圖書標籤: 教育  李希貴  學校管理  十一學校  得到  組織運轉  組織  音頻解讀版   

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好牛逼的感覺！傳統校園的一個問題，就是所有的空間都有明確功能，這也是過度管理的錶現。學生需要能揮灑自我、暴露自我的公共空間，他們可以在那裏完成自選動作，也包括犯錯誤。真把學校設計得刀槍不入，密不透風，他們的成長就會窒息。

1. 中小學的實質，是孩子進入社會之前的社會，目的是讓他們“先活一遍”。2. 教育是人對人的影響，教育學首先是關係學。學生的成長、教學的效益，是從師生關係裏來的。3. 為學生提供多元化的、更自由的成長空間；讓學生擁有自己的獨特成長路徑。4. 撬動油門，而不是推輪子。5. 隻要能成功地建立結構良好、機製健康的組織，領導者的用力會很輕。“非常理想、特彆現實”。

非常佩服李希貴校長，能夠在十一學校已經發展到這樣階段中，仍然引領者老師們進行2次變革，並且把這麼多有價值的經驗分享齣來，難怪十一學校的老師們都叫您“貴爺",希望有更多的學校領導者能夠從中獲益。

基礎教育學校的組織運行變革，可以參考此書。

教育是人對人的影響，教育學首先是關係學。各中小學校長請看到李校長這本書！教育本應該是這個樣子