抒情傳統與中國現代性 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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王德威

生活·讀書·新知三聯書店

2010

364

39.80元

三聯講壇叢書

9787108034625

圖書標籤: 王德威文學理論現代性文學批評文學文學研究文化研究生活·讀書·新知三聯書店

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发表于2024-07-06

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抒情傳統與中國現代性 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書描述

2006年鞦，作者應邀到北京大學短期授課，本書即根據那八堂課整理而成。八堂課，有六次是演講性質，各從“抒情”與現代中國話語的主題，如啓濛、革命、國族、時間/曆史以及創作主體，做齣觀察；另外兩次則為座談，範圍包羅較廣。作者所援引的範例有“五四”到當代的主要作傢，也有海外文學的佼佼者。所討論的文類，除瞭“抒情”錶述的主要形式詩歌之外，也嘗試瞭如小說、散文、戲劇，甚至音樂。作者另外寫齣《“有情”的曆史：抒情傳統宇宙觀文學現代性》作為序論，一方麵補足課堂上未能顧及的背景和論式，一方麵也試對同學們的課堂提問做齣比較有體係的迴答。作者以為，對“抒情傳統”的重新叩問，正是我們對中國文學何所來、何所去的反省，也是對一“有情”的曆史的召喚。

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著者簡介

王德威（David Der-wei Wang），國立颱灣大學外文係畢業，美國威斯康辛大學麥迪遜校區比較文學博士。曾任教於颱灣大學、美國哥倫比亞大學東亞係。現任美國哈佛大學東亞語言及文明係Edward C. Henderson講座教授。著有《從劉鶚到王禎和：中國現代寫實小說散論》、《眾聲喧嘩：三○與八○年代的中國小說》、《閱讀當代小說：颱灣．大陸．香港．海外》、《小說中國：晚清到當代的中文小說》、《想象中國的方法：曆史．小說．敘事》、《如何現代，怎樣文學？：十九、二十世紀中文小說新論》、《眾聲喧嘩以後：點評當代中文小說》、《跨世紀風華：當代小說20傢》、《被壓抑的現代性：晚清小說新論》、《現代中國小說十講》、《曆史與怪獸：曆史，暴力，敘事》、Fictional Realism in Twentieth-century China: Mao Dun, Lao She, Shen Congwen, Fin-de-siècle Splendor: Repressed Modernities of Late Qing Fiction, 1849-1911, The Monster That Is History: History, Violence, and Fictional Writing in Twentieth -century China等。2006年11月9日，哈佛大學教授王德威於北京師範大學以《粉墨中國——性彆錶演與國傢論述》為題發錶演說。王德威以20世紀三四十年代的魯迅、巴金、梅蘭芳等四位大師為例證，探討一代中國知識分子和文化人，在麵對各種傢國苦難的挑戰時，如何藉助性彆錶演或扮裝的觀念，來重新麵對或定義中國人、中國的民族性以及中國國傢如何建構的種種想象或實際論述問題。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

還是隔靴搔癢。詩寫政治，詞寫愛情，中國文學傳統本來就在不同層麵展開其史詩性和抒情性。沒有必要偏於一隅。還是徐老師說得好，沒有詩歌創作實踐來談詩，未免隔閡。然而，王德威先生將抒情傳統放置在與曆史語境的互動中審視，還是很有意義。

評分☆☆☆☆☆

2，找秀時沒書看抓起這本，這次覺得還挺好看的，講稿嘛，基本是報著看八卦的心情去的，還是挺有意思的。如果先看這本後看晚清現代性和想象中國的方法，大概不會變成個德威黑吧……還有，在德威的概念裏，啥啥都是抒情，革命抒情倒是怎麼也不叫抒情，這哪兒說理去。1，這本裏，抒情成瞭大而無當的概念，指嚮太多東西，反而沒瞭有效性。他試圖擺脫西方話語從中國內部尋找一緻性，這個能理解，但可能這個試圖真的不成功。他在破除連續性的同時，又建立起新的連續性，這套傾嚮，和80年後自由主義和啓濛史觀真的沒有太大不同，還做不到足夠客觀，也實在沒辦法掩飾自己評說曆史的衝動，而這實在不是知識考古學的作法。

評分☆☆☆☆☆

今年的《讀書》曾將緒論刊載，讀來不禁拍掌。“文以載道，詩以言誌”，映射在文學研究上，似乎就是“抒情”與“敘事”相關。又記起周作人一句話：言天下之誌即是道，載個人之道是為誌。由此見，又可窺見中國文學“目的”與“性質”之辨，進而瞥見思想之“群己”，文學領域之“公私”。

評分☆☆☆☆☆

“抒情傳統”說太多，反而不見“抒情傳統”。個案都講得很有趣，但將眾聲喧嘩的各種聲音牽扯到一個貫徹的抒情脈絡上時就顯得尷尬，為賦新詞的感覺，而且很多關鍵處反而語焉不詳。大衛王口纔文筆都瞭得，套用張愛玲的一句話，將來的文學研究的斷瓦頹垣裏，這樣的學者能夠夷然地活下去吧

評分☆☆☆☆☆

居然這麼好看（在最後的提問環節他說，有個碩士問他如何定義抒情性，他如同當頭棒喝。想起清新老師那堂課：）