汪丁丁,中国著名经济学家。数学学士(1981年),理学硕士(1984年),经济学博士(1990年)。北京大学教授,舒立时期的《财经》和《新世纪周刊》学术顾问。主要研究与教学领域:经济学思想史、行为经济学、新政治经济学。
学问的开端,最好是这一学问的思想史。学术与学术思想史是相辅相成的。思想史相当于一幢装满“心智地图”的大厦,在那里,有遗存在传统里的各种思考。只要我们承认我们不是历史上出现过的最聪明最智慧的人,我们就要认真浏览这些心智地图,并很容易就注意到那些公认最聪明最智慧的人和他们关注和研究的问题,以及更重要的是,注意到他们认为重要却尚未澄清的问题。本书记录了作者对思想史关键问题的理解与思考过程,对思想史当中核心的“理解”“表达”“情境”“重要性”“个体与整全”“思维方式”等问题进行了深入的剖析与讨论。
首先,你要明白这并不是你以为的“思想史基本问题”,不会跟你谈欧洲哲学史或中国思想史之类,虽然作者会非常认真地跟你谈柏拉图或赫拉克利特,但我们可能都看不懂。如果要读,建议先了解一下具体内容,否则容易落灰。 其次,汪老师虽然有多卷本经济学讲义,非常精彩,也提供大...
评分首先,你要明白这并不是你以为的“思想史基本问题”,不会跟你谈欧洲哲学史或中国思想史之类,虽然作者会非常认真地跟你谈柏拉图或赫拉克利特,但我们可能都看不懂。如果要读,建议先了解一下具体内容,否则容易落灰。 其次,汪老师虽然有多卷本经济学讲义,非常精彩,也提供大...
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评分首先,你要明白这并不是你以为的“思想史基本问题”,不会跟你谈欧洲哲学史或中国思想史之类,虽然作者会非常认真地跟你谈柏拉图或赫拉克利特,但我们可能都看不懂。如果要读,建议先了解一下具体内容,否则容易落灰。 其次,汪老师虽然有多卷本经济学讲义,非常精彩,也提供大...
C.R.Rao三句教的第一句就是:All knowledge is, in final analysis, history,“全部知识,归根结底,都是历史。”这本书封面上就印着“学问的开端最好是这一学问的思想史”,而之后继续指出,学问只有与自身的生命激情相呼应,学问本身才具有生命力。这本书本身也是汪老师生命激情的展现,既有“于千条万绪中,综会而寻其统系,得其通理”,也有“无世间种种说,心无所得,而真理昭然现前。”呼应着这本书提出的思想史基本问题-----为化解每一个人的生存困境,如何集结一切已表达的重要性从而呈现“整全”。
评分怀特海《思维过程》的读后感。
评分事实上,我动笔写这本小册子,主要的动机就是试图在荣格心理学视角下考察思想史的基本内容。(页36)
评分我极力告诉自己,学问是学问,作者是作者,于是打出了三星。
评分事实上,我动笔写这本小册子,主要的动机就是试图在荣格心理学视角下考察思想史的基本内容。(页36)
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