《布盧姆教育目標分類學:分類學視野下的學與教及其測評(完整版)(修訂版)》被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按24個目標單元進行分類，構成瞭72種分類結果。《布盧姆教育目標分類學修訂版》的完成，錶明知識分類學習論思想已被課程、教學和評估專傢接受，是科學心理學與教學相結閤進入新階段的標誌性成果之一。
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分類清晰，具有可操作性，無論是教師，還是學生，都可以從中構建齣一個認知引導係統，撥開迷霧，看見陽光。
评分課程設計之前弄清楚教學目標，對師生都有好處。反思自己上課時用的Can-Do Statements，經常找不到準確的描述方式，就是因為對目標沒有做到有效分類，很多東西混為一談瞭。
评分No. 40 | 60 待讀一本 閱讀用時：預估四天
评分多一個框架能幫你厘清復雜的現實。更何況這個框架這麼好用，分類意味著簡化，也意味著有忽略。但是對於一個初學者來說，像是得到瞭一件傳說級的裝備
评分2018春節輸液時三天讀完，否則不知道要拖到什麼時候纔能讀完。其實核心就是書封和書底的兩張圖，用瞭一本書的內容進行闡釋和舉例。在區分認知過程上，是可以模仿和參照的經典框架，課程設計必讀。
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