具体描述
本书汇集了李镇西老师有关年轻教师成长的随笔，每一个字都是从作者心里流淌出来的，是作者从教30多年来自己成长的切身感受，其中也为我们展示了了一些优秀教师、知名学校自由“生长”的经历与经验。作者谆谆告诫，教师成长，关键在自己，要学会自己培养自己，用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”。为普通教师指明了一条自我成长的教育之路。
作者简介
李镇西，男，1958年生。一位深受孩子爱戴也深深爱着孩子的老师。多年从事中学语文教学和班主任实践，也曾从事学校管理工作。现担任新教育研究院院长，并任成都市武侯区新教育办公室负责人。获得各级荣誉若干项，出版教育专著数十部。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”
目录信息
序 用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我” 001
名师是“打造”出来的吗？ 003
“教育学就是迷恋他人成长的学问！” 007
何以迷恋“应试教育”的锁链？ 011
我是怎么成为所谓的“教育名人”的？ 013
和教育恋爱，并结婚 016
因为单纯，所以幸福 018
教育要有“儿童视角” 031
班主任要善于讲故事 037
我追求成为这样的语文老师 047
自然而然的教育 053
还有比操作性更重要的 057
成长是最好的奖励 059
把评语写进孩子的心灵深处 062
“以人的方式去爱” 068
语文教师的人文情怀 105
留下充满人性的温馨记忆 111
教育，请给人以心灵的自由 115
发掘一个卓越的自己 122
“人”是学校文化的主角 126
雷夫是怎样炼成的？ 143
充满诗情画意的学校生活 149
诲人不倦的“朱老师” 153
唯有爱才能拯救世界 156
首先做一个好人 161
“人要生活在‘人’当中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知识分子的尊严和一个国家的荣光 174
与苏霍姆林斯基精神相遇 180
告诉你一个更加真实丰满的苏霍姆林斯基 184
教育之爱，呼唤民主与智慧 190
把好书化作自己的灵魂 192
一所让人惊奇和感动的学校 203
新竹道禾实验教育学校印象 208
台北市奎山中学掠影 212
与“真爱梦想”的老师一起飞翔 225
他居然把国家领导人的车拒在了校门外 240
首尔印象点滴 244
· · · · · · (收起)
名师是“打造”出来的吗？ 003
“教育学就是迷恋他人成长的学问！” 007
何以迷恋“应试教育”的锁链？ 011
我是怎么成为所谓的“教育名人”的？ 013
和教育恋爱，并结婚 016
因为单纯，所以幸福 018
教育要有“儿童视角” 031
班主任要善于讲故事 037
我追求成为这样的语文老师 047
自然而然的教育 053
还有比操作性更重要的 057
成长是最好的奖励 059
把评语写进孩子的心灵深处 062
“以人的方式去爱” 068
语文教师的人文情怀 105
留下充满人性的温馨记忆 111
教育，请给人以心灵的自由 115
发掘一个卓越的自己 122
“人”是学校文化的主角 126
雷夫是怎样炼成的？ 143
充满诗情画意的学校生活 149
诲人不倦的“朱老师” 153
唯有爱才能拯救世界 156
首先做一个好人 161
“人要生活在‘人’当中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知识分子的尊严和一个国家的荣光 174
与苏霍姆林斯基精神相遇 180
告诉你一个更加真实丰满的苏霍姆林斯基 184
教育之爱，呼唤民主与智慧 190
把好书化作自己的灵魂 192
一所让人惊奇和感动的学校 203
新竹道禾实验教育学校印象 208
台北市奎山中学掠影 212
与“真爱梦想”的老师一起飞翔 225
他居然把国家领导人的车拒在了校门外 240
首尔印象点滴 244
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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我被一股真诚和爱感动了～
评分我被一股真诚和爱感动了～
评分李镇西老师的文章，都是一些重复一千遍的“常识”，苦口婆心，不厌其烦；可我们的教育却偏偏背道而驰，不知悔改……
评分非常棒！
评分非常棒！
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