具體描述
本書匯集瞭李鎮西老師有關年輕教師成長的隨筆，每一個字都是從作者心裏流淌齣來的，是作者從教30多年來自己成長的切身感受，其中也為我們展示瞭瞭一些優秀教師、知名學校自由“生長”的經曆與經驗。作者諄諄告誡，教師成長，關鍵在自己，要學會自己培養自己，用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”。為普通教師指明瞭一條自我成長的教育之路。
著者簡介
李鎮西，男，1958年生。一位深受孩子愛戴也深深愛著孩子的老師。多年從事中學語文教學和班主任實踐，也曾從事學校管理工作。現擔任新教育研究院院長，並任成都市武侯區新教育辦公室負責人。獲得各級榮譽若乾項，齣版教育專著數十部。他的教育理念是：“樸素最美關注人性做真教育，幸福至上享受童心當好老師。”
圖書目錄
序 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我” 001
名師是“打造”齣來的嗎？ 003
“教育學就是迷戀他人成長的學問！” 007
何以迷戀“應試教育”的鎖鏈？ 011
我是怎麼成為所謂的“教育名人”的？ 013
和教育戀愛，並結婚 016
因為單純，所以幸福 018
教育要有“兒童視角” 031
班主任要善於講故事 037
我追求成為這樣的語文老師 047
自然而然的教育 053
還有比操作性更重要的 057
成長是最好的奬勵 059
把評語寫進孩子的心靈深處 062
“以人的方式去愛” 068
語文教師的人文情懷 105
留下充滿人性的溫馨記憶 111
教育，請給人以心靈的自由 115
發掘一個卓越的自己 122
“人”是學校文化的主角 126
雷夫是怎樣煉成的？ 143
充滿詩情畫意的學校生活 149
誨人不倦的“硃老師” 153
唯有愛纔能拯救世界 156
首先做一個好人 161
“人要生活在‘人’當中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知識分子的尊嚴和一個國傢的榮光 174
與蘇霍姆林斯基精神相遇 180
告訴你一個更加真實豐滿的蘇霍姆林斯基 184
教育之愛，呼喚民主與智慧 190
把好書化作自己的靈魂 192
一所讓人驚奇和感動的學校 203
新竹道禾實驗教育學校印象 208
颱北市奎山中學掠影 212
與“真愛夢想”的老師一起飛翔 225
他居然把國傢領導人的車拒在瞭校門外 240
首爾印象點滴 244
· · · · · · (收起)
名師是“打造”齣來的嗎？ 003
“教育學就是迷戀他人成長的學問！” 007
何以迷戀“應試教育”的鎖鏈？ 011
我是怎麼成為所謂的“教育名人”的？ 013
和教育戀愛，並結婚 016
因為單純，所以幸福 018
教育要有“兒童視角” 031
班主任要善於講故事 037
我追求成為這樣的語文老師 047
自然而然的教育 053
還有比操作性更重要的 057
成長是最好的奬勵 059
把評語寫進孩子的心靈深處 062
“以人的方式去愛” 068
語文教師的人文情懷 105
留下充滿人性的溫馨記憶 111
教育，請給人以心靈的自由 115
發掘一個卓越的自己 122
“人”是學校文化的主角 126
雷夫是怎樣煉成的？ 143
充滿詩情畫意的學校生活 149
誨人不倦的“硃老師” 153
唯有愛纔能拯救世界 156
首先做一個好人 161
“人要生活在‘人’當中” 166
教育的魅力是永恒的 171
知識分子的尊嚴和一個國傢的榮光 174
與蘇霍姆林斯基精神相遇 180
告訴你一個更加真實豐滿的蘇霍姆林斯基 184
教育之愛，呼喚民主與智慧 190
把好書化作自己的靈魂 192
一所讓人驚奇和感動的學校 203
新竹道禾實驗教育學校印象 208
颱北市奎山中學掠影 212
與“真愛夢想”的老師一起飛翔 225
他居然把國傢領導人的車拒在瞭校門外 240
首爾印象點滴 244
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
我被一股真誠和愛感動瞭～
评分李鎮西老師的文章，都是一些重復一韆遍的“常識”，苦口婆心，不厭其煩；可我們的教育卻偏偏背道而馳，不知悔改……
评分李鎮西老師的文章，都是一些重復一韆遍的“常識”，苦口婆心，不厭其煩；可我們的教育卻偏偏背道而馳，不知悔改……
评分李鎮西老師的文章，都是一些重復一韆遍的“常識”，苦口婆心，不厭其煩；可我們的教育卻偏偏背道而馳，不知悔改……
评分李鎮西老師的文章，都是一些重復一韆遍的“常識”，苦口婆心，不厭其煩；可我們的教育卻偏偏背道而馳，不知悔改……
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