教育学基础 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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出版者:教育科学出版社

作者:全国十二所重点师范大学

出品人:

页数:401

译者:

出版时间:2008-12

价格:30.00元

装帧:平装

isbn号码:9787504140821

丛书系列:

图书标签:

教育学
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教育
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教育学
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教育原理
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教师专业
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具体描述

《教育学基础》介绍了全国十二所重点师范大学教育科学学院（教育学院）根据教育部高教司有关高师课程改革的精神，结合公共课教育学的调查研究情况，于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。2001年6月，全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在北京召开了“高等师范院校公共课教育学教材”研讨会。会上，大家认真交流了各校教育学公共课教材的使用现状，深刻分析了现有高等师范院校公共课教育学教材的特色与不足，在充分汲取现有一些优秀教材营养的基础上，初步拟订了《教育学基础》的编写提纲和编写体例。

作者简介

目录信息

第一章教育与教育学第一节教育的认识第二节教育的历史发展第三节教育学的产生与发展第四节教育学的价值第二章教育功能第一节教育功能的概述第二节教育的个体功能第三节教育的社会功能第四节教育功能的实现第三章教育目的第一节教育目的的类型及其功能第二节教育目的的选择与确立第三节我国的教育目的第四章教育制度第一节教育制度概述第二节现代学校教育制度第三节我国现行学校教育制度第五章教师与学生第一节教师第二节学生第三节师生关系第六章课程第一节课程与课程理论第二节课程组织第三节课程改革的发展趋势第七章课堂教学第一节教学与教学理论第二节课堂教学设计第三节课堂教学策略第八章学校教育与学生生活第一节生活世界与学生生活第二节学生的生活环境与心理、行为失范第三节学校教育与学生的学校生活第四节书本知识与生活经验第五节回归生活世界的学校教育第九章班级管理与班主任工作第一节班级组织第二节班级管理的内容第三节班主任工作第十章学生评价第一节学生评价概述第二节学生学业评价第三节学生品德评价第四节学生综合素质评价第十一章教师的教育研究第一节教师即研究者第二节教师教育研究与教育行动研究第三节教师教育研究的基本方法第十二章教育改革与发展第一节教育改革与发展历程的世纪回顾第二节当今世界教育发展水平的比较第三节当代世界教育思潮的宏观演变第四节 21世纪世界教育发展的趋势
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