前方是什麼

前方是什麼 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:中國人民大學齣版社
作者:吳非
出品人:
頁數:212
译者:
出版時間:2017-6
價格:39.80
裝幀:平裝
isbn號碼:9787300243481
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 吳非
  • 源創圖書
  • 探索
  • 未來
  • 未知
  • 旅程
  • 思考
  • 成長
  • 冒險
  • 希望
  • 夢想
  • 變革
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具體描述

本書為語文教育專傢、雜文傢吳非的教育隨筆和教育評論集。作者將教學與生活中遇到的種種教育問題形諸筆端,通過犀利的文筆和一針見血的文字,喚醒人們對教育本真的認知。本書文筆老練,促人深思,以醒世人,充分展現瞭一位資深教師、教育專傢對中國教育現狀的真知灼見。他的眼光是教師的眼光,他的勇氣是教師的勇氣,他的力量是教師的力量。

著者簡介

吳非,本名王棟生,1950年生於南京,1968年去農村插隊,1982年1月畢業於南京師範大學,任教於南京師範大學附屬中學。著有《不跪著教書》《課堂上究竟發生瞭什麼》《緻青年教師》《王棟生作文教學筆記》等。

圖書目錄

再版前言
自序
第一輯 寂寞者依舊寂寞
前方是什麼?
從人到狼
第一滴汙垢
不能讓兒童接觸殘忍
這些都不是小事
麵對兒童的眼睛
拿什麼教育我們的學生?
今天的作文,明天的責任
高三:我們繼續閱讀
寂寞者依舊寂寞
節約是一種教養
第二輯 你小時候是第幾名?
你小時候是第幾名?
“清華北大熱”的背後
假如真的取消高考……
不能讓學生學“作秀”
這個學生不肯簽名
他們在掃什麼?
吃你的饅頭去吧!
校服也有故事
由“推遲10分鍾”說起
艱難的鄉村教育
僅僅是一份試捲
小公主自己拎著包
論校長的教育使命
第三輯 青蛙,想想你當蝌蚪的時候……
做一個能正常說話的人
有反思,纔可能有發展
青蛙,想想你當蝌蚪的時候……
這也叫“地位”?
課改需要愛讀書的教師
在讀書上,老師不能不如老闆
如此教師,如此校長
謎 底
學校,你在教學生誠信嗎?
既動口,也動手
做名士,還是做教師?
第四輯 沉重的話題
學生給教師上瞭一課
遍地“教育傢”
過分的優待與顛倒的倫理
聞學生嚮學校索要奬金
麻木的教育新聞
“取消擇校費”能解決問題嗎?
媒體猜題有損考生利益
明天如何寫齣版史
招生腐敗貽害青少年
學校也要評 “星級”?
欣聞取消“重點班”
如此“社會實踐”
談“中考狀元持刀搶劫”
我們周圍的“語文”
第五輯 阿甘在跑
彆再稱我們是春蠶,好嗎?
羽絨被與桶裝油
“跨”與“奔”
阿甘在跑
局長“被送到人大”
“嗯、啊、嘛、呀”,學生不宜
先生,你怎樣說話
“小教二級”的喜劇
論“三小一好”
現在輪上糟蹋博士
禮多人也怕
“父利其然”是禍根
細節是個魔鬼
是慈善,還是僞善?
第六輯 齣沒風波裏
“不是愛風塵,又被風塵誤” ——南京教育界的一場風波
有關“高考之痛”討論的一些感想
我對課改充滿信心
什麼是“人民滿意的教育”?
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

评分

我們的教育確實有很多問題,作為老師更多的是無奈。縱然你也有你的教育理想,可現實中卻隻能成為書中被指責的迂腐老師。當然,教育還有一個最大的問題就是誰都為瞭提齣自己的教育理念而去否定當下的教育模式。吳非老師說瞭很多問題,的確很現實,但不夠深刻,沒分析原因,沒提齣方案,說到底吳老師還是脫離瞭真正的一綫教育在談教育,這樣談的教育又有多少意義呢?

评分

我們的教育確實有很多問題,作為老師更多的是無奈。縱然你也有你的教育理想,可現實中卻隻能成為書中被指責的迂腐老師。當然,教育還有一個最大的問題就是誰都為瞭提齣自己的教育理念而去否定當下的教育模式。吳非老師說瞭很多問題,的確很現實,但不夠深刻,沒分析原因,沒提齣方案,說到底吳老師還是脫離瞭真正的一綫教育在談教育,這樣談的教育又有多少意義呢?

评分

我們的教育確實有很多問題,作為老師更多的是無奈。縱然你也有你的教育理想,可現實中卻隻能成為書中被指責的迂腐老師。當然,教育還有一個最大的問題就是誰都為瞭提齣自己的教育理念而去否定當下的教育模式。吳非老師說瞭很多問題,的確很現實,但不夠深刻,沒分析原因,沒提齣方案,說到底吳老師還是脫離瞭真正的一綫教育在談教育,這樣談的教育又有多少意義呢?

评分

我們的教育確實有很多問題,作為老師更多的是無奈。縱然你也有你的教育理想,可現實中卻隻能成為書中被指責的迂腐老師。當然,教育還有一個最大的問題就是誰都為瞭提齣自己的教育理念而去否定當下的教育模式。吳非老師說瞭很多問題,的確很現實,但不夠深刻,沒分析原因,沒提齣方案,說到底吳老師還是脫離瞭真正的一綫教育在談教育,這樣談的教育又有多少意義呢?

评分

我們的教育確實有很多問題,作為老師更多的是無奈。縱然你也有你的教育理想,可現實中卻隻能成為書中被指責的迂腐老師。當然,教育還有一個最大的問題就是誰都為瞭提齣自己的教育理念而去否定當下的教育模式。吳非老師說瞭很多問題,的確很現實,但不夠深刻,沒分析原因,沒提齣方案,說到底吳老師還是脫離瞭真正的一綫教育在談教育,這樣談的教育又有多少意義呢?

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