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減法教育

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於曉冰
中信齣版集團
2021-9-1
266
59
平裝
9787521734577

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发表于2025-02-14

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圖書描述

減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”,方法是迴歸教育的本質和常識。 北京師範大學附屬實驗中學教師於曉冰,紮根一綫教學20餘年,逐漸摸索齣一套行之有效的方法,即通過減去不必要的負擔提升學習效率。他在教學中奉行“三不政策”——不加課,不拖堂,不布置硬性作業,學生看似學時少,但往往能厚積薄發,實現逆襲。 在本書中,於老師將多年的洞察與實踐和盤托齣,幫助傢長在功利化盛行的環境中保持理性:遵循教育規律,寜慢勿快,寜拙勿巧;尊重八大常識,智慧麵對孩子的成長問題;提升成績之外的軟實力——自主學習力、自控力和想象力,塑造健全人格;夯實根基,在大語文時代獲得受益終身的綜閤能力。 孩子的成長,需要深耕一條長長的路。慢慢來,纔會比較快;看得遠,纔能走得更長遠。

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著者簡介

於曉冰,北京師範大學附屬實驗中學教師,在教育戰綫上奮鬥瞭20餘年,教過2000多個學生,同時也是一名10歲男孩的父親。

他是“減法教育”的踐行者,通過減去不必要的負擔,提升瞭孩子們的學習效率、學習興趣與成績。通過開設公眾號“水寒說語文”,與學生傢長和孩子們長期交流互動。

擔任開明版語文教材編委,人教版國學教材編委。連續十幾年任北京市西城區兼職教研員、中考閱捲題組負責人。在《光明日報》《中國教師報》《基礎教育課程》《中學教學參考》《語文報》《作文通訊》等媒體發文數十篇。


圖書目錄


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用戶評價

評分

語文還是要迴歸閱讀背誦本身

評分

當應試教育遇上雙減政策,很多傢長會越發迷茫。很幸運早看瞭這本書,可以趁孩子還小時替他規劃一下以後的大語文學習。韆裏之行始於足下,從每日的閱讀和積纍開始。

評分

教育不是教學,成績不能光靠刷題,減少不代錶下降;可能短期的陣痛要接受一些,但是這是長期的努力,也是讓思考和積纍逐步實現的過程。

評分

語文還是要迴歸閱讀背誦本身

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語文還是要迴歸閱讀背誦本身

讀後感

評分

非常真诚实在的分享。有观点有态度有行动,可以直面质疑,仍保持积极沟通,相信自己,也相信面前的孩子,和孩子背后的父母。 翻到这本书,本想借助语文老师这个角色,学点具体的语文学习之法。但实际感触最深的却是提醒自己“远”一点。想远一点,看远一点,站远一点。 首先说...  

評分

父母是需要有“上岗证”需要学习的。现在社会功利心太强,人难免焦躁,教育是为了什么?为了在下一次考试中考个高分,有个好名次?为了考上985、211?亦或是为了谋求一个好工作?不少家长是这么认为的,这样的家长还不少。这样的前提下,孩子就成了提线木偶,家长和老师成了扯线...  

評分

最近正在读《郭初阳的语文课》对语文教学产生了极大的兴趣,所以《减法教育》这本书刚翻开就停不下来了。 十年前我也曾是一名语文老师。我入职的第一份工作是编辑,工作地点在北京海淀区理想国际大厦。那年七月份老家有教师考试,一边工作一边稀里糊涂的复习。本来计划考完回北...  

評分

2022新年第一本读完的书是这本《减法教育》。除了教育之外,很多时候我们都是需要做减法的,否则只会让自己心存焦虑,固步自封,裹足不前。 该书作者是一名北京重点中学的语文老师 全文中作者的文化底蕴是展现的淋漓尽致,各种文章的引用,行云流水的介绍 真的是让人自愧不如,...  

評分

文 | 李小墨【本文原创首发于个人读书公众号:深夜书桌】 昨天刚刚读完了这本《减法教育》。 作者是北京一所重点中学教了21年书的语文老师于晓冰。 这本书我完全是为小房子读的,它讲的是小学6年和初中3年怎么学语文,才能效果最大化。 讲得更直白一点,就是教书教得非常出色的...  

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