具体描述
“我有两个最大的心愿，一个是把自己对于诗歌中之生命的体会，告诉下一代的年轻人，一个是把真正的诗歌吟诵传给后世。”这本《古诗词课》正是接续了叶嘉莹先生的第一个心愿。
全书共三十六课：上编二十课，是关于诗的介绍，始于《诗》《骚》，终于晚唐之李商隐；下编十六课，是关于词的介绍，始于最早的花间词人温庭筠，终于南宋末之王沂孙。通过这三十六课，读者可以掌握中国古典诗词的发展、演进脉络，由此可以获得进一步一窥古典诗歌堂奥的钥匙，体悟到诗词中的兴发感动的生命和作用。
每堂课后，均附有叶嘉莹亲自注释、简析的“诗词选注”，精解中国最重要的诗人和诗歌，带你进入古典诗歌美好、高洁的世界。
作者简介
叶嘉莹，号迦陵。1924年生于北京书香世家，1945年毕业于辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随。1954年起任教台湾大学，1966年应邀赴美国哈佛大学和密西根州立大学任客座教授。1969年移居加拿大，1989年当选为加拿大皇家学会院士。1979年开始回中国大陆讲学，三十多年来，先后在北京大学、南开大学、复旦大学、南京大学、四川大学等数十所大学讲学。1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”；1999年以其退休金，以恩师顾随名号设立“驼庵奖学金”。
目录信息
读后感
阅读叶嘉莹《古诗词课》，是一种美好的享受，从头至尾、自始至终，充满令人愉悦的感觉。 1、想起了20多年前的高中，差不多两年的时间内，我们都在学习古代经典，诗词当然是少不了的，只是那时候不太系统，人生经历没有丰富到能够理解诗词之妙，如果年近不惑，当年背诵下来的名...
评分 评分这是一本好书，对于像我这样除了语文课本之外没怎么学过诗词的人来讲，打开了一片新的天地。你会发现原来还有那么多自己所不知道的大家，他们的作品是那么的美妙，原来诗词可以这样去读。在这里你不用去找什么主题、意义、中心思想，你可以在作者的带领下顺着人的内心，随着感...
评分阅读叶嘉莹《古诗词课》，是一种美好的享受，从头至尾、自始至终，充满令人愉悦的感觉。 1、想起了20多年前的高中，差不多两年的时间内，我们都在学习古代经典，诗词当然是少不了的，只是那时候不太系统，人生经历没有丰富到能够理解诗词之妙，如果年近不惑，当年背诵下来的名...
评分这是一本好书，对于像我这样除了语文课本之外没怎么学过诗词的人来讲，打开了一片新的天地。你会发现原来还有那么多自己所不知道的大家，他们的作品是那么的美妙，原来诗词可以这样去读。在这里你不用去找什么主题、意义、中心思想，你可以在作者的带领下顺着人的内心，随着感...
用户评价
读叶嘉莹的书，不管她讲什么，读到的似乎都是叶嘉莹本人。我只能感叹她的吐纳能力太强了。
评分很好的门。
评分从诗词的脉络到欣赏角度，非常清晰明确。旁征博引、对比赏析，在中学学习中国古典诗词前学习此课程，或许能更深入完整理解曾经背诵过的经典诗篇
评分正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。 词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。词之雅郑，在神不在貌。 读诗的好处，就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵。 我以前说过，最伟大的诗人都是用他们的生命来写诗的，并且是用自己的生命、生活来实践他们的诗篇的，所以讲这些伟大的诗人诗作就不能不结合其生平事迹及思想经历来讲。 王国维说过，普通人与天才的不同就在于，一般人只斤斤计较于那些鸡毛蒜皮的琐碎小事，而天才之所以为天才，并不是由于他们没有计较，而在于他们所计较、忧虑的是那些更高远、更长久的事情。因此越是天才的诗人，就越会有这种“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的寂寞和悲哀。
评分从诗词的脉络到欣赏角度，非常清晰明确。旁征博引、对比赏析，在中学学习中国古典诗词前学习此课程，或许能更深入完整理解曾经背诵过的经典诗篇
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有