教养与文明（增补版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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陆一

生活·读书·新知三联书店

2017-11

337

52.00 元

平装

“文化：中国与世界”新论

9787108060280

图书标签: 教育日本日本史陆一社会学教育学 *三联@北京* 目的地

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发表于2025-02-23

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图书描述

以明治维新为起点，日本开始了其脱亚入欧的现代化进程；作为民族国家现代化的精神与思想基础，从吉田松阴开始的日本现代教育，其理念与实践，也已经积累了一个多世纪的或成功或挫败的经验。本书是对百多年来日本现代通识教育——日本名之为“教养教育”——的梳理与分析，一方面可供我们一窥日本现代化道路之深层思想根源；另一方面也可为我们正在实践的大学通识教育提供借鉴。

……窃以为大学期内，通专虽应兼顾，而重心所寄，应在通而不在专，换言之，即须一反目前重视专科之倾向，方足以语于新民之效。……通识之用，不止润身而已，亦所以自通于人也，信如此论，则通识为本，而专识为末，社会所需要者，通才为大，而专家次之，以无通才为基础之专家临民，其结果不为新民，而为扰民。……通识之授受不足，为今日大学教育之一大通病……

——梅贻琦

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著者简介

陆一，日本东京大学教育社会学硕士，清华大学高等教育学博士。现为复旦大学高等教育研究所副教授、通识中心研究室主任。长期从事大学通识教育和创新人才培养的研究，对日本高等教育和基础教育均有深入的考察。曾在《教育研究》《高等教育研究》等学术刊物发表有关通识教育的论文数十篇。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

对社会现实和政策的概述，缺少深入专门的分析

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1. 自我认知与定位，自我目标及与知识社会的关系的了解。 2. 这是感触最大的: 多从中国渊博、优秀传统文化中汲取养分，培养个人的独属中国的底色，为推行通识教育奠定基础。

评分☆☆☆☆☆

好些年前读过一次，现在再来读就会觉得材料比较单一了，而且不是很丰满，更多的都停留在政策概述层面，没能活现为制度下活生生的人。而事实上，据我有限的接触，教养教育背后的矛盾是很多的。总的说来，我们关于日本的理解还是很不够。

评分☆☆☆☆☆

22）书如其名，这本日本通识教育小史很好地完成了题目赋予的任务。只是作者个别地方流露出的对本土经典的崇拜需要警惕。尤其是当本书是作为甘阳主编的“文化：中国与世界新论”丛书中的一本，就更应该警惕这种倾向。如果我们对本土经典的重视，是要走“新儒家”所提倡的方向，那么还不如全盘西化。鉴于此书豆瓣评分过高，特意减一颗星。

评分☆☆☆☆☆

虽然书的内容和我想象的有点出入，但是作者文笔畅达，言简意赅，读起来很舒服。了解一下日本大学通识教育的发展历程，对目前我们的教育，有很多值得思考????和借鉴的地方。