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現實世界中多半沒有一種精確的答案，卻有受時間、資源、人纔等條件限製的多種選擇。案例法訓練的是決策的藝術，意在鍛煉學生在不圓滿的條件下作齣決策的能力。（以上都是摘自《哈佛商學院MBA案例全書》 另推薦二本好書吧：（1） 《哈佛商學院MBA案例全書》（上下冊）隆瑞著，1999年版，其它的版本不算。（2）《新産品開發》 哈佛MBA全集，1999年版的，齣版社：中國國際廣播齣版社 ，1999年11月版，這本書講的不是開發産品，是産品開發。這二本書一個以企業為核心，一個以産品為核心，講述瞭如何滿足需求。兩書本交互看。
评分現實世界中多半沒有一種精確的答案，卻有受時間、資源、人纔等條件限製的多種選擇。案例法訓練的是決策的藝術，意在鍛煉學生在不圓滿的條件下作齣決策的能力。（以上都是摘自《哈佛商學院MBA案例全書》 另推薦二本好書吧：（1） 《哈佛商學院MBA案例全書》（上下冊）隆瑞著，1999年版，其它的版本不算。（2）《新産品開發》 哈佛MBA全集，1999年版的，齣版社：中國國際廣播齣版社 ，1999年11月版，這本書講的不是開發産品，是産品開發。這二本書一個以企業為核心，一個以産品為核心，講述瞭如何滿足需求。兩書本交互看。
评分現實世界中多半沒有一種精確的答案，卻有受時間、資源、人纔等條件限製的多種選擇。案例法訓練的是決策的藝術，意在鍛煉學生在不圓滿的條件下作齣決策的能力。（以上都是摘自《哈佛商學院MBA案例全書》 另推薦二本好書吧：（1） 《哈佛商學院MBA案例全書》（上下冊）隆瑞著，1999年版，其它的版本不算。（2）《新産品開發》 哈佛MBA全集，1999年版的，齣版社：中國國際廣播齣版社 ，1999年11月版，這本書講的不是開發産品，是産品開發。這二本書一個以企業為核心，一個以産品為核心，講述瞭如何滿足需求。兩書本交互看。
评分太愛學習瞭。纍死我瞭。被自己感動到。
评分高中時期讀的，非常開拓眼界，真沒想到原來世界是這麼的精彩
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