《不懂心理学就别当讲师》内容简介:在培训中。你遇到过这样的问题吗?面对成人授课,学员在想什么,你要怎么做才能让他们更好地学习呢?你提问时,遇到学员的反对,怎么办?在课堂上有学员不想发言,你有什么高招让他开其金口呢?
面对这些问题,你该如何应对?如何从内容到形式、从外表到内在、从自己有料到让别人学会呢?
培训就是一场心理博弈战,如果你想让一场培训完美地谢幕,就必须读懂学员的内心并了解他们的需求.这样才能立于不败之地。
《不懂心理学就别当讲师》是作者8年培训经验的总结,他将实战中的授课经验与经典的心理学原理结合起来阐述,告诉你如何运用心理学原理提升授课技巧、丰富课堂教学、完善课程设计、活跃现场气氛.从而使培训效果更显著,让讲师更受欢迎。掌握这些心理学利器,一定会让你在培训实战中如虎添翼。
成为优秀的讲师。从懂点心理学开始!
郝志强,内蒙古人,毕业于清华大学,曾在海信电器、天音通信等公司从事过销售工作,后转为职业培训讲师,有8年的授课经验。服务过的企业有:中兴通讯、美的集团、中国移动、招商银行、欧普照明、海尔纽约人寿等。
现为中山大学MBA班、总裁班客座教授,清华大学营销总监班客座教授,是《销售与市场》、《新营销》、《经理人》等杂志的撰稿人。
主讲课程:“讲授式授课技能训练”、“引导式授课技能训练”、“‘ADDIE’教学设计训练”、“应知应会的授课心理学”。
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我花了整整一个周末才粗略看完,但合上书本时,脑子里浮现的不是密密麻麻的知识点,而是若干个可以立刻应用到下一次汇报中的小技巧。这本书的叙述方式非常接地气,它避开了学术论文那种令人望而生畏的术语,转而采用了一种近乎“街头智慧”的讲解风格。举个例子,书中对比了两种开场白的效果:一种是“今天我们将探讨XX领域的最新进展”,另一种则是“请问在座各位,最近有没有被一个问题困扰,让你辗转反侧?”后者明显更具代入感,因为它直接触碰了听众的“痛点”。作者对“情绪引导”的论述尤其到位,他指出,听众的注意力曲线不是一条平滑的直线,而是由一系列情绪高点和低点组成的波峰。一个优秀的讲师,必须学会如何精准地在低谷处进行“情绪重置”,而不是在他们疲惫时继续抛出复杂数据。这本书的价值在于,它把原本抽象的心理学概念,转化成了可以量化、可以操作的“舞台管理工具”。读完后,我开始反思自己过去在提问环节是如何轻易放跑了那些原本可以深入交流的机会,这本书无疑是一次对传统授课模式的有力革新。
评分我通常对这类聚焦于“软技能”的书籍抱持谨慎态度,总觉得它们要么过于理想化,要么就是空洞的励志口号。但《不懂心理学就别当讲师》这本书的扎实度超出了我的预期。它大量引用了认知科学和行为经济学的最新研究成果,但处理得非常巧妙,让你在不知不觉中接受了这些硬核知识的熏陶。尤其是在“如何处理负面提问”的章节里,作者给出的策略不是如何“辩驳”,而是如何“重构框架”。他指出,负面提问往往源于听众自身未被满足的心理需求,讲师需要做的不是反击,而是先满足这个潜在需求,哪怕只是口头上的确认。这种由内而外的转变,让我深刻认识到,一个好的讲师,首先是一个出色的“人际关系管理者”。这本书的结构就像一个精心设计的迷宫,每当你以为找到了终点时,它又会引导你走向更深层次的自我探索。它需要的不仅仅是一次阅读,而是一段长期的实践和对照,因为它改变的是你看待“人与人之间信息交流”的底层逻辑。
评分老实说,当我看到“不懂心理学就别当讲师”这个标题时,我本能地认为这是一本贩卖焦虑的书,内容可能充斥着夸大其词的结论和故作高深的理论。然而,出乎意料的是,它给我的感觉更像是一位资深前辈在咖啡馆里,用他多年积累的经验在耳边低语。这本书的章节组织非常有逻辑性,它不是按照心理学分支来划分,而是根据“讲师的生命周期”来构建:从初登台的紧张感应对,到中期内容设计的打磨,再到后期听众反馈的深度挖掘。其中关于“非语言沟通的误区”的探讨,让我受益匪浅。作者分析了肢体语言在不同文化背景下的微妙差异,并强调,一个坚定的眼神接触,远比提前准备好的十页PPT更具说服力。它并没有要求我们去研究弗洛伊德或皮亚杰的全部著作,而是聚焦于如何利用最基本的人类本能——好奇心、归属感、以及对确定性的需求——来优化我们的信息传递效率。这本书的语言风格沉稳而又不失幽默,读起来非常流畅,完全没有一般专业书籍的晦涩感。
评分这本书最让我印象深刻的是它对于“讲师的自我认知”这一块的深入挖掘。很多讲师失败的原因,往往不是因为内容准备不足,而是因为他们没有意识到自己站在台上的那一刻,就已经成为了听众心中一个“符号”或“权威”。作者详细阐述了“权威感的建立与解构”的过程。他提出一个非常颠覆性的观点:在某些情况下,适当地展示自己的脆弱和不确定性,反而能迅速拉近与听众的距离,从而提高信任度。这和我过去接受的所有“要展示完美形象”的培训完全相反。书中通过大量的“心理测试小场景”来引导读者自我反思,比如“当听众开始玩手机时,你的第一反应是什么?”然后解析了不同反应背后的深层心理动机。这本书没有给我们一个万能的“读心术”,而是提供了一个让你去“观察和感受”听众内部世界的方法论。它教会我们的不是如何操控,而是如何更好地“服务”于听众的认知过程,让知识的传递自然发生,而不是强行灌输。
评分这本《不懂心理学就别当讲师》的书名本身就带着一种直白的挑战意味,读完之后,我感觉它更像是一剂清醒剂,而不是一本教你如何“快速入门”的工具书。它没有那种大而空的理论堆砌,反而非常注重实战场景下的微小互动。比如,作者在描述如何掌控课堂节奏时,并没有直接给出“说些什么”的脚本,而是深入剖析了听众在不同信息输入时的心理预期变化。我记得有一章专门讲“沉默的力量”,这完全颠覆了我以往对演讲者必须时刻填补所有空白的认知。作者用生动的案例说明,有时候,一个恰到好处的停顿,比滔滔不绝的解释更能激发听众的好奇心和思考深度。这本书的魅力在于它的“去繁就简”,它不教你如何成为心理学大师,而是教你如何识别听众的“心理陷阱”和“情感开关”,让你在讲台上不再是单向的信息倾倒者,而是能与听众进行真实对话的引导者。对于那些自认为“内容很好,但就是没人听进去”的讲师来说,这本书提供了重新审视自我表达方式的绝佳视角。它强调的是“共鸣的艺术”,而不是“知识的权威”。
评分超赞
评分买之前我没上心理学导论课,上了后再看这书发现基本就是普通心理学这本书的摘抄
评分听了郝老师的课再读这本书感受颇深,对我来说挺有帮助的!
评分2019022《不懂心理学别当讲师》 一本实用的书籍,对于心理学而言,对于人际关系而言,是一样的来着,不懂心理学别当讲师,与人打交道是很简单而不容易。
评分这本书的切入点不错,但相对浅显了些,适合没有心理学功底的人看看。
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