具体描述
《逻辑新引》作为一部通俗逻辑学著作，是殷海光先生多年从事逻辑教学与研究的结晶。本书以独创性的对话体裁，使逻辑初学者免于枯燥无味和不得门径之苦，循序渐进，深入浅出；对每一命题、每一推理之对错，均有例证，清晰易懂；同时注重严格的推论训练和逻辑的应用功能。殷海光先生认为，唯有在中国大力普及和发展现代逻辑，才能把人们的认知能力从泛道德主义、泛情绪主义、泛经验主义的束缚中解放出来，促进真正的科学态度与科学精神的昌明。
作者简介
殷海光（1919年12月5日—1969年9月16日），原名殷福生，湖北省黄冈市团风县人。中国著名逻辑学家、哲学家，师从金岳霖先生。西南联大毕业后，进入清华大学哲学研究所，并曾在金陵大学(南京大学前身之一)任教。毕生致力于逻辑学的普及与倡导，被称为“系统阐述演绎逻辑的社会功能的第一人”，是二十世纪五六十年代最有影响的知识分子之一，在二十世纪中国思想史上有重要地位。著有《中国文化的展望》《自由的伦理基础》《思想与方法》《殷海光全集》等。
目录信息
前 语／003
第一次 逻辑的用处／007
第二次 真假与对错／025
第三次 推论是什么？／041
第四次 选取推论／059
第五次 条件推论／079
第六次 二难式／099
第七次 语句和类／109
第八次 位换和质换／131
第九次 对待关系／147
第十次 三段式／169
第十一次 续三段式／179
第十二次 变 式／195
第十三次 关 系／207
第十四次 关于思想三律／221
第十五次 语意界说／237
第十六次 分类与归类／253
第十七次 诡 论／267
第十八次 科学方法／279
第十九次 种种谬误／299
第二十次 余 话／319
怎样判别是非
前 言／333
再版前记／334
第一章 种种谬误／337
第二章 了解科学／361
第三章 科学与语言／383
第四章 科学与假设／395
第五章 比拟／403
第六章 三种型定方式／411
第七章 穆勒方法／419
第八章 读些什么书？／427
· · · · · · (收起)
读后感
在我们没有足够的判断是非的能力和信息的时候，对官方的信息先选择相信直到被证伪，对非官方的信息先选择不相信直到被证实！逻辑学就是教我们怎样从纷杂的信息中找出事物发展的因果关系，做出正确的判断！提升个人的逻辑能力也就是提升个人的认知能力，让我们每个人都能成为独...
评分13年看过一点黑格尔的逻辑学，应该只坚持不到一章，这些年对哲学的了解多了些，想再看黑格尔，所以找一本入门的逻辑学，选了这本。啰嗦的东西太多，都是些简单的对白，提炼出来一章内容不到三分之一。有些概念并没有深入浅出地表达好，好在作者说明了是手稿改写的，就当看手稿...
评分完全赞同楼上“逻辑学是最治愈的科学”的说话，我大概2016年的时候就有类似的感想，没想到在这里找到共鸣了。 逻辑是客观规律，不因个人出身、背景、环境、经验、道德、情绪变化而不同，是“唯一不 变的是变化”一般的永恒存在。 不痛苦的能力=看清本质的能力=逻辑思维能力=对...
评分其实是两本书的合辑，但是作为前面的逻辑新引确实是中文通俗入门逻辑介绍中极为经典的书。全书用对话体小说的形式，在不失语言幽默和逻辑清晰的基础上，对逻辑学的整个构架娓娓道来。从语义学到三段论再到谬误，文中学生的问题多是学习过程中所遇到的，而文中吴先生的讲解则诚...
评分从这本书学到很多东西，受益匪浅。不过，有一些印刷错误。我这里指出来。 注意：我的是上海三联书店出的。 1、28页，《第二次 真假与对错》，第五段，第二行。 “……结论无论是T□是□一定也是V”。 很明显，两个方框都是印刷错误。应该是“无论是T还是F，一定也是V”。 2、...
用户评价
看完的第一本逻辑学书
评分形式逻辑通识本 逻辑学必读
评分以对话体的方式来撰写逻辑书，是一件很吃力的事。但倘若因一个人吃力而让多数人得以省力，那么便是件值得的事。让我联想起另一本用对话体写作的书——叶圣陶先生与夏丏尊先生合作的《文心》，老先生们的用心与尽力让人心生敬意。
评分受益匪浅，感觉应该先读后面只占全书四分之一的小册子《怎样辨别是非》，如果在自己的中学时期可以看到这本就更好了！册子虽小但多个章节末尾明确说明有删节，不免让人痛心。其实通俗的逻辑知识和训练并不难，但它可以让我们远离很多思想和行为上的谬误，辨明事情的本质。
评分逻辑入门的宝藏书，作者功力可谓深厚。
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