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发表于2024-09-20
孩子們被隱藏的智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
喚醒、 滋養、 療愈, 一個日本治療教育者的藝術教育實錄, 藝術開啓孩子的心靈世界。
遇見TAKA老師, 激發孩子被遮蔽的智慧。藝術治療,是治療,也是教育。它不改變特彆的種子 ,它讓每一粒種子都能依從自己的獨特結齣果實。
本書是日本藝術治療教育專傢川手鷹彥在德國北 部一傢教育機構“阿裏爾德之傢”從事藝術治療教育的實錄,記錄瞭川手如何采用童謠、兒歌、童話,角色扮演等方式,打開自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子封閉的內心,激活他們身體裏被隱藏的智慧
川手鷹彥,1957年齣生於日本東京,藝術治療教育實踐者。1989年開始在歐洲從事演員、導演活動,同時,在本書描述的德國北部治療教育機構——阿裏爾德之傢等地,參與自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子的藝術與言語治療。
1993年迴日本,創立藝術與言語治療研究所“藍山”。1996年創辦母子教室“木梨樹”,開始以殘障兒童和健全兒童為對象的教育實踐。1997年開設“夜間學捨”,培養藝術治療工作者。2000年開始“教育的有機治療”項目。2012年創建“花之傢”基金會,無償為發展失常或有特殊需要的孩子提供幫助。2014年開始在中國訪問,逐步在中國開展“言說(言語造型)、戲劇藝術及治療教育”的項目,在中國被稱為TAKA(塔卡)老師。
周軼君在《他鄉的童年》裏曾經探訪日本的幼稚園,發現瞭他們為解放兒童天性而做的努力。石原裏美曾拜訪過南德的森林幼兒園,同樣也是一種更接近自然的教育法。本書主人公川手老師看似和以上這些幼兒教育者做著“相反”的努力,他不要孩子們的“獸性”,而要他們努力理解人類文明,這是因為他麵對的德國北部的這些孩子們相對特殊,比起撒野,他更耐心係統地關注著這些孩子們的心靈。在學習文字語言的過程裏,我們可能看到特殊孩子們的內心有太多傷痕纍纍的角落,川手們所做的努力,是簡單的雞湯教育難以達到的。
評分天使們。
評分言語治療師作為康復中最重要的一個環節,是幫助人們建立人與人之間,和社會之間的溝通方式。我覺得其實不光作為孩童,即便是成年人,如何好好說話也並不見得是每個人都掌握的技能。而在本書中,作為麵對這樣一群特殊群體的孩童:發育遲緩、自閉癥、唐氏兒……要付齣的艱辛遠比正常的孩童教育要多得多。對於專業方麵我實在給不瞭什麼意見,但對於本書來說,真的會給我們一些啓示,並且良好的言語治療真的能給一個孩子帶來不一樣的人生甚至改變他的人生。都說自閉癥的孩子就是天上的星星,那麼治療教育者就是帶領星星走嚮人間的天使。傾佩這樣的教育工作者,本書也讓我們更多走進瞭這些孩童的世界,見證瞭他們不一樣但仍舊努力生活的人生。
評分本書是基於德國北部的阿裏爾德之傢——一傢專門收治自閉癥和唐氏綜閤徵兒童的教育機構中,各種收治兒童的實況記錄,書中對每個孩子的病癥以及他們需要鍛煉的能力加以開發,啓發他們被隱藏的智慧,繼而鍛煉他們的某些必備生存能力,從他們鍛煉的項目而言,比如加強專注力,增強自控力,很多方法對於普通孩子拓展素質訓練頁很有啓發。
評分特殊教育
记得去年听朋友谈起曾经的同事为了自己有特殊需求的孩子奔波劳碌的时候,我确实非常震惊。 据说怀孕几个月的时候体检,医生便告知胎儿脑中有积水,同事和妻子仍然将孩子生下来。现在已经六七岁了,却仍然无法走路无法说话。 在我们这种十八线的小县城,根本找不到适合孩子的治...
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