具体描述
未来10 年，大部分人类只需思考5 秒钟以下的工作都会被人工智能取代，从比例上来说，未来10年人类50% 的工作都会被取代，比如助理、翻译、保安、前台、护士、记者、会计、教师、理财师……只有改革我们的教育模式，才能培养出新型劳动力。作冰提出的培养AIQ、多元智能、创造力、沟通力和学习力的教育模式都是很有针对性的。
——人工智能专家、创新工场董事长 李开复
在人工智能大时代来临时，从儿童开始做AI 教育，让孩子们“玩中学，做中学”，培养起对人工智能的浓厚兴趣，从而在骨子里形成对人工智能的深刻感觉，可以让这些孩子成为真正的人工智能时代的原住民。他们将在人工智能时代游刃有余，如鱼得水。作冰培养儿童认知人工智能的教育事业非常有意义。
——著名天使投资人 杨向阳
读完作冰的著作《人工智能时代的教育革命》，我十分高兴，关于教育改革，我们有不少共识。要培养工作革命所需的新型劳动力，就要启动教育革命，农业社会的传统教育培养不了现代工人，工业社会的教育同样不合适培养信息社会所需的人才。
——中国工程院院士、香港中文大学（深圳）校长 徐扬生
过去几年，我在创投圈深度参与了“互联网+”风潮，去年开始又见证了“人工智能”的蓬勃兴起。人工智能大幅提升效率，必然会引发工作革命。作冰把逻辑又往前推进了一步，只有发动教育革命，才能完成工作革命。这本书堪称人工智能时代教育改革的奠基之作。
——创业黑马董事长、《创业家》杂志创始人牛文文
最近，我非常兴奋地看完了王先生的这一大作，非常赞同本书的“人工智能将引发工作革命，而应对工作革命的是教育革命”的观点。我推荐这本书，不仅仅它有着重要而丰富的信息，更因为作者是一位在人工智能教育领域的成功创业者。
——高通创投董事总经理 沈劲
每一轮科技革命都会引发一次工作革命，中西方专家学者普遍预计未来十到二十年全球将因人工智能面临空前严重的失业危机——今天的大部分工作岗位将会消失。这轮工作革命需要什么样的新型劳动力，则要从人工智能的优缺点推导出来。
本书对人工智能技术进行了深入分析，提出开发多元智能，提升AIQ（人工智能商数），培养创造力、沟通力与学习力是教育改革的大方向。本书参考古今中外教育思想，提出了面向人工智能时代的十大教育纲领，让今天的孩子在未来的职业生涯
中更有竞争力，对于广大教育工作者和家长具有很好的参考价值。
作者简介
王作冰，贝尔科教集团创始人兼董事长、黑马会教育分会秘书长、儿童成长联盟发起人、行知会会长。王作冰1979 年出生，毕业于哈尔滨工业大学，2015 年就读于长江商学院EMBA 专业。
他是中国第一批互联网创业者，资深的教育专家及跨领域创业家。13 年来连续成功创业三次，先后涉足本地生活类网站、社交网络、在线教育、人工智能等多个领域。他将北美先进的创意科教理念和课程体系引入中国，于2011 年正式创建贝尔科教集团，旨在通过科技改变教育，培养人工智能时代的原住民。
目录信息
推荐序二无论愿意与否，人工智能时代确实已经到来杨向阳/3
推荐序三培养人工智能时代所需的人才徐扬生/5
序人工智能崛起，启动新一轮教育革命迫在眉睫/1
上篇每一轮科技革命都会引发新一轮教育革命/1
第一章工作革命：未来的职业生涯大不同/5
“好工作”的兴起与没落/7
行业工资单里的秘密/10
人工智能将让今天的大部分工作消失/13
第二章人工智能的工作原理及其优缺点/17
三大基石：人工智能的“智力”从何而来？/20
三大能力：人工智能全面挑战人类智能/43
三大弱点：人工智能的“人性缺失”/66
第三章人工智能时代需要怎样的劳动力/77
一个策略：竞合/79
两块基石：AIQ+多元智能/83
三大能力：科技越是发达，人性越要绽放/90
第四章新一轮教育革命：培养人工智能时代原住民/101
用教育革命应对工作革命/104
教育要提前20年布局：人工智能从娃娃抓起/107
人工智能时代原住民有什么优势？/109
下篇AI教育革命十大纲领/115
第五章开展AIQ教育：动手养成信息化思维/119
纲领1.从边缘到主流：AI教育进课堂/121
纲领2.从动脑思考到动手思考/126
第六章开发多元智能：充分利用信息处理天赋/131
纲领3：从平均主义到一专多能/133
纲领4：从管理孩子到领导孩子/141
第七章培养创造力：提升非定量信息处理能力/151
纲领5：从标准化到非标准化/153
纲领6：从好成绩到好问题/162
第八章改进沟通力：提升信息处理的效率与效果/171
纲领7：从温室到社群/173
纲领8：从重理轻文到文理兼修/181
第九章增强学习力：适应信息的快速且持续更新/191
纲领9：从主课教学到专题学习/193
纲领10：从赢在起跑到赢在长跑/198
· · · · · · (收起)
读后感
经常听人们说起未来是人工智能时代，对此深表赞同，或许未来我的孩子们要经历的时代和我们现在完全不同，智能化、科技化、更多的创造力，更活跃的思维将是下一代孩子们需要具备的能力，这本书也再次印证未来智能时代的教育革命，很值得深读和思考如何更好的培养下一代的人。 此...
评分 评分此书读后给人感觉标题很大，但内容较小，说教的内容过多。书中举的大都是美国的例子，了解可以，在国内可操作性不强。下篇中标题规格高，但内容规格较低，有点文不符实。总体来说，可以作为对人工智能的了解，但书名确实该修改一下。书中提出的AIQ，较为吸引人，但对此没有进行...
评分随着科技发展和时代进步，人工智能在以我们不可估量的速度渗透到我们的生活里。.当科技越来越先进，人工智能时代来临，许多人力工作都会被人工智能取代，而在当下生活在人工智能时代下的儿童则需要与时俱进的教育才能跟上时代交替的步伐，只有改革我们的教育模式，才能培养出新...
评分哈哈哈哈 真是好 真是好 棒极了 牛牛牛不知打你的那对你的激动激动激动激动激动激动激动你的男神男神男神你的男神男神男神男神男神你的女神激动你的那对你的那对你的那对你想念想念想念想念大男大女打打闹闹的那对你的年代你的那对你的那对你的大男大女你打打闹闹那对你的...
用户评价
这本书给我最大的震撼，在于它对于教育“边界”的重新定义。在我过往的认知中，教育似乎总是局限于教室、课本和老师。然而，《人工智能时代的教育革命》却向我展示了一个更加广阔、更加动态的教育生态。作者打破了传统的时空限制，强调了学习的无处不在性和随时随地性。人工智能作为一种强大的赋能工具，能够将学习从固定的场所解放出来，融入到生活的方方面面。无论是通过智能终端获取个性化的学习内容，还是通过虚拟现实技术进行沉浸式的实践体验，亦或是通过AI驱动的协作平台与全球的学习者交流，都将成为可能。我被书中关于“情境化学习”和“项目式学习”的论述深深吸引。作者认为，未来的教育需要更加贴近真实世界，让学生在解决实际问题的过程中学习知识和技能。而人工智能恰恰能够提供强大的支持，模拟各种复杂场景，提供即时反馈，并帮助学生进行数据分析和决策。这让我意识到，教育不再是单向的灌输，而是双向的互动，甚至是多向的共创。我开始畅想，我的孩子将来可以足不出户，却能“环游世界”，通过AI的帮助，深入了解不同文化、不同领域，并与远方的伙伴一起完成一项项富有挑战性的项目。这种学习方式，不仅高效，而且能够极大地激发孩子的学习兴趣和探索精神。
评分这本书让我对“学习”的定义产生了根本性的颠覆。在人工智能时代，学习不再是获取固定知识的过程，而是持续的、动态的、个性化的探索。作者在书中描绘了一个充满活力的学习图景，在这个图景中，每个人都将成为自己学习的主导者。人工智能扮演的角色，是提供无尽的资源、精准的指导以及个性化的反馈，让学习变得更加高效、有趣和有意义。我尤其被书中关于“元认知能力”的强调所吸引。作者认为，人工智能能够帮助学生更好地理解自己的学习过程，认识到自己的优势和劣势，并学会如何有效地学习。这是一种“学会学习”的能力，是人工智能时代最为核心的竞争力之一。想象一下，我的孩子能够通过AI的帮助，了解自己是更适合视觉学习还是听觉学习，是更适合独立思考还是团队合作，并且能够根据自己的特点，找到最高效的学习方法。这无疑将极大地提升他们的学习效率和学习效果。这本书为我打开了一扇新世界的大门，让我看到了人工智能在赋能个性化学习，培养自主学习者方面的巨大潜力。
评分我是一个在教育一线摸爬滚打多年的老师，每天面对着形形色色的学生，也深知教育的挑战与不易。当我拿到《人工智能时代的教育革命》这本书时，我抱着一种审慎但又充满期待的心情去阅读。这本书让我惊喜地发现，它并非是对人工智能的盲目吹捧，而是对教育本质的深刻反思。作者并没有将AI描绘成万能的救世主，而是将其定位为一种强大的辅助工具，能够极大地优化教育过程。我尤其对书中关于“人机协作”的论述印象深刻。它强调了AI在数据分析、任务自动化方面的优势，能够将教师从繁重的重复性工作中解放出来，从而有更多的时间和精力去关注学生的情感需求、个性发展以及创造力的培养。这与我一直以来所追求的“以学生为中心”的教育理念不谋而合。书中列举的几个案例，生动地展示了AI如何帮助教师进行精准的学情分析，识别出每个学生的知识盲点和学习障碍，并提供定制化的学习资源和反馈。这对于我们这些长期处于“一刀切”教学模式下的老师来说，无疑是一剂强心针。它让我看到，未来的教育，教师的角色将从知识的传授者，转变为学习的设计者、引导者和情感的连接者。这种转变充满了挑战，但也充满了意义。我开始思考，如何才能更好地利用AI技术，提升自己的教学水平，更好地服务于我的学生。这本书给我带来了很多启发，也让我对未来的教育充满了信心。
评分这本书给我带来了非常深刻的启发，它让我重新审视了“智能”的含义。过去，我们常常将智能等同于智商，等同于知识的积累。然而，《人工智能时代的教育革命》却将目光投向了更广阔的领域，强调了情感智能、创造性智能以及适应性智能的重要性。作者认为，人工智能的发展，正是为了更好地辅助人类去发展这些更深层次的智能。书中关于“情商培养”的论述，让我印象深刻。他指出，在人工智能能够轻松完成许多逻辑性任务的未来，那些能够理解、管理和运用自己情绪，以及理解他人情绪的能力，将变得尤为宝贵。而人工智能，可以通过模拟各种复杂的人际互动场景，为学生提供练习和提升情商的机会。这让我感到，教育的未来，将不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和心智的成熟。我开始思考，如何将这些理念融入到我的家庭教育中，如何引导我的孩子去发展更全面的智能，让他们在未来的社会中，不仅能够生存，更能 thrive。
评分这本书的封面设计就吸引了我，那种深邃的蓝色背景，点缀着抽象的光线和交织的线条，仿佛预示着一个充满无限可能的新纪元。当我翻开第一页，作者的开篇引言就如同一记晨钟，直击我内心深处对当下教育模式的隐忧。我一直在思考，在信息爆炸、技术飞速发展的今天，传统的“填鸭式”教育是否还能跟上时代的步伐？孩子们的创造力、批判性思维如何才能被真正激发？而这本书，似乎正是为这些困惑提供了答案。它没有简单地罗列技术名词，也没有空泛地描绘未来蓝图，而是深入浅出地剖析了人工智能如何在各个层面重塑教育的肌理。从个性化学习路径的构建，到智能辅导系统的赋能，再到教师角色的转型，作者都给出了极具洞察力的分析。读到关于AI如何帮助学生发掘自身潜能的部分，我脑海中浮现出我那个曾经对数学感到无比枯燥的孩子，他缺乏的是一位能够真正理解他的困难、用他能够接受的方式引导他的老师。这本书让我看到了 AI 在这方面的巨大潜力，它不仅仅是冷冰冰的代码，更是充满智慧和温度的学习伙伴。作者对未来教育形态的构想，既充满远见，又不失脚踏实地，让我对教育的未来充满了希望，也对如何引导下一代适应这个变革的时代有了更清晰的方向。整本书的语言流畅而富有感染力，即使是复杂的概念，也能被作者描绘得清晰易懂，仿佛就在我的眼前上演一幕幕教育的变革大戏。
评分在我眼中，《人工智能时代的教育革命》不仅仅是一本关于技术如何改变教育的书，更是一本关于“人性”如何在技术时代被重新审视和升华的书。作者没有将人工智能视为一种冰冷的机器，而是将其视为一种能够放大和优化人类潜能的伙伴。我尤其被书中关于“情感智能”和“社会性技能”的讨论所打动。在人工智能日益普及的今天，那些真正难以被机器替代的能力，例如同理心、合作精神、创造性思维以及对复杂人际关系的理解，反而变得愈发重要。这本书并没有忽略这一点，而是强调了人工智能在培养这些“软技能”方面的独特优势。例如，通过模拟各种社交场景，AI可以帮助学生练习沟通技巧、解决冲突，并理解不同情感的微妙之处。作者还提到了AI在心理健康支持方面的潜力，能够为面临学业压力或情感困扰的学生提供及时的疏导和帮助。这让我感到，未来的教育，将更加注重学生的全面发展，不仅仅是知识的获取，更是人格的塑造和心灵的成长。我一直相信，教育的最终目的，是培养一个完整、有爱、有担当的人。而这本书，为我指明了如何在人工智能时代，更好地实现这个目标，让我对教育的未来充满了信心和期待。
评分这本书的写作风格非常独特，它不像很多技术书籍那样枯燥乏味，而是充满了人文关怀和前瞻性的思考。作者的笔触细腻而富有哲思，将人工智能这个看似遥远的技术，与我们每个人的教育经历紧密地联系起来。我特别欣赏书中对“教师角色转型”的深入探讨。长期以来，教师一直被视为知识的权威，但随着人工智能的出现，这种传统的角色正在被挑战。作者认为，未来的教师将不再仅仅是知识的传授者，而是学习的设计者、引导者、激励者和情感支持者。他们需要具备更强的洞察力，能够理解每个学生的独特需求，并利用人工智能提供的工具，为他们量身定制学习路径。书中提出的“人机协作”模式，让我看到了教师的价值将被极大地提升，而不是被取代。人工智能可以承担繁重的、重复性的工作，让教师有更多的时间和精力去关注学生的个性化发展、创造力的培养以及情感的连接。我从中看到了教育的希望，也看到了自己作为一名教师的未来发展方向。这本书让我更加坚定了对教育事业的热爱，也让我对如何更好地拥抱技术、提升教学质量有了更清晰的思路。
评分《人工智能时代的教育革命》这本书，让我对未来的教育充满了期待，同时也带来了一些沉思。作者并没有回避人工智能可能带来的挑战，比如数据隐私、算法偏见以及对传统教育体系的冲击。但他更侧重于如何积极地应对这些挑战，如何将人工智能的优势最大化地应用于教育，同时规避其潜在的风险。书中关于“人工智能伦理”的讨论，让我感到非常重要。作者强调，在拥抱人工智能的同时，我们必须关注其对教育公平、学生权利以及人类价值观的影响。他呼吁教育者、技术开发者以及社会各界共同努力，构建一个负责任、有道德的人工智能教育体系。这让我意识到，人工智能在教育领域的应用，绝不仅仅是技术层面的问题，更涉及到深刻的伦理和社会层面的考量。这本书的价值，不仅在于其前瞻性的视角和深刻的洞察，更在于其所传递的责任感和人文关怀。它让我看到了一个更加公平、更加包容、更加人性化的教育未来，而实现这个未来，需要我们每一个人的共同努力。
评分《人工智能时代的教育革命》这本书，就像一股清流，让我对教育的未来有了全新的认识。作者并没有局限于对技术的罗列和描述，而是深入挖掘了人工智能与人类学习本质的深层联系。我最被打动的是书中关于“激发内在驱动力”的论述。过去，我们常常依赖外部的奖励和惩罚来驱动学习，但这种方式往往难以持久，也无法真正培养学生的学习热情。而人工智能，通过精准的个性化推荐、及时的反馈和互动式的学习体验，能够有效地激发学生的内在学习动机。书中描绘的场景，让我脑海中浮现出我的孩子，他曾经因为枯燥的学习内容而感到厌倦，但如果能够通过AI的帮助，将学习与他感兴趣的事物联系起来，那学习的乐趣将会是无穷无尽的。作者还强调了“学习的乐趣”对于人工智能时代教育的重要性。他认为，当学习本身变得有趣，学生自然会投入其中，并取得更好的成果。这让我意识到，我们不能仅仅将人工智能视为一种工具，更应该将其视为一种能够重塑学习体验、点燃学习热情的催化剂。这本书为我提供了一个全新的视角，让我看到了人工智能在教育领域所带来的无限可能性。
评分作为一个家长，我对孩子未来的教育充满了焦虑，尤其是在这个日新月异的时代。传统教育的模式似乎越来越难以满足孩子适应未来社会的需求。当我偶然翻到《人工智能时代的教育革命》这本书时，我仿佛找到了一个能够为我指点迷津的灯塔。作者在书中提出的观点，让我眼前一亮。他并没有回避人工智能可能带来的挑战，比如对就业市场的影响，但他更侧重于探讨如何利用人工智能，去培养孩子们的独特优势，让他们在未来竞争激烈的环境中脱颖而出。我最喜欢的部分是关于“终身学习”和“可迁移技能”的讨论。书中指出，未来的知识更新速度将远超我们的想象，单一的学科知识将不再是成功的保证，而具备学习的能力、解决问题的能力、团队协作能力以及创新能力，才是应对未来挑战的关键。人工智能在培养这些能力方面，能够扮演至关重要的角色。作者用了很多篇幅来阐述AI如何帮助孩子进行个性化学习，发现自己的兴趣所在，并进行深度探索。我常常担心我的孩子会变得和别人一样，缺乏个性和创造力，而这本书让我看到了希望。它鼓励家长和教育者一起，利用AI的力量，去发掘和培养每个孩子身上独一无二的光芒。读完这本书，我感觉心中那份沉甸甸的焦虑，似乎减轻了不少，取而代之的是对未来教育的积极探索和无限期待。
评分人工智能已经来了
评分人工智能这部分写的没有吴军的好，教育这部分写的比较浅，和人工智能也没多大关系，很多例子也是拼凑的，不算旁征博引，但是作者的跨界阅读量应该也不错
评分本书引用了很多人工智能和教育方面的书和资料，说明作者还是用了时间去搜集整理的，可以当做入门书看一看。
评分有史以来看的最快的一本书，略像网上文章综述。 AI会不会超过人类不好说，不过人性和感情绝对是硬伤。他永远不会理解什么是幸福和痛苦，也不知道生活的色彩，人生并不只是求解而已。 创造力、沟通理解力、学习力，加油
评分本书可以推出一个结论：美国当下的教育模式已经能够适应人工智能时代了！！
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