具体描述
为人父母者，都期待孩子积极学习、成龙成凤，但孩子是不能催熟的，尤其从大脑实验上就可以看出每个孩子的天赋各有不同，应该顺着天性帮助孩子成长。
在新世纪，有好奇心、执行力和毅力才符合新时代要求的“聪明”人，过分强调智育、“背多分”是19世纪过时的学习方法。
读伟人传记可以启发孩子的志向与信心，知道这世上的事都事出有因，而且因会带来果，因此人要谨言慎行，不要伤到别人。
父母应该在乎的不是孩子在学校考多少分、考第几名，而是能不能把一件困难的事处理好，让每个孩子都能自动自发地学着解决问题，为自己的学习、未来负责。
★尹建莉老师对洪兰老师是这么评价的：“她就像一位渊博的向导，以她的专业知识，引导大家避开陷井，安全地踏上教大道。洪兰教授是一位正直勇敢的学者，她努力向公众传播有关大脑的知识，把科学教育思想传播给公众。”
“在台湾，走进任何一家书店，都可以看到洪兰教授的书陈列在书店醒目的地方，他们通俗易懂，集科学性和实用性于一体，翻阅常有珠玉晶莹、翠华生香之感，正确的价值观总是相通的，而一种价值观在得到科学的支撑时，更具有说服力。”
“教育科学也是一样，只有科学的东西才是美的，才是有力的。”
★洪教授的长处在使得科学变得可亲，她的文章就像一座座桥梁，将求真讲理的脑科学知识延伸至每个学校、每个家庭。
----曾志朗 台湾中央研究院院士
★大家可能知道，洪兰教授是世界著名大脑科学家和教育家，当我深度接触洪兰教授，得知她更是一位好母亲、好妻子，还是一个谦虚、真实、直率的好朋友！她所翻译的书和自己的著作四十余部我都拜读了，再一次期待这一格能帮助孩子的《自主学习，决定未来》。
----山东颜淑琴园长
★台湾金石堂书店年度教育出版风云人物。
★《远见》杂志华人企业领袖高峰会终身成就奖。
★加州大学脑科学家洪兰教授，告诉焦虑的父母：如何把孩子放对位置，让他尽情展现天赋。
★众多两岸父母师长共同选择的科学教养守则。
★台湾著名教育家、亲子教育专家洪兰教授在上千所中小学演讲精萃。
★好品德来自好习惯。
★成功的人生不是赢在起点，而是赢在转折点！
★决定孩子未来成就和高度的，不是高分、排名，而是无论在哪里，都能自主学习的能力！
作者简介
洪兰 加州大学河滨校区实验心理学博士、脑科学家，曾在加州大学尔湾医学院作博士后研究，于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授。
1992年回台湾，先后在中正大学、阳明大学任教。现为中央大学认知神经科学研究所教授。近年来，有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，前后到上千所的中小学作推广阅读的演讲。
十多年来致力于翻译心理学、生命科学等领域的书籍，已翻译超过50本的著作，并于各大报刊、杂志发表文章，受到广大家长和老师们的喜爱和欢迎！
目录信息
第一部 001
当我的期待，遇上你的选择 001
01/ 多点尊重，少点比较 002
02/ 读很多书好，还是反复读一本书好？ 006
03/ 用平常心看待孩子的爱好 010
04/ 别着急塞知识给孩子 013
05/ 男女天生大不同 018
06/ 不是每个孩子都想成为音乐家 021
07/ 愈大声愈听不懂？ 024
08/ 多陪孩子说说话 028
09/ 早教是为了孩子好？ 032
10/ 别把孩子训练成一样 036
11/ 都替孩子做，孩子愈不会做 040
CONTENTS
自主学习，决定未来
002
12/ 当第一选择落空 045
13/ 给孩子空间高飞 049
14/ 切换学习，效果升级 052
15/ 不纵容、不宠爱，还要舍得放手 055
第二部
品格是学习的基石 059
16/ 好品德来自好习惯 060
17/ 没有纪律的孩子不能学习 065
18/ 不是孩子爱说谎 070
19/ 没有笨问题 073
20/ 一定要给孩子“不可以”的理由 076
21/体会分享的快乐 079
22/ 如何学会谨言慎行？ 083
23/ 沉默的危机 086
24/ 创造力与抄袭不可混为一谈 089
25/ 这样做，和别人就是不一样！ 093
第三部
生活与学习的结合 097
26/ 真实的经验，带来真实的感动 098
003
目 录
27/ 从游戏中学习 102
28/ 想象力是创造的根本 107
29/ 营造“安全做自己”的学习环境 112
30/ 别以为孩子听不懂 116
31/ 误把固执当坚持 119
32/ 讲故事的魔力 122
33/ 大自然处处是美 126
34/ 零用钱怎么花？ 129
35/ 成绩不是一切 132
36/ 我来到这个世界是为了什么？ 136
37/ 在苦中不觉得苦 140
38/ 就业还是经营事业？ 143
39/ 打开自己的视野 146
第四部 151
新时代的教养态度 151
40/ 少背一点，多想一些 152
41/ 别给孩子太多刺激 157
42/ 使用网络的新课题 161
43/ 关掉电视，一起看书吧 165
44/ 和孩子同甘苦，共患难 169
自主学习，决定未来 004
45/ 重点画再多，大脑不动也没用 173
46/ 无电生活的启示 177
47 你还在听“有人说”吗？ 181
48/ 练字的好处 185
49/ 孩子需要的是典范 188
50/ 考不出思考能力的考试 192
· · · · · · (收起)
读后感
第一次读洪兰教授的书，曾经看过不好台湾XX家或者XX师的教育分享，大家要么站在各自的角度，要么站在制高点以上帝视角来审视或宣扬教育问题，而非像洪兰教授这样像知心大姐姐一样，从身边的小事讲起，从身边最容易接触和发生的日常事谈起。 谈教育，并非一定要很高深或者大而全...
评分第一次读洪兰教授的书，曾经看过不好台湾XX家或者XX师的教育分享，大家要么站在各自的角度，要么站在制高点以上帝视角来审视或宣扬教育问题，而非像洪兰教授这样像知心大姐姐一样，从身边的小事讲起，从身边最容易接触和发生的日常事谈起。 谈教育，并非一定要很高深或者大而全...
评分文/岸晓风 说到家庭教育、幼儿教育、课业辅导，这方面的书籍可以说不胜枚举，全彩的、图文相间的、对话互动的，数不胜数，但是要说到思想性、文学性和简练深刻，就不得不说到这一本书，台湾中央大学认知神经科学研究所教授、知名中小学作阅读推广达人洪兰教授的《自主学习，决...
评分习惯有时候是个很可拍的东西，一旦形成后，在短时期内确实很难改掉，都说坏习惯形成很快，改掉却很难，既然如此，在孩子小时候就培养他们好的习惯，尤为重要。 对于很多家长来说，孩子的这些行为会让家长狂躁起来，一个是东西乱扔乱放，一个是没有时间观念……其实，这些问题...
评分单看书名，直觉认为这是一本偏向于引导孩子自主学习的育儿书。随着一页页读下去，我明白了书名不过是作者要阐述自己众多教育理念的其中一点。 整本书，其实囊括了教养路上的很多。综合，作者主要从四大方面来传递自己的教育理念：１、父母的种种期待与孩子的选择有出入时，...
用户评价
读洪兰老师的书就像是在冬日里煮一锅滋补的火锅，锅里咕咚咕咚，香气四溢，还有一盏淡淡的青梅酒。
评分娓娓道来，细腻而中肯，非常好的育儿书
评分非常推荐的一本书，相看恨晚。从脑科学的角度谈教养，谈中国文化，不仅是如何做父母，也是如何做人。
评分“有人以为学习就是快乐，其实学习是辛苦的，学成以后的成就感才是快乐的”，我并不认为学习本身就一定是辛苦的，但是再感兴趣的学习必将经历枯燥乏味的过程，克服之后，坚持之后，再次能够找到学习的快乐，心流！
评分非常推荐的一本书，相看恨晚。从脑科学的角度谈教养，谈中国文化，不仅是如何做父母，也是如何做人。
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