写作业的， 但是我每天你写作业的时候， 我也...
评分刚开始看的时候很不耐烦，一方面匆匆浏览一下，知道他讲的是关注当下，心里不耐烦的想着，那我看《当下的力量》和《新世界》好了，干什么又要听你讲一遍呢？另一方面看了没几页，就看到不久前在哈佛商业评论上看到的一个案例，心下更是凉了半截：原来大名鼎鼎的彼得圣吉也不过...
评分两天看完了《第五项修炼——终生学习者》，第一感觉就是这是一本宗教学的书吧？不过玩笑归玩笑，里面关于心智模式、U型原理还是跟心理学有关的，只不过结合了社科人文，使得这本书更加难懂。或许也可能是现在的我理解不了，找个时间看看第一本先。下面是一些笔记。 这些人的学...
评分《第五项修炼》全书的主旨是阐述一种新理论，以及产生此理论所经历的整个历程。 作者用故事和理论结合的方法，鼓励读者共同加入这个过程，共同思考这个理论的可行性，并用批判性的思维参与其中，看完后，我觉得这个理论的确还有很多模糊不清的地方，因为它涉及的是精神领域的确...
用户评价
为学日益，为道日损，以至于无为。无为而无不为。
评分2013.3
评分你人生中最长的旅途，就是从大脑到心胸的神圣之旅。
评分20150508读完
评分应该说不是书不好，是我不习惯这种题材和行文方式，尽管书评说很难啃、啃到结束很有收获，但我最终啃完一大半选择了把时间留给别本书。
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