图书标签: 唐诗 古典文学 施蛰存 诗歌 文学 经典 *上海人民出版社* 唐诗百话
发表于2024-08-03
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【编辑推荐】:
《唐诗百话》是施蛰存先生晚年以十年之力打磨而成的一部唐诗欣赏之书。他以自身学养和文学感悟用漫话的方式与读者漫谈唐诗,而终成“百话”。在读解每一首诗时将一时代的历史、一种诗体的流变及关于文学的知识一一道来,既有宏阔的诗史梳理,又有专门的个案考辨。选诗取向公允,又不乏个人识见,品评诗歌简洁精准,文字更称得上典雅晓畅。先生之著原为一般文科大学生所量身打造,而在传统文化愈来愈受重视的今天,此书更加适合所有热爱古典文学、热爱唐诗的读者作为入门之书。一部“唐诗百科全书”,教你如何读诗,鉴诗,作诗;错过《唐诗百话》,就错过中国传统文化的华章!
【内容简介】:
《唐诗百话》是施蛰存先生晚年创作的一部集唐诗研究和欣赏于一体的著作,旨在“用漫话的方式,自由活泼地与读者漫谈唐诗”,文风典雅、语言晓畅,于赏鉴中夹谈典故的意义,每首诗所反映的时代、风俗,诗体的源流及关于诗史、音律和有关的文学基础知识。
全书由“初唐诗话”13讲,“盛唐诗话”29讲,“中唐诗话”35讲,“晚唐诗话”17讲组成,另有“唐女诗人”“六言诗”“联句诗”“唐人诗论鸟瞰”“唐诗绝句杂说”“历代唐诗选本叙录”6讲专论,合为“百话”。施蛰存先生选诗有自己独到眼光,每讲一诗务要选取一定角度,讲出新意或讲出相关诗史、诗体等的综合知识。讲解既全面又从个体艺术感知出发,言之有物,简而不繁,为读者了解唐诗、鉴赏唐诗提供了入门之径。
施蛰存(1905—2003)
著名文学家、翻译家、学者。原籍浙江杭州,1912年随家由苏州迁居松江。曾先后入读之江大学、上海大学、震旦大学法文特别班等。1928年起,参与创办第一线书店、水沫书店,创编《无轨列车》《新文艺》等杂志。1932—1935年主编《现代》杂志。1935年编辑《文饭小品》,参与主编“中国文学珍本丛书”等。同时从事小说、诗歌创作及外国文学翻译,是30年代极富影响的心理分析小说家和中国文坛现代主义的推动者。1937年抗战全面爆发后,任教于云南大学、厦门大学。1947年返沪执教于暨南大学、光华大学。1952年起任教于华东师范大学中文系,转向古典文学、金石碑版研究。1993年被授予“上海市文学艺术杰出贡献奖”。主要作品有短篇小说集《上元灯》《将军底头》《梅雨之夕》等;散文集《灯下集》《待旦集》《枕戈集》等;编译《多情的寡妇》《域外文人日记钞》《轭下》等;学术著作《唐诗百话》《词学名词释义》《北山集古录》等;主编《词学》《中国近代文学大系·翻译文学集》《外国独幕剧选》等。
12月2打#施老选诗,常有奇突而出人意料处,比起诗人与诗作在文史中的地位,更看重诗人在诗歌流变中的创新与影响,以及具体作品的承前与启后、源流与余绪,因而诸多热门名篇弃而不选,却转而收了不少其他选本甚少收录、诗文本身亦不甚佳的冷门作者与篇目,如用孟浩然《洞庭湖寄阎九》等三首来讲初、盛唐五言律诗的格律,以李白《战城南》阐释古诗变为近体诗的道路以及正统乐府诗的模式,以韩愈《落齿》诗讲“以文为诗”。施老解诗,倒是扎实的考证路子,擅于从诗之讹本、异本中查核、考证、辨析,多种版本互校,多种评述参照,明训诂、通典故、考身世、察背景,常有别出机杼之处。作者论诗“以意逆志”,以文本所体现的作者之意,逆作者之志,虽非盖棺论定,但也提供了多个维度的思考路径。
评分读过旧版,每一篇篇幅都不长,但点评十分到位。本科老师的推荐书目。
评分选诗释义不从流俗,唐诗演变脉络清晰明了,批驳历代诗人与诗评之短处不留情面,自可杀杀那些一味求取泛滥之情感而罔顾原文原意的外道贩子。
评分咳咳~~~一星期后上海书展见~~
评分读过旧版,每一篇篇幅都不长,但点评十分到位。本科老师的推荐书目。
第十篇陈子昂感遇诗(中)。有一句“迟迟白日晚,嫋嫋秋风生”,上海古籍版作”慢慢地白昼尽了,秋风渐渐吹起,”编辑看稿时,细心体察原诗意境及作者意图,认为此处白昼结束和秋风渐生没有很强的逻辑联系。结合原诗,应该改为“慢慢地白昼短了,秋风渐渐吹起。”比较妥当。
评分第十篇陈子昂感遇诗(中)。有一句“迟迟白日晚,嫋嫋秋风生”,上海古籍版作”慢慢地白昼尽了,秋风渐渐吹起,”编辑看稿时,细心体察原诗意境及作者意图,认为此处白昼结束和秋风渐生没有很强的逻辑联系。结合原诗,应该改为“慢慢地白昼短了,秋风渐渐吹起。”比较妥当。
评分施蛰存(1905-2003) 作家、教授施蛰存沉寂文坛50年后撰著《唐诗百话》,自1987年问世以来,就饮誉海内外。我们知道,唐诗在学术界并非新话题,在当时及后世引发的言说层出不穷,而施著何以能异军突起脱颖而出呢?我认为其解诗的特点是:既入乎其内,又出乎其外。 入乎其内 入...
评分施蛰存先生曾经说过:“一个词语,每一位诗人有他特定的用法;一个典故,每一位诗人有他自己的取义。每一首诗,宋元以来可能有许多不同的理解。如果不参考这些资料,单凭主观认识去讲诗,很可能自以为是,而实在是错的。 ”在他这部书中,对诗句的解释中立客观,绝不偏激,...
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