查尔斯 ・汉迪 生于1932年,商业经济学家、曾任伦敦商学院教授、英国技术协会( the Royal Society of Arts)主席,并在BBC “今日”节目由主持“今日 思相”栏目。 著有《空雨衣》、《超越确定性》、《非理性的时代》、《理解组织》、《管理之诸神 》、《等待大山挪开》等多部著作,已全球销售一百多万册。
本书作者对明天的社会里人们的工作与生活、企业的组织形式等作了令人激动而震撼的描述。他指出,这是一个变化中的世界,一个新发现、新启示、新自由的时代,我们必须用一种全新的甚至是非理性的方式对变化作出反应,才不至于像“热水中的青蛙”一样由于对水温的逐渐升高缺乏反应而遭受灭亡的命运。
看完本书就产生一股浓浓的正能量。书的副标题是工作与生活的未来。但最为触动本人的,是对于个体的学习和工作的最开始的几个章节。 类似kk的失控,作者认为,但凡世界的发展都离不开无序的,非理性的人类贡献。因为无序以至于去打破常规,因为非理性以至于出现新的科技满足人...
评分第三章 学习理论 P31 学习是一种双循环过程,在你学习解决某一个特殊问题的同时,会形成一种学习的习惯,了解遇到类似情况该如何去学习,第二种循环可能会改变我们的生活方式。 P32 学习的车轮:问题->理论->检验->反思->问题 P35 变化仅仅是在我们了解...
评分第一部分 变化 第一章 争论 P3 变化的不安因素::战争、技术、人口、价值观、经济 P4 萧伯纳说过,所有的进步都来自于非理性的人。他认为,理性的人会改变自己以适应世界,但不理性的人却会设法让世界变得适合他。如果我们想要达到不同的结果,就必须依靠不理性的人。 P5 变...
评分(一) 说到学习,通常是这样一幅画面:我们坐在教室里听课。语文老师给你阅读一篇课文,给你分析中心思想、段落大意。数学老师则让你记住公式,然后算题以提高速度。家长们则担心,课外书会影响成绩。学习的含义,其实,就是指在学校里读学校规定的书,学学校里指定的那些知...
评分学习学习学习型组织和个人
评分大部分内容在《学习与工作的未来》看过
评分个人重构与组织的关系。很有意思
评分未来的工作组织会发生变化,其推动力在于经济的发展,个人得以全面发展。
评分学习学习学习型组织和个人
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