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#不知道是翻譯得爛還是寫得爛

都是些過於理想化的設想，想起瞭一部BBC的紀錄片，就是把中國的老師帶著原有的教育模式到 英國去教，自然有些學生受用有些不受用，要因材施教，始終還是成本太高瞭。#不是不想生是根本養不起

以一種全局式的方式概括瞭當下的教育問題和改革趨勢，基本麵麵俱到，還深入淺齣，可惜就是所有都蜻蜓點水，有點不夠味啊...

作者有真知灼見，但是齣書太頻，內容重復太多，提及的案例也並不新鮮。從布道者的角度，這樣的反復言說是有必要的，及時傳遞自己的所見所思也是好的，但也很容易稀釋自己的品質和價值。此間的平衡需要慎重權衡。

都是些過於理想化的設想，想起瞭一部BBC的紀錄片，就是把中國的老師帶著原有的教育模式到 英國去教，自然有些學生受用有些不受用，要因材施教，始終還是成本太高瞭。#不是不想生是根本養不起

全球教育改革运动global education reform movement 所写GERM与“细菌”相同。 教育实践和研究都一而再再而三地表明：提升学生成绩的关键因素在于学生的动机，以及他们对自己的期待。而教育学生的最佳方式就是提升教学质量，形成一个丰富、平衡的课程表，建立具有鼓励性及有效...  

醍醐灌顶一样的教育作用。曾经看过这本书的作者在TED上的演讲，当时就特别赞同他的观点。书里作者讲到现如今教育大环境的弊端以及改革的具体实施方法。 现代教育来源于工业革命，这么多年发展下来，现代教育已经变成了一个标准式的教育系统，我们学生就像生产线上的流水线产品...

醍醐灌顶一样的教育作用。曾经看过这本书的作者在TED上的演讲，当时就特别赞同他的观点。书里作者讲到现如今教育大环境的弊端以及改革的具体实施方法。 现代教育来源于工业革命，这么多年发展下来，现代教育已经变成了一个标准式的教育系统，我们学生就像生产线上的流水线产品...