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1.读到后面，逐渐找回阅读的乐趣。 2.在这段迷惘的时期滋养了我。 3.算是认识了“入门”的道理。 3. 圣贤人往往有一段挣扎的历史。 4.追求心性历练和个人修养。 5.立志，勤学，改错，责善。

叙述截止到龙场大悟之后，「知行合一」观点的提出，作者侧重分析阳明的哲学突破与他面对的众多思想资源（佛教、道家、长生、象山、朱子）和个人经验的关系，问题意识很棒，比对问题的解答棒。语言足够通俗易懂，甚至略显啰嗦了，典籍原文呈现较少（这有时是翻译的锅）。

指引困境中的我

杜维明1968年的博士论文。虽题为青年，但由于王阳明的思想基本是在书中划定的“青年”时代悟到、提出，故也可以说是王阳明思想研究。主线有三。（1）套用时下的一句话：“大声说出那六个字”。作者认为王阳明深他父亲、家庭的影响。轻则如生活在状元父亲的阴影下，重则如他放弃佛道出世，是因为他发现亲情乃人之本性，不能丢掉做人的根本。（2）强调王阳明“做圣人”的主张贯穿于一生，自己也要身教。个人经历的沉浮见闻，对王阳明有极大影响。（3）反驳王阳明是“伪儒家”“真佛道”的说法，讨论佛道与王阳明的关系。同时，指出他与朱熹思想的融合性而非绝对对立性，以及他与陆象山的不同之处。不过，本书有一种感觉，即杜维明并非在讲王阳明的思想（引王阳明原文较少，且过分依赖《年谱》），而是在借王阳明讲自己的儒学理论。

多有体贴之语

《青年王阳明》提到王阳明高超写作技巧，尤其体现在诗句—— 他能够捕捉自然的美丽或人事中激动人心的瞬间，并以引喻、隐喻和暗喻的形式简洁地表达出来。 这种能力通过浸润于大量高度提炼和模拟的文学词句而养成。要获得这样的知识，日常交谈并不特别重要，更重要的是阅读诗词...  

科学让我们获得许多外在的知识，小到原子、基因，大到浩瀚宇宙，而哲学则是向内求的，哲学的价值就是帮助我们，通过思考、反省，来真正的认识我们自己，我们到底要什么，爱什么，恨什么。这些问题，数学、物理、化学、生物，似乎都很难给出好的答案。王阳明的心学也许也可以看...  

2020-02-28 【quote】 王阳明（1472-1529）的六世祖王纲（1300-1371？）以文学和军事才能著称，过着隐居生活。七十岁任兵部郎中，平叛成功，但回来时被苗民所杀，当时16岁的儿子就在旁边。 世代拒绝出任政府官职，但为维持中等生活，不得不为之。 1481年父亲王华高中状元，入翰...  

本书对王阳明青少年时期的心路成长历程进行了深入的剖析，通过分析其早期人生发展轨迹，展现其思想发展过程的每个重要阶段和关键转折点。虽然其中夹杂着作者一些主观和猜测的成分，但总体上不失为一部难得的走心之作。 作者治学认真严谨，并且能够感受到作者是带着极大的兴趣来...

按照流行的观点，读书是一个实用的工具，或者是为了改进文学技艺，或者为了增加通过科举考试的机会。阳明教导说，读书的真正意义不只是获得外在的东西，而是从内部改造自己的生活方式。在这个意义上，读书学习是“身心之学”。其核心是如何进行自我修养，让古代圣贤的话深入内...